aoe優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、aoe優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)會、o、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。重點：、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點：o的發(fā)音及、o、e的第二聲和第三聲。課前準備：學(xué)生每人準備一面鏡子教學(xué)媒體：實物投影儀，教學(xué)掛圖，拼音卡片教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時一、學(xué)兒歌，明確學(xué)習(xí)目的1、小朋友，你能向大家說說你認識的字嗎？你是怎么認識這些字的呢？老師這兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認識很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？2、出示兒歌，教師范讀漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說好

2、普通話，我們決心學(xué)好它。3、學(xué)生齊讀兒歌。二、看圖講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。故事：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公 雞聽到了歌聲也跟著唱起來|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來了大白鵝，伴o o o o o o o o隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗倒影，便不由自主地哼起歌來。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學(xué)會游水的小e e e e e e e e鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！三、捉迷

3、藏游戲這優(yōu)美的山村圖中藏了、o、e 3個字母，你能把它們找出來嗎？（初步感知、o、e的音和形）四、學(xué)習(xí)、o、e的發(fā)音1、教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。（注意口形不能變）2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。張大嘴巴 ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。五、指導(dǎo)、o、e的書寫1、記住形找出圖中與、o、e的字形相似的部分，念兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ；太陽出來紅通通，公雞一叫o o o；清清池塘一只鵝，水中倒影e e e.2、正確書寫讓學(xué)生認識四線格后，教師講清 的筆畫筆順及占格位置。（教師示范，學(xué)生仿寫）六、作業(yè)1、抄寫這3個單韻母。2、做、o、e的卡片，再讀給

4、爸爸、媽媽聽。第二課時教師談話：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲。先請同學(xué)們讀卡片，看誰讀得準。一、復(fù)習(xí)單韻母復(fù)習(xí)、o、e三個單韻母，要求讀準音。二、學(xué)習(xí)拼音的四聲（一）學(xué)習(xí)的四聲有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示，寫在字母的上頭。（板書： ）師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作： 。邊講邊做手勢。1、按順序教師范讀，讀速要慢。2、按順序?qū)W生學(xué)讀，音要準確。3、按順序指名讀，檢查學(xué)生是否讀準確。為了讀準四聲，教學(xué)生來學(xué)下面這首兒歌：的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。（ ）4、打亂順序練習(xí)讀。（二）學(xué)習(xí)o的四個聲調(diào)師：o和 一樣，也有四個聲調(diào)。（板書： ）師：誰能像讀的四聲那樣，試著讀o的四聲呢？先請學(xué)生試讀，然后老師范讀。學(xué)生練習(xí)讀。（從有序到無序，從齊讀到個人讀。注意讀準二聲和三聲）課中休息。（做課中操）（三）學(xué)習(xí)e的四個聲調(diào)（板書： ）學(xué)生練讀。三、指導(dǎo)書寫注意把調(diào)號寫在上格。四、作業(yè)