最新版二年級過關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷D卷課后練習(xí)

1、最新版二年級過關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷D卷課后練習(xí)時間： 60 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、積累與運用(40 分 )1. 看拼音，寫漢字。zxìcoyuánb l àngj nsè_r án érmil ìf nyèh i y è_2. 給下面的字注寫拼音。_濕捎批娘3. 我會選擇正確的字填空。（只填序號）1.（1）及極看到 _時趕來的小伙伴們，他高興_了。2.（2）帶戴我們最愛 _的老師 _領(lǐng)我們?nèi)ヅ郎搅恕?.（3）只支妹妹拿起一 _筆畫了一 _可愛的小狗。4.（4）園圓花_里放

2、了一張 _桌。4. 查字典填表要查的字部首除去部首有幾畫讀音組詞猜_守_迎_5. 用劃線詞語造句。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。6. 用下面的多音字組詞。華huáhuà倒do_dào_發(fā)f _f à桿 n_ n_二、組詞練習(xí) (40 分 )第1頁/共3頁7. 重點段落品析。有時候我很溫和 (h é huo) ，有時候我很暴躁。 我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒 (méi mò) 莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。1. （1）從括號里選擇劃線字的正確讀音溫和 _ (h &

3、#233;huo) 淹沒 _ (méi mò)2. （2）從文中找出兩對反義詞_-_-_3. （3）這段共有 _句話。主要寫的是 _。4. （4）“灌溉田地，發(fā)動機(jī)器”是“我”做的 _；“淹沒莊稼，沖毀房屋”是“我”做的 _。8. 默寫古詩梅花。作者 _朝代 _，_。_，_。9. 選合適的字填在橫線上，再把句子讀一讀。像向我們要 _雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。秋葉 _那飛翔的小鳥。在再小林進(jìn)步很大，不但不_遲到了，還經(jīng)常做好事。同學(xué)們 _海邊等候日出。做作這是語文 _業(yè)本。手工課上，王老師教我們_風(fēng)箏。10. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）近段時間的學(xué)習(xí)，我的收獲可真多。我知道了松樹、_、

4、_、 _等樹的特點，了解了 _、_、_等動物的生活習(xí)性。我還明白了農(nóng)民伯伯很辛苦，他們在不同的季節(jié)會干不同的農(nóng)活。春天，他們 _，夏天他們 _，秋天他們 _。我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，這使我想起詩句_。2. （ 2）睡夢中的媽媽真 _。_的眼睛閉上了，_的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽 _的臉上。11. 閱讀下文，回答問題老辦法不行了一只烏鴉口渴了， 飛出樹林找水喝時， 在村中遇到了一只猴子。猴子告訴他：“村子的井里有水。”猴子走了，烏鴉找到了那口井， 就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法

5、喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1. （1）本文寫了 _和_之間發(fā)生的事。2. （2）本文共有 _個自然段。第_自然段寫烏鴉用老辦法喝水，第 _自然段寫烏鴉喝到了水。3. （3）烏鴉的老辦法是什么？用“ _”在文中畫出來。第2頁/共3頁4. （4）老辦法為什么不行了？5.（5）讀完這篇短文，我明白了（）A . 烏鴉喝不到井里的水B . 做什么事都不能用老辦法C .不能做什么事都用老辦法，要懂得根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行變通三、提升練習(xí) (20 分 )12. 照樣子，把句子補充完整。1. （1）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。_，有時候 _，有時候 _。2. （2）孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽四海為家。如果 _，就 _。3. （3）只要掛住動物的皮毛，孩子們就紛紛出發(fā)。只要 _，就 _。13. 每個人都有自己喜愛的玩具。你