二年級(jí)第六單元導(dǎo)學(xué)案

1、二年級(jí)第六單元導(dǎo)學(xué)案第六單元單元計(jì)劃教材分析本單元以“講信用”為主題，編排了我必須去、小山羊和小灰兔兩篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。我必須去講述了一個(gè)守信用的故事。李丹的爸爸想讓李丹去看精彩的馬戲，可李丹答應(yīng)為敬老院的爺爺奶奶表演節(jié)目，于是她放棄了看馬戲的機(jī)會(huì)。小山羊和小灰兔講述的則是一個(gè)不守信用的故事。早晨，小灰兔和小山羊約好一起去森林里采蘑菇，叫小山羊在家等它，可小灰兔卻在去小山羊家的路上和小刺猬聊天，找小花狗玩耍，讓小山羊苦苦等待?！罢Z(yǔ)文天地”中分別設(shè)計(jì)了描寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦名言、閱讀故事、話題討論、聽(tīng)讀故事、話題討論等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步懂得“誠(chéng)信”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德

2、，它在人際交往中發(fā)揮著重要作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容我必須去 小山羊和小灰兔 語(yǔ)文天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)認(rèn)生字20個(gè)，學(xué)寫(xiě)生字18個(gè)，繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、 正確、流利讀課文，練習(xí)默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得講信用是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德，敬佩講信用的人。3、 體會(huì)陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句的語(yǔ)氣。4、 自讀朋友，聽(tīng)故事，學(xué)寫(xiě)留言條。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本單元20個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)18個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)寫(xiě)留言條。學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)句型練習(xí)，在朗讀學(xué)習(xí)中懂得在人際交往中最重要的是講信用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中做一個(gè)守信用的人。1 / 26學(xué)習(xí)安排我必須去 兩課時(shí) 第六單元 語(yǔ)文天地 兩課時(shí)

3、第七周共六課時(shí) 小山羊和小灰兔 兩課時(shí) 課 題我必須去 （第一課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容， 繼續(xù)隨文鞏固識(shí)字。 2、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 3、教育學(xué)生要在生活中講信用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片【學(xué)習(xí)流程】 活動(dòng)一 自學(xué)指導(dǎo)1、學(xué)生輕聲讀課文，找出生字。運(yùn)用自己掌握的識(shí)字方法自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2、選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽(tīng)，注意糾正字音。 3、教師出示生詞卡片，抽讀卡片，訂正字音。 4、個(gè)別學(xué)生讀詞語(yǔ)，

4、評(píng)價(jià)。合作交流：1、全文共有幾個(gè)自然段，用手勢(shì)表示,指名給課文分自然段。2、以小組為單位，合作探討用什么方式讀文，合作讀文。3.分組讀課文，兩人互讀，互相訂正，將課文讀通順?；顒?dòng)二 再讀課文，感知課文內(nèi)容。 1、提出要求：仔細(xì)讀課文，整體感知課文講了一件什么事情？ 2、同桌交流，集體交流。3、用多種形式讀課文，把課文讀通、讀順。(1)男女生分讀。（2）分角色讀。（3）同桌互讀?；顒?dòng)三 書(shū)寫(xiě)生字。1、 師范寫(xiě)的字：“期、剛、漂、約、汽、等、票、失”，學(xué)生認(rèn)真觀察。 2、交流書(shū)寫(xiě)時(shí)該注意的地方。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。q gng gng piào

5、 yu （ ）盼 （ ） （ ）亮 （ ）定 qì piào sh dng（ ）車(chē) 門(mén) （ ） （ ）信 （ ）著 【預(yù)習(xí)先行】 繼續(xù)讀課文，并試著背誦。課 后反 思課 題我必須去 （第二課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，體會(huì)李丹是一個(gè)守信用的人。2、通過(guò)合作、交流學(xué)習(xí)課文。3、教育學(xué)生在生活中做一個(gè)守信的人。積累名言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得人與人交往中要講信用。教學(xué)準(zhǔn)備：互助探究、合作求解、交流展示：活動(dòng)一 學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)生自由讀課文，讀正確、流利。2、提出不解的詞語(yǔ)共議。2、 個(gè)別學(xué)生讀課文，評(píng)價(jià)。活動(dòng)二小組合作探究：（1）課

