對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的理解_第1頁(yè)
對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的理解_第2頁(yè)
對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的理解_第3頁(yè)
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對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的理解。一、生命觀(guān)念。1、科學(xué)世界觀(guān)在生命科學(xué)中的體現(xiàn)。2、對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和研究生命現(xiàn)象的基本思想方法。具體的體現(xiàn)：結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，物質(zhì)和能量的關(guān)系，進(jìn)化和適應(yīng)的關(guān)系，調(diào)節(jié)和平衡的關(guān)系。3、以生物學(xué)內(nèi)容概念性知識(shí)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位。細(xì)胞的生存需要能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。生物體的遺傳信息會(huì)一代代傳遞下去，遺傳信息控制生物性狀。生物體的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果。二、理性思維。1、從事科學(xué)工作的基本方法。2、需要習(xí)得思維習(xí)慣和方法。要注重科學(xué)精神和客觀(guān)性思維能力的培養(yǎng)。即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用事實(shí)，實(shí)證， 邏輯，推理和論證進(jìn)行思維的能力。3、學(xué)會(huì)理性思考并以此來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。理性的、 正當(dāng)?shù)摹?合適的價(jià)值選擇和判斷。三、科學(xué)探究。1、研究生命科學(xué)最基本的方法。2、未來(lái)公民在創(chuàng)新型社會(huì)中從事生產(chǎn)和生活應(yīng)具備的能力。3、生物學(xué)課程中的重要學(xué)習(xí)成果。四、社會(huì)責(zé)任。1、參與個(gè)人和社會(huì)事務(wù)的討論2、作出理性的解釋和判斷3、 嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問(wèn)題4、 樂(lè)于傳播生物學(xué)知識(shí)和健康的生活方式精品資料Welcome ToDownload !歡迎您的下載，資料僅供參考！

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