數(shù)控仿真編程論文：數(shù)控加工仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用

1、數(shù)控仿真編程論文：數(shù)控加工仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用【摘 要】在數(shù)控工種的實(shí)踐教學(xué)中，數(shù)控加工仿真軟件的應(yīng)用，彌補(bǔ)了目前實(shí)踐教學(xué)中設(shè)備不足，學(xué)生操作時(shí)間不足的缺點(diǎn)；改善了目前數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)中效果不理想、效率低、資源消耗大的現(xiàn)象；避免了由于操作不熟練造成的設(shè)備損壞；提高了學(xué)生數(shù)控編程能力、機(jī)床操作能力；使實(shí)踐教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)控實(shí)習(xí)；數(shù)控仿真；編程；模擬加工AbstractNC simulation software is applied in numericalcontrolled practice.Making up the equipmentinsufficiencyand

2、theinsufficiencyofthestudentoperatingtimewhiletheypracticedintheteachingprocess,It has enhanced the unideal result,lowefficiencyandmoreresourcesconsumptioninthepracticesectorintheteachingofnumericalcontrolledcourseandhasavoidedequipmentdamageinthecase of the operation has not skilled;It has alsoimpr

3、ovedstudentscapabilitytoprogramnumericalcontrolandoperatemachine;thus,Itmakingpracticeteaching twice the result with half the effort.Key wordsNC practice；NC simulation；program；Simulationprocessing引言隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)成為衡量制造業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一，也是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的核心技術(shù)。我校的數(shù)控技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)面向全校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科學(xué)生。由于參加實(shí)

4、習(xí)的學(xué)生數(shù)量逐年增加，學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)控設(shè)備有限，再加上數(shù)控實(shí)習(xí)本身實(shí)踐性強(qiáng)和知識(shí)抽象的特點(diǎn)。所以，怎樣改善實(shí)習(xí)現(xiàn)況，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生能學(xué)練結(jié)合是我們教學(xué)工作面臨的一個(gè)難題。經(jīng)調(diào)研，了解并試用了國(guó)內(nèi)幾家較好的數(shù)控加工仿真教學(xué)系統(tǒng)，我們最終選擇了上海宇龍數(shù)控仿真軟件，此軟件能在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行三維動(dòng)態(tài)仿真，操作方法及功能使用同真實(shí)機(jī)床基本一致，并能進(jìn)行手工編程和C A M編程練習(xí)，與國(guó)內(nèi)各大機(jī)床廠生產(chǎn)的各類(lèi)數(shù)控系統(tǒng)有較好的兼容性。使用數(shù)控仿真系統(tǒng)能大大節(jié)省學(xué)校有限資源，彌補(bǔ)師資的不足，并在學(xué)習(xí)中能達(dá)到一人一機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生對(duì)不同系統(tǒng)的適應(yīng)能力。即使操作失誤也不會(huì)損壞機(jī)床、危及人身安

5、全，同樣會(huì)起到真實(shí)設(shè)備的教學(xué)效果。1定義毛坯及選擇刀具利用數(shù)控仿真軟件的操作模塊，結(jié)合實(shí)際數(shù)控機(jī)床及相關(guān)工藝知識(shí)，選擇合適的機(jī)床型號(hào)及系統(tǒng)類(lèi)型，如圖1；根據(jù)所加工零件形狀定義工件毛坯的大小和材料，確定工件裝夾方式；在所提供的刀具庫(kù)中正確選擇刀具。 2手工編程及零件加工數(shù)控機(jī)床加工時(shí)所需的全部信息，即零件的圖樣尺寸、工藝過(guò)程、工藝參數(shù)、刀具位移量與方向以及其他輔助動(dòng)作的總和，這些信息再按規(guī)定的代碼及格式編制成數(shù)控程序，然后將程序內(nèi)容記錄在控制介質(zhì)上，輸入到數(shù)控裝置，從而控制機(jī)床加工。數(shù)控程序的編制對(duì)學(xué)生科學(xué)思維和專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求很強(qiáng)，單純的理論教學(xué)易使初學(xué)者感到抽象、難學(xué)；加上參加實(shí)習(xí)的學(xué)生多數(shù)是非

6、機(jī)械專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱；數(shù)控指令本身枯燥、不易記憶，編寫(xiě)的程序又得不到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生編寫(xiě)同一零件的加工程序會(huì)有多種，批改作業(yè)十分困難，這一難題在數(shù)控仿真軟件中得以解決，將數(shù)控代碼輸入編輯方式下的程序界面上，如圖2。然后按照實(shí)際數(shù)控機(jī)床的操作步驟進(jìn)行回參考點(diǎn)、對(duì)刀（即到位點(diǎn)與編程零點(diǎn)的重合）、設(shè)定刀具補(bǔ)償，在自動(dòng)運(yùn)行方式下執(zhí)行程序，可以直觀看到加工過(guò)程，判斷所編程序是否合理，如圖3。這樣使抽象、枯燥的學(xué)習(xí)變得形象、生動(dòng)，更容易掌握，突現(xiàn)了數(shù)控加工仿真軟件在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。 3 CAM編程加工利用C A M類(lèi)軟件如C A X A、P r o/e、UG、Master CAM中的前處理功能即繪圖功能

7、對(duì)零件進(jìn)行三維實(shí)體建模，確定合理的加工工藝，即安排加工工序、設(shè)定源共享領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的共享。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備共享上建立信息共享平臺(tái)，建立健全儀器設(shè)備管理規(guī)章制度，完善設(shè)備購(gòu)置、使用、保養(yǎng)、修理、考核等，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化，為相關(guān)管理層和任課教師及時(shí)查詢(xún)和掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備提供服務(wù)和便利；針對(duì)高校園區(qū)化管理的現(xiàn)實(shí)情況，制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備共享管理辦法，明確提出設(shè)備對(duì)校內(nèi)外開(kāi)放，有償使用，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率。在資源共享中，人力資源共享是最困難、最難實(shí)現(xiàn)的共享。因?yàn)椋郧皩?shí)驗(yàn)室是按教研室管理實(shí)驗(yàn)室模式進(jìn)行管理，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和儀器設(shè)備管理員幾年或是十幾年來(lái)從事著與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)驗(yàn)工

8、作，各科室實(shí)驗(yàn)室管理人員分工明確，各司其職，不可共享。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，各學(xué)科之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，學(xué)科間相互滲透，這就對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出了更高的要求。所以為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)人員的共享，必須打破陳規(guī)。要使實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員改變舊觀念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員對(duì)交叉學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，讓實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員流動(dòng)起來(lái)，不能常年固定在某一固定的崗位，真正成為技術(shù)多面手。2.3重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的人力、資金、設(shè)備、制度、管理等諸多要素中，人力是第一位的，實(shí)驗(yàn)室人員在高校中是一支不可或缺的重要力量。人才的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)，科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、研究和轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)室資源的共享，

9、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室人員的參與。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍素質(zhì)如何是決定實(shí)驗(yàn)室水平高低的前提條件，沒(méi)有高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，就不可能有高水平的實(shí)驗(yàn)室。重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性。首先要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，應(yīng)用利用各種激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性和主動(dòng)性；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)人員的作用，經(jīng)常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識(shí)和提高他們的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平；加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的工作氛圍。2.4力爭(zhēng)產(chǎn)研結(jié)合科技要轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的最終途徑是生產(chǎn)實(shí)踐。高校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)建一些特色實(shí)驗(yàn)室，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，甚至與企業(yè)聯(lián)手，將實(shí)驗(yàn)室建入產(chǎn)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生實(shí)地練習(xí)，掌握技能，學(xué)