6、文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（2）李丹做的對(duì)嗎，為什么？2、各小組匯報(bào)交流。3、練習(xí)用多種形式朗讀課文。（男女生讀、師生對(duì)讀）首先教師朗讀課文。4、請(qǐng)學(xué)生扮演課文中的角色再次讀課文。（表演課本?。?、小結(jié)。活動(dòng)三1、小組合作探究討論：請(qǐng)小朋友們回憶自己的生活經(jīng)歷：你遇到過(guò)這種事情嗎？你是怎么做的？2、組內(nèi)暢所欲言，小組長(zhǎng)總結(jié)。3、教師總體評(píng)價(jià)?！井?dāng)堂檢測(cè)】 1.按原文填空。（1）李丹想起敬老院那些（ ）爺爺奶奶，想起他們每次看表演時(shí)的（ ），想起同學(xué)們?cè)诩系攸c(diǎn)（ ），她對(duì)爸爸說(shuō)：“是啊，我必須去!”（2）爸爸說(shuō)：“好吧。丹丹，你做得對(duì)，以后還有看馬戲的機(jī)會(huì)，可是你（ ）對(duì)老人、對(duì)同學(xué)（ ）。2.寫(xiě)一

7、寫(xiě)，學(xué)了這一課，今后自己該怎么做？【預(yù)習(xí)先行】自讀課文小山羊和小灰兔，對(duì)不會(huì)的字查字典注音，劃出詞語(yǔ)。課 后反 思課 題小山羊和小灰兔 （第一課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確認(rèn)讀“蘑、菇、猬、耽、歉”五個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“灰、晨、操、遇、誤、咱、順”七個(gè)生字。（重點(diǎn)）2、能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文，會(huì)認(rèn)寫(xiě)生字。 2、找出描寫(xiě)小山羊和小灰兔做法的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板【學(xué)習(xí)流程】 互助探究、合作求解、交流展示活動(dòng)一 自由讀課文，粗略了解課文內(nèi)容。1.我能用自己喜歡的方式把課文讀一讀，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字還不認(rèn)識(shí)

8、，我會(huì)用學(xué)過(guò)的方法解決生字。2.我能默讀課文，劃出自己喜歡的詞語(yǔ)，并抄寫(xiě)下來(lái)。3.我能大聲朗讀課文，然后說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。合作交流：1.說(shuō)說(shuō)易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字詞，說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。2.分組讀課文，兩人互讀，互相訂正，將課文讀通順。3.小組長(zhǎng)總結(jié)?；顒?dòng)二 學(xué)習(xí)生字，試讀課文。1.同桌互讀，糾正字音，并交流識(shí)字、寫(xiě)字的方法。2.教師出示生詞卡片，抽讀卡片，訂正字音。3.仔細(xì)讀課文，想想這篇課文主要講了一件什么事情？活動(dòng)三 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.小組交流識(shí)字的方法。2.書(shū)寫(xiě)生字：教師示范書(shū)寫(xiě)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生說(shuō)出每個(gè)生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、在田字格里的位置、擴(kuò)詞、理解字義。3.學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀田字格里的生字。4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教

9、師巡回指導(dǎo)?！井?dāng)堂檢測(cè)】我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xio hu zo chén zuò co yù dào ( ) ( )兔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【預(yù)習(xí)先行】抄寫(xiě)本課詞語(yǔ)記憶并練習(xí)說(shuō)話并有感情地朗讀課文小山羊和小灰兔。課 后反 思課 題小山羊和小灰兔 （第二課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能有感情地朗讀課文，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣，并分角色朗讀課文。2.能復(fù)述課文，為小山羊和小灰兔寫(xiě)簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，練習(xí)運(yùn)用音序查字法寫(xiě)出不會(huì)寫(xiě)的字。3.教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能有感情地朗讀課文，

