說明文閱讀做題思路

1、學(xué)習(xí)加油具體細(xì)節(jié)請看下面說明文閱讀做題思路劉晨說明文閱讀做題思路一、定義說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能； 或闡明事理，目的是給人以知識。二、分類從說明內(nèi)容上可分為事物說明文和事理說明文.事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，事理說明文旨在解釋事因物因。 從語言表達(dá)方式上可分為平實(shí)說明文和文藝性說明文 （也 稱科學(xué)小品文） 。三、說明方法 河北中考?？嫉挠校号e例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字、下定義、列圖表。1舉例子舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征。作用： 使說明對象更具體、 形象、確 切，增強(qiáng)說服力，便于讀者理解。如 : 猶太人的智商很高，

2、其中有許多杰出人士。比如，愛因斯坦,弗洛伊德 ,馬克思等等。世界各行業(yè)的十個領(lǐng)軍人物中，有一個就是猶太人。2作比較用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較。作用 :通過鮮明對比， 突出強(qiáng)調(diào)被說明對象 的特點(diǎn)（地位） 。如：中國和美國的電信資費(fèi)存在很大差異， 同一線路， 同一時段， 美國打給中國花 1 美元， 而中國打給美國則要花 8 美元。3打比方運(yùn)用打比方的說明方法，說明事物的特征。作用:使說明對象生動、形象、通俗，增強(qiáng)文章的趣味性 ,化復(fù)雜為簡單，化抽象為具體 .如：眼睛是靈魂的窗戶 ,為了保護(hù)你的靈魂，請為你的窗戶裝上玻璃。4分類別把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類說明。 作用：使說明條理清楚， 內(nèi)

3、容眉目清楚，避免重復(fù)交叉 的現(xiàn)象 ,突出說明事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別（事物特征）。如：歌唱的一般分類有民族唱法、通俗唱法、美聲唱法。5列數(shù)字運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)的數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征， 具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 作用： 使說明準(zhǔn)確無 誤,令讀者信服，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性.如:女性的色盲率是1%0,男性則高達(dá)70%0。6下定義運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語言對被定義概念作簡明扼要、周全嚴(yán)密的規(guī)定。形式上往往是判斷句， 如“，是”或“叫做。"作用：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)屬性，使讀者對其概念有確切的認(rèn)識 .如：統(tǒng)籌方法是一種合理安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義要求完整 釋并不要求完整

4、，是對事物表面現(xiàn)象的解釋 是 A ”也說得通，作詮釋則不能。女口：黑洞是演變到最后階段的恒星。黑洞有無窮大的引力和無限大的質(zhì)量。，本質(zhì)地、完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而作詮一般而言，下定義形如“ A是B”，但同時“ B（下定義 ）（作詮釋） 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高等動物。 （下定義） 人有很高的智商，能用語言表達(dá)自己的思想。 （作詮釋 ）7列圖表運(yùn)用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物的特征.作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物 .四、說明要有順序常見的說明順序有：邏輯順序、時間順序、 空間順序。 說明的時間順序和記敘的時間順序 相似。1邏輯順序按照事物、事理的內(nèi)在邏輯

5、關(guān)系來進(jìn)行說明的說明順序.主要的邏輯順序有：由主要到次要;由現(xiàn)象到本質(zhì)；由概括（抽象 ）到具體；由整體到局部；由原因到結(jié)果（或由果溯因） ；由表及里；由淺入深；由一般到特殊等等。邏輯順序符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律。2時間順序按照事物發(fā)展的不同階段， 或時間的先后來介紹某一事物的說明順序。 可以從古到今， 也 可以由今到古。文中有表示時間的詞語，如：朝代、年月等。3空間順序按照事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明 ,或從外到內(nèi)，或從上到下 ,或從整體到局部等加以介紹， 多用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征 .尤其介紹建筑物的結(jié)構(gòu)。五、說明語言說明文語言的根本要求是準(zhǔn)確性、科學(xué)性 ,簡練明確；文學(xué)性說明文還要求有生

