班主任教師的自我教學(xué)評(píng)價(jià)

1、班主任教師的自我教學(xué)評(píng)價(jià)作為班主任，是一個(gè)班的靈魂人物。她決定了這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。下面范文給大家分享一些班主任自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給你們一些幫助。班主任教師的自我教學(xué)評(píng)價(jià)范文一：這學(xué)年我先后擔(dān)任高一(2) 和高一 (7) 班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老班主任的兩個(gè)通力合作下工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在班主任生涯的第一年前半年取得了一些退步。需先將這學(xué)年我的班主任工作總結(jié)如下：一、觀察了解學(xué)生，親近學(xué)生開學(xué)的第一件事，就是要盡快地鐘愛了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生穩(wěn)定情緒。走近學(xué)生，說實(shí)話讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以正式成為他們的好朋友。以坦

2、誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣并使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。其次，又以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是觀察學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。 二、公平對(duì)待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展客觀地講，每個(gè)學(xué)生雖然有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任 ( 與及我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情 ) 存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信勸諭做出判斷，并使一些學(xué)生與產(chǎn)生班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平; 二、教

3、師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生 ; 三、教師批評(píng)學(xué)員與過街事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受指導(dǎo)老師學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任思慮要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和。這樣學(xué)生著重于，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。在工作中，我過于通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠?qū)Ｒ唬踔良o(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任重新安排的工作

4、其他工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，訓(xùn)示過程中發(fā)現(xiàn)他們不足的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的心境路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己推升的朋友。三、與學(xué)生家長(zhǎng)多聯(lián)系，家?；?dòng)通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任老師全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生評(píng)做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì); 也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，了解這對(duì)了解

5、學(xué)生和教育好學(xué)生太重要。 四、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍第二學(xué)期期中考， 7 班的成績(jī)年級(jí)里面墊底，班里絕大多數(shù)的同學(xué)成績(jī)也有不同程度的倒退，經(jīng)過四方面的了解，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都提到了班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚的問題，于是較好我將營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍作為了工作的重點(diǎn)，先后整頓了接連班級(jí)的自修鉆研紀(jì)律，對(duì)不交作業(yè)拖欠懲罰的行為在班級(jí)范圍制定了嚴(yán)格的作業(yè)制度，大大的改善了班級(jí)同學(xué)的作業(yè)條件。隨后通過年級(jí)籃球賽表演賽的契機(jī)，在班級(jí)內(nèi)部形成了較好班級(jí)的認(rèn)同感，緊接著執(zhí)行了醞釀蘊(yùn)釀已久的學(xué)習(xí)專案小組計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)相互之間同學(xué)的學(xué)習(xí)交流，帶有法律義 務(wù)的增加班級(jí)同學(xué)的課外自修時(shí)間。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級(jí)自修 紀(jì)律，

6、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)熱情都有所改善。但仍存在諸多結(jié)構(gòu)性問 題，希望在來年的工作中能夠進(jìn)一步優(yōu)化。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里方可才能有你這個(gè)老師， 愛之深切，才能激起他們奮發(fā)向上的同情心勇氣、信心和激情。同學(xué) 們即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候也要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛， 松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生可恥。班主任對(duì)學(xué)生 的要求如果嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴(yán)但不必 超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。班主任教師的自我教學(xué)評(píng)價(jià)范文二：作為一名教師，本人能仔細(xì)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積

7、極 響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的文化教育事業(yè), 模范遵守高等院校教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂 于助人。在科研工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批 好每一份作業(yè)，教育工作好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重 和信賴的老師。做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師刻師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人遺孀能認(rèn)真學(xué)習(xí) 教育教學(xué)理論，積極推動(dòng)投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù) 與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己 的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱 讀專業(yè)類的，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)意蘊(yùn)。做一個(gè)富有愛心的班主任愛學(xué)生

8、，就必須懂得走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生做 為朋友，去感受他們的情愛。愛學(xué)生，要以尊重和倚賴為前提，要做 做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從中長(zhǎng)線學(xué)生重視的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)家長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常相同找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入踏入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，并使家長(zhǎng)的教育更具理性。做一個(gè)理念新的教師回顧一年來的教育工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)組織工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將

9、必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步 !班主任教師的自我教學(xué)評(píng)價(jià)范文三：本學(xué)年度，我擔(dān)任 202 班的班主任工作。一學(xué)年來，我敬愛中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持國(guó)家教育的基本原則，遵循國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育工作事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育、方針、政策我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的水平和思想覺悟，較好地完成了教育、教學(xué)任務(wù)。一、思想品德方面在一年的教育工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的 xx 大會(huì)議精神，自覺踐行“

10、三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師管理職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中促使不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)工作方面我注意學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，新穎進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取刻訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷完善教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。一年來，我在教學(xué)中雖然摘下拿到了一些進(jìn)步，但是工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不學(xué)員高，在教法之上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教

11、，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。不斷追求進(jìn)步，為家庭教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的最大的努力。三、遵守紀(jì)律方面本人本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的五項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，鄰居能認(rèn)真落實(shí)好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧親密，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方面本學(xué)年，我?guī)У?202 班，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生行為較為規(guī)范。許多有不良行為的家長(zhǎng)學(xué)生都有了很大改善及進(jìn)步，有一些成績(jī)中下層的學(xué)生也有了很大的進(jìn)步

12、，得到大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)同。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的同時(shí)，在日常規(guī)方面，也多次拿到“流動(dòng)紅旗”，并在三月份的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中被評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”。五、班級(jí)管理方面良好的班級(jí)管理，是一個(gè)班級(jí)健康成長(zhǎng)的重中之重。而每個(gè)班級(jí)都會(huì)有個(gè)別問題學(xué)生，這些學(xué)生雖然為數(shù)不多，但是他們接踵而來事情來，卻會(huì)讓你傷透腦筋，甚至影響到整個(gè)班集體的和睦成長(zhǎng)。根據(jù)我的班級(jí)管理具體實(shí)際情況，在此小酷一下關(guān)于問題學(xué)生的一些處理方法：一是知己知彼百戰(zhàn)不殆，先了解學(xué)生的性格、家庭教育，對(duì)其有深入了解才能更好地去對(duì)癥下藥。二是要有耐心。一次次不厭其煩地集錦、舉例，保持心境平 和地去處理學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)問題，不能帶個(gè)人情緒去做事。三是要理解學(xué)生。從學(xué)生的角度出發(fā)去想，為什么他要這么 做，我要心智怎么樣去配合他的思維去補(bǔ)救事情。而且學(xué)生還小，不 像大人一樣明理，做錯(cuò)事是正常的。我經(jīng)常和學(xué)生說，人人都會(huì)犯錯(cuò)， 小孩子更會(huì)犯錯(cuò)，但是要記得改正，雙親了一樣是好人。四是要適當(dāng)引導(dǎo)。與學(xué)生溝通時(shí)，要高度關(guān)注學(xué)生的情緒思 維，在家長(zhǎng)思維轉(zhuǎn)不過彎時(shí)，要適