10、體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣，并分角色朗讀課文。2.能復(fù)述課文，為小山羊和小灰兔寫(xiě)簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，練習(xí)運(yùn)用音序查字法寫(xiě)出不會(huì)寫(xiě)的字?！緦W(xué)習(xí)流程】 活動(dòng)一 自主學(xué)習(xí) 1.我能用自己喜歡的方式讀課文，找出帶句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（?。┑木渥樱⒂懈星榈刈x一讀，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。2. 我能默讀課文，用“”劃出說(shuō)的話，用“”劃出說(shuō)的話，并有感情地讀一讀。3.我能有感情地朗讀課文。4.課文最后說(shuō)猶豫了，他猶豫什么，我能想象進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。活動(dòng)二 合作交流。1.我要把自己喜歡的段落讀給同學(xué)們聽(tīng)。2小組內(nèi)合作分角色朗讀課文。3.我能說(shuō)出自己的意見(jiàn)。為什么猶豫了？第二天他會(huì)不會(huì)等小灰兔？他應(yīng)該怎么做？【當(dāng)堂

11、檢測(cè)】 在括號(hào)里填上合適的詞 一個(gè)（ ） 一陣（ ） 一種（ ） 一張（ ） 一支（ ） 一聲（ ）【預(yù)習(xí)先行】預(yù)習(xí)語(yǔ)文天地的內(nèi)容。課 后反 思課 題語(yǔ)文天地 （第一課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確書(shū)寫(xiě)“約定、失信、漂亮、早晨、順路”等詞語(yǔ)。2.我能根據(jù)句子內(nèi)容和標(biāo)點(diǎn)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，還能有感情地讀一讀。3.我能朗讀、背誦名言和名言的意思，并抄一抄。4.我能認(rèn)真聽(tīng)故事巖石上的小蝌蚪，了解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：我能根據(jù)句子內(nèi)容和標(biāo)點(diǎn)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，還能有感情地讀一讀；我能認(rèn)真聽(tīng)故事巖石上的小蝌蚪，了解故事內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)流程】 一、自主學(xué)習(xí)1.我能認(rèn)讀“描一描，寫(xiě)一

12、寫(xiě)”田字格里的五個(gè)詞語(yǔ)。2.我能認(rèn)真地描一描，寫(xiě)一寫(xiě)田字格里的詞語(yǔ)。3.我能根據(jù)說(shuō)話人的身份、年齡以及說(shuō)話內(nèi)容與標(biāo)點(diǎn)，猜測(cè)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，給第二題填上合適的詞語(yǔ)。4.我能用自己喜歡的方式讀名言和名言的意思，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決，朗讀并背誦名言。二、我能認(rèn)真地聽(tīng)老師講巖石上的小蝌蚪的故事，并回答問(wèn)題。1.我能認(rèn)真、耐心地聽(tīng)老師講故事。2.我能復(fù)述故事大致內(nèi)容。 3.我能發(fā)揮想象，給故事續(xù)編結(jié)尾。三、合作交流1.小組內(nèi)交流易錯(cuò)點(diǎn)。2.互相背誦名言。3.交流搜集的有關(guān)守信名言。四、展示激勵(lì)1.小組分工展示。2.展示給故事續(xù)編的結(jié)尾。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xio hu zo ch

13、3;n zuò co ( ) ( )兔 ( ) ( ) ( ) ( ) zán men shun lì piào ( ) ( ) ( ) ( ) 門(mén)（ ） dng piào yu yù dào （ ）著 （ ）亮 （ ）定 ( ) ( )2、火眼金睛（比一比，再組詞。）扮（ ） 順（ ） 票（ ）盼（ ） 須（ ） 漂（ ） 剛（ ） 約（ ） 氣（ ） 鋼（ ） 的（ ） 汽（ ） 六、預(yù)習(xí)先行讀朋友用自己的方法讀文章。課 后反 思課 題語(yǔ)文天地 （第二課時(shí)）集體備課香泉學(xué)區(qū)二次備課集體備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能獨(dú)立閱讀短文朋友，了解短文內(nèi)容，并回答問(wèn)題。2.我能用正確的格式書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.我能獨(dú)立閱讀短文朋友，了解短文內(nèi)容，并回答問(wèn)題。2.我能用正確的格式書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條。教學(xué)準(zhǔn)備： 【學(xué)習(xí)流程】一、自主學(xué)習(xí)1.我能用自己喜歡的方式讀短文，找出生字，查字典給生字注音。2.我能默讀課文，找出自己喜歡的段落，再有感情地讀一讀。3.我能再讀課文，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。二、合作交流1.交流查字典解決的生字的方法；2.有感情地讀喜歡的段落；3.交流寫(xiě)請(qǐng)假條的格式。三、展示提升1.小組分工展示；2.展示寫(xiě)請(qǐng)假