6、動性、趣 味性。分析說明文語言的基本要求： 首先是其對說明事物具體特征、 性質(zhì)的作用； 其次是說明的 準(zhǔn)確性、科學(xué)性；第三是形象性、生動性 .六、說明文結(jié)構(gòu)常見的說明文結(jié)構(gòu)形式有： “總（概說）分 （具體） "式、“總分 -總"式、“分 總" 式、并列式、遞進(jìn)式等。常見題型 1事物說明文考查說明對象和說明對象的特征。2事理說明文考查說明的內(nèi)容 .答題技巧1判斷說明對象。（1）看題目、開頭。例如:“長信宮”燈 （2009河北中考）（2）抓首括句和中心句。2概括說明文主要內(nèi)容 .（1 ）抓文章總起性、總結(jié)性和中心性的句子，概括說明的內(nèi)容 .（ 2）有時文章從多個方面說

7、明，就應(yīng)把幾方面的意思結(jié)合起來。（整體把握 ,自己概括 ） 答題格式 用“文章說明了或介紹了”的句式表述。易錯點(diǎn)：說明的幾個方面找得不全 ,對文章閱讀不細(xì)致 ,因此要特別注意開頭和結(jié)尾段，盡 量在原文找答案，另外要注意文章中“此外 "“還有”之類的詞 .常見題型1文章畫線句子 （這段文字） 主要使用了哪種 （哪些）說明方法？有什么作用 （表達(dá)效果） ？2給說明對象下定義。 （難度大一些）答題技巧1說明方法和作用的判斷。（ 1）文章（文段）主要運(yùn)用哪種（哪些）說明方法？答題時應(yīng)先從大的方面入手 （全篇、各段） ，看其運(yùn)用了什么說明方法 ,這就是題目所問的 主要說明方法。（2）畫線句子運(yùn)

8、用了哪種（哪些）說明方法？ 答題時則可以將畫線句中的說明方法都寫出來。 （有時分值可以提示出答幾種 ）（3）準(zhǔn)確記憶說明方法的作用。2給說明對象下定義 .下定義必須是明確的判斷。 （本質(zhì) ）語言形式一般為：“是”或“叫”（往往用一句話精練概括）要求準(zhǔn)確、概括、簡潔，不允許出現(xiàn)比喻、擬人等修辭手法。 答題格式 1舉例子：舉的例子，真實(shí)具體地說明了。2 打比方：把比做，生動形象地說明了。3作比較：把和相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了。4列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地說明了5分類別：把分別加以說明，條理清楚地說明了。6 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說明了的本質(zhì)特點(diǎn)7列圖表：直觀形象地說明了。常見題型1 文章運(yùn)用了哪種說明順序

9、？2 文章中段與段之間能否互換（某個段落是否可以刪去）?答題技巧 1 判斷說明順序的方法?？臻g順序：文中有表示空間方位、行蹤變化等的詞語 .例如：從外到內(nèi)、從上到下、從前 到后、從左到右、由遠(yuǎn)及近等。 （如果說明對象是建筑物 ,那么說明方法往往就是空間順序 ）時間順序：文中有表示時間的詞語 ,如某某時間、某某朝代等。（文中按照時間的先后來介紹某一事物發(fā)展的不同階段）邏輯順序： 按照事物、 事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來安排說明的順序。 文中會有一些特殊表事理 順序的詞，如“因?yàn)?、所?"“首先、其次”等。 （采用排除法，不是時間順序、空間順序， 那應(yīng)該就是邏輯順序） 例：為了控制和消除土壤污染

