口語交際及綜合探究練習題

1、口語交際及綜合探究練習題讀書是一個奇妙的過程，讀書可以使你狹窄的視野變得開闊，可以使你膚渙的思想變得深邃，可以使你平淡的人生變得精彩，在“全民閱讀”的書香氛圍中，九年級（4） 班要舉辦“與好書同行，塑精彩人生”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。1. 【享讀書妙趣】主持人要求每名同學選擇一部自己最喜歡的書，請結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來的樂趣。 （2 分 ）答：2. 【薦讀書方法】“學而不思則罔，思而不學即殆”讀書要學思結(jié)合，講究方法。請 你代表所在小組同學為大家推薦一種讀書方法并曾要解釋。（學思結(jié)合 法除外）（ 2 分）答：3. 【寫讀書箴言】（1） 古今中外的思想家、文

2、學家、科學家，寫下了精彩的讀書名言，請你根據(jù)平時積累，任選一期運用比喻修辭手法的名言作為讀書的座右銘并標明作者。（ 1 分）答：（2） 各小組要用對聯(lián)的形式表達對此次活動的感悟， 已經(jīng)寫出了上聯(lián)，上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：4. 【評讀書觀點】在探討中學生應(yīng)該閱讀哪些書用時，同學們說法不一，有人認為應(yīng)該多讀流行作品，因為它讀起來輕松省力，吸收快；還有人認為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因為它是古今中外文化的精華，對此，你更贊同哪種看法？請說明理由。（ 2 分）答：參考答案1 .示例：我最喜歡的一部書是法布爾的昆蟲記。每每讀到綠 色蛔蛔我看到蛔蛔在吃完甜食后慵懶的躺下休息時，感到動物世界是 如此的有趣。我

3、仿佛置身在昆蟲的世界中，當我在夜晚聽到治蛐蛐的叫聲時，再也不煩嫌了，我覺得那是非常動聽的音樂。 （ 言之成理即可）評分說明： （ 2 分） 選出自己最喜歡的書籍，并結(jié)合內(nèi)容表達出讀書的樂趣，言之成理即可得分。2. 示例一：理學家朱熹的“三到法”：讀書耍有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文學家韓愈的“提要鉤玄法”：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。示例三：思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就好像與老友重逢。示例四：兒童文學家冰心的“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。示例五：史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書需趁熱打鐵。示例六：孟軻的“獨立思考法”：盡信書即不如無書示例七：圈點法：在閱讀書籍的

4、時候，對書中不明白的內(nèi)容進行圈點，以查找。示例八：略讀法：大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會書中大意。示例九：精讀法：領(lǐng)會所讀書籍的大意后，對書中精彩內(nèi)容研讀品 味。示例十：批注法：對書中精彩段落或者詞句進行分析評價，或者對書中有誤的詞句進行修改，發(fā)表自己的獨特見解。（任選一種，言之成理即可）評分說明：（ 2 分）提出方法得1 分，具體介紹得1 分。3.（1）示例一：書卷多情似故人，晨昏快樂每相親。（于謙）示側(cè)二：書（書籍）是人類進步的階梯。（高爾基示例三：書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。（高爾基示例四：理想的書籍是進步的鑰匙。（列夫?托爾斯泰）示例五：書籍當代真正的大學。（卡萊爾示例六：書籍是全世界的營養(yǎng)。（莎士比亞示例七：書箱是最好的朋友，當生活中遇到困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。（都德（2 示例一：讀好書塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修養(yǎng)。示例三：品佳作弘揚民族精神。（對仗工整即可）（ 1 ）運用比喻修辭手法的讀書名言得 0.5 分，標注作者得0.5 分，自褊不得分。（2）字數(shù)相等，余吉構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)的寬對即可得 1 分。4. 示例一：我贊同笫一種觀點。流行作品具有鮮明的時代特色，反映當代人的思想情感，能激發(fā)學生的閱讀興趣，具有實用價值，讀起來既輕松，又快速，而且有些流行作品還為寫作提供素材。示例二：我更贊同第