教育見習(xí)實習(xí)報告

1、教育見習(xí)實習(xí)報告有是一篇很不錯的教育實習(xí)報告 , 寫得很完整 , 要是我 還在讀大學(xué) , 我想我拿去修改后都可以獲獎咯. 希望對你有所 幫助 .15 日早 7： 00 準時來到了常熟市石梅小學(xué)，心里懷著份不 知名的情愿，也有些興奮和激動，也有些彷徨和不安，我和 楊梨被安排在三年紀 2 班，走進教室一瞬間，大學(xué)生的 洋 裝成熟與小學(xué)生的單純天真殺時定格！這三周的見習(xí)，無論 是這里的學(xué)生，還是老師，我對他們的印象都很好，這三周 得見習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，無論是個人修養(yǎng)，還是專業(yè) 修養(yǎng)。第一周，好閑！仿佛是來度假的，好閑。無論是上課還是下課，我們都是 很自由，而為指導(dǎo)老師批改作業(yè)卻成了我們最想做的

2、事，每 次老師抱著一大堆的作業(yè)走進辦公室，我們一定迎上去搶來 批，指導(dǎo)老師也樂的開心，而我們更加開心。因為開始以為 過來要有很多的事情要做，所以沒有帶任何可以打發(fā)時間的 書籍，一有作業(yè)便以為自己才是真正過來實習(xí)的。不然就覺 得是在虛度時光。而我們批改作業(yè)的時間又太快，不到幾分 鐘就高頂了，接下來又是發(fā)呆。我們也不放過任何可以學(xué)習(xí) 的機會，每次看到指導(dǎo)老師要上課，我們就上前去問是否可 以聽課，每天就等著吃飯時間的到來，那刻的到來仿佛成了 我們在這里度過的最有價值的時光，吃飯時，大家都很開心 的聊著飯菜是否可口，不時也透露著對見習(xí)無聊的抱怨！到 了下午，時間也過的尤其慢，慢的讓人忍不住打盹，一覺醒

3、 來，還是老樣子，還是閑的發(fā)慌，于是大家建議下飛行棋， 于是教育系大三的學(xué)生跟幾個三年紀的小學(xué)生差不多，扔一 下塞子走幾格，甩一下塞子，再回到原來，再用幾下就結(jié)束 了，于是大家發(fā)現(xiàn)這個真的可以打發(fā)時間，一下子幾個同學(xué) 都聚到我們辦公室，頓時辦公室成了飛行棋棋室，我想啊， 辦公室的老師那時肯定狠死我們了，因為他們一個個帶上耳 機聽歌了！哈哈第二周，轉(zhuǎn)變！禮拜一又到了，恨不得把時間再撥到上個禮拜五的下午， 很不情愿的來到了小學(xué)，可進了校門時，值勤的小學(xué)生們的 一聲老師早，還真有點那種感覺，于是整理了一下自己的外 姓和心理。還算滿懷熱情的來到了辦公室，令我遺憾的是老 師們都早就起來了，都在認真的批改

4、作業(yè)，頓時優(yōu)點內(nèi)疚和 慚愧，拿自己和老師一比，說實話，還是有點感觸的，雖然 我的去向不是當(dāng)一名老師，對老師這個職業(yè)一點也不感冒， 自己有著更加遠大的理想與報復(fù)，但仔細想一想，不是有這 么一句話嗎，想要有成就，就要在每個位置上以優(yōu)秀的標準 要求自己！老師有課時，我很成心的詢問是否可以學(xué)，老師 點頭微笑，于是很認真的聽了一節(jié)課，并認真仔細的記下了 老師的沒一個動作表情等，其他老師上的課，我也認真的去 聽，發(fā)現(xiàn)我還要學(xué)習(xí)許多東西。禮拜三參加了蘇州市語文學(xué)習(xí)小組的研討活動，正是因為 這一天的見聞，讓我認識到作為一名人民教師的偉大和高尚。 顛覆了一直以來我對教師的看法，原來教師可以這樣瀟灑與 精彩！ 一

5、年聽了七節(jié)課，都是蘇州市語文教學(xué)小組的精英們， 作為老師，他們是代表，是領(lǐng)導(dǎo)人，是精英中的精英，這樣 形容他們一點也不為過，課堂在他們手中仿佛是活的。有的 上的讓人不自覺跟著他們?nèi)チ舜禾?，有的卻讓人情不自禁流 淚，還有的會讓人們的眼球絲毫都不想從他身上溜走，一直 緊盯著他這一天的活動確實是我上三年教育專業(yè)以來第一次汗顏， 第一次覺得教師也可以這樣成功，我仿佛有了一種想法，我 也想成為他們甚至超過他們！回到石梅小學(xué)，我很主動地要 求試桑一節(jié)課，老師很贊同，于是我開司認真的專研課本， 上網(wǎng)查閱了很多資料，還與同伴一起討論，為對方提出意見 等，看不懂的地方還虛心請教老師，指導(dǎo)老師毫不吝嗇的一 步步教

6、給我們。還趁小學(xué)生上體育課練習(xí)粉筆字，這才發(fā)現(xiàn) 原來自己與老師的差距有多大，我們發(fā)誓一定要練好三字！ 這個禮拜就這樣過去了，下個禮拜，我就要走上神圣的講臺了，期待著第三周，感觸與感動！第三周終于到了，仿佛雙休日時間邊得好漫長，還和往常 一樣走進了小學(xué)的門，只是看小學(xué)里的所有老師的眼光都變 了，我變得更加由衷的尊敬他們，更加欣賞他們！來到了辦 公室，辦公室門還沒開，走進教室，指導(dǎo)他們讀書，他們都 很聽話，我象老師一樣，雙手插在背后，來回走在教室里， 督促他們讀書，督促值日生將衛(wèi)生搞干凈，我把自己研讀過 很長時間的教材交給指導(dǎo)老師，認真的聽著他們的指導(dǎo)，還 時不時的問老師該以怎樣的表情，怎樣的目光

7、，該以怎樣的 姿態(tài)等！老師仿佛也感受到了我的那份渴望學(xué)習(xí)的心情，他 耐心的講給我聽，我很感激他。真正走上講臺的那一刻，我很激動，我很投入的與同學(xué)們 上了一節(jié)課，他們非常配合，也不知是怎么，我很興奮，我 甚至感覺自己講的不錯！結(jié)束后指導(dǎo)老師給予我表揚，我很 高興開心！好久沒有這樣的感覺了，我想我會更加努力！離開的日子就這樣在我最有感覺的時候到了，原本不喜 歡小孩子的我突然發(fā)現(xiàn)有點舍不得離開他們了，我們走上講 臺與學(xué)生道別，沒想到他們個個那么急切的詢問我們要去哪 里，什么時候回來。聯(lián)系方式等等，好感動，好感動，眼淚 在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼睛紅了，可怕他們看見，快速的走出了教 師，在黑板上留下了我們的聯(lián)系號碼，或許一輩子再也沒有 機會為他們上課了，我們與指導(dǎo)老師感謝道別！見習(xí)生活就這樣結(jié)束了，來到大學(xué)校園，好想那些小學(xué) 生，好想指導(dǎo)老師在學(xué)校的一切，第一天上課時同學(xué)們在熱 烈興奮的討論著見習(xí)感受，我想著系見習(xí)，不僅使我們在專 業(yè)知識