10、，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源， 加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理 ;其次是采集生物 （例如蚯蚓等）降解凈化土壤；還可以通過施有 機(jī)肥、換土和深翻等手段 ,治理土壤污染。（ 1）本段采用了什么順序進(jìn)行說明？答：由主要到次要的邏輯順序。（2）列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？ 答：不能。因?yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱蔚倪壿嬳樞蛘f明的，符合人們認(rèn)識事物的認(rèn)知規(guī)律， 調(diào)換后就不符合了 .2 文章中段與段之間能否互換（某個段落是否可以刪去）？ 邏輯順序符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律（由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由概括到具體、由整體到局部、由原因到結(jié)果） 。有時也要考慮到與上文的照應(yīng)

11、、說明的內(nèi)容是否全面等。常見題型1 句中加點(diǎn)詞語能否去掉 ？為什么？2加點(diǎn)詞語能否換成另一個詞？為什么？3賞析文中畫線句的表達(dá)效果。4體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性（生動性）的詞語、句子或分析該詞語、句子的表達(dá)作用.答題技巧1判斷句中的加點(diǎn)詞語能否去掉，并說明原因？判斷能或不能詞語特殊作用 （表示推測估計、限制、強(qiáng)調(diào)等 ）詞語去掉后句意有什么變 化和不足（ “刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合” 之類的表述） 這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 .2判斷加點(diǎn)詞語能否換成另一個詞 ,并說明原因。 原詞在文中的作用兩個詞語比較替換之后的效果（影響）。3考查畫線句的表達(dá)效果。 一般考查說明文語言的生

12、動性。（ 1）修辭手法作用關(guān)鍵詞具體語段內(nèi)容。（ 2）表達(dá)方式 （記敘或描寫 ）具體形象文章內(nèi)容。4體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性（生動性 ）的詞、句或分析該詞、句的表達(dá)作用。（1）找到能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性或生動性的詞語或句子。（ 2）分析詞語或句子的作用，見必備知識五。常見題型1概括文章的說明內(nèi)容或某一段的段意.2概述事物的形成過程、原理等。3篩選提取文中重要信息。答題技巧1對文章內(nèi)容和段意的概括。應(yīng)準(zhǔn)確把握文段的中心句和說明的內(nèi)容， 如果有中心句， 直接摘取； 如果文段中是分層并 列的內(nèi)容， 就可以把每層的意思聯(lián)結(jié)進(jìn)行歸納。 要注意特殊詞語， 如“所以、 總而言之” 等。2概述事物的形成過程、原理。 一般

13、從原文中找，但需要再進(jìn)一步理順，把零散的意思?xì)w納到一個完整的句子中。3考查篩選提取文中重要信息。（1）審清題目要求，認(rèn)真閱讀文本。（2） 找準(zhǔn)原段，分析句意，從相關(guān)文段中篩取相關(guān)信息，概括要全面。（一般能找到原句）常見題型 1列舉類。2獻(xiàn)策類 .3擬宣傳語類。4談感受認(rèn)識類。5想象設(shè)計類。答題技巧 1列舉類：考查學(xué)生列舉與文本內(nèi)容相關(guān)的材料.2獻(xiàn)策類 :要求考生結(jié)合文本相關(guān)的問題提出對策并能闡述理由。3擬宣傳語：這類試題在環(huán)保、預(yù)防疾病、開展科普宣傳等說明文中比較常見.4談感受認(rèn)識：這類試題一般在記敘文、議論文中出現(xiàn)，但近兩年在說明文中也有考查。5想象設(shè)計類：要求學(xué)生根據(jù)文本充分發(fā)揮想象力，進(jìn)

14、行自己個性化的創(chuàng)造。常見題型1考查標(biāo)題的作用。2 考查開頭的作用，如“文章開頭列舉用意是什么？”或者“文章第一段的作用是什么？”答題技巧1 標(biāo)題的作用。(1)交代說明對象； (2)指出說明對象的特征； (3)運(yùn)用比喻、 擬人的修辭手法， 生動形象；(4) 吸引讀者的興趣 .2 .開頭的作用。引用部分內(nèi)容引出文章要說明的對象(或者內(nèi)容 )吸引讀者 ,增強(qiáng)文章趣味性 (或者為下文作鋪墊)一、2012 河北閱讀下面的說明文，回答問題。植物的抗旱本領(lǐng) 有人在亞里桑那的沙漠里做過一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一棵37公斤重的仙人球放在室內(nèi)，一直不澆水 .經(jīng)過六年， 它依然活著 ,而且還有 26 公斤重。 植物的這種

15、抗旱本領(lǐng)， 真是令人稱 奇!植物經(jīng)過漫長的進(jìn)化和繁衍，不僅有著適應(yīng)干旱環(huán)境的非凡能力，而且具有種種神奇的 抗旱本領(lǐng)。 減少水分蒸騰是植物抗旱的有效方式.為了節(jié)省水分，有的葉子退化成針狀或棘刺狀，有的生有茸毛，有的體表披上一層角質(zhì)或蠟質(zhì)，有的葉子還會蜷曲、閉合。這樣，就會減少水分蒸騰。生長在我國北方草原上的野萵苣，為了減少水分的散失 ，葉片不是以平面向著太陽， 而是像刀刃似的向上 ，葉子與地面垂直。由于這類植物的葉片背面、腹面幾乎受到等量的光 照，所以兩面都能進(jìn)行光合作用。更為有趣的是，樹姿奇特的光棍樹終年不長葉子，只有光溜溜的樹杈。這是因?yàn)樵摌涞墓枢l(xiāng)在炎熱的非洲干旱地區(qū)，那里常年無雨，異常缺水

16、，為了減少水分的散失，它們?nèi)~子逐漸變小，甚至消失，而樹枝變成綠色，以代替葉子進(jìn)行光合作用。 。有些植物的葉子不但退化成針狀或棘刺狀，以減少蒸騰，而且營養(yǎng)器官變得肥厚多汁 ，以便自身貯藏水分。猴面包樹生長在非洲東部的熱帶草原里，成齡大樹一般高約25米，而直徑卻達(dá) 5米，有的甚至超過 10米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如巨大的酒瓶。在干旱的時候， 樹上不長葉子；到了雨季，才開始長葉、開花、結(jié)果 .同時大量吸收水分 ，貯藏在肥胖的樹干 里，以備旱季之用 .生長在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的燭臺，通常有1015 米高，粗得一個人都難以合圍 ，體內(nèi)水分竟達(dá) 95%以上。 在它巨大的身軀里， 能貯藏一噸以上的水。

17、當(dāng)旅行者缺水時，打開它的軀干，就可以飲到清澈的淡水。因此，它享有“沙漠里的甘泉"之美名。 強(qiáng)大多樣的根系是植物抗旱的保證。 干旱的草原降水量極少， 水分蒸發(fā)極快， 雨水往往只能濕潤土壤的表面， 下層的土壤卻很干燥。這些地方生長的根茅、 隱子草和沙蒿， 都長著入 土不深、 分枝極多、 平鋪在土表層的根系。 沙拐棗的垂直根系較淺， 水平根系則長達(dá)十幾米 ， 只要地面有一點(diǎn)點(diǎn)水分， 它就能充分吸收。 在干旱的沙漠地區(qū)， 有的植物地面部分大大縮小， 地下部分卻大大增加，主根扎得很深。一株不到半米高的白刺，主根長13 米多，側(cè)根長 6米以上，根幅 14米，相當(dāng)于冠幅的 30多倍！ 忍耐干旱是植物的抗旱生理特征。 有了這樣的生理特征， 才使得有些植物在嚴(yán)酷的干旱 面前，表現(xiàn)出異常頑強(qiáng)的生命力。1 選文第段寫“一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)”，其用意是什么？ 引 出 說 明 對 象 ， 引 起 讀 者 的 閱 讀 興 趣2根據(jù)文段內(nèi)容，為第段橫線處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?示例： 貯藏水分以備不測是植物抗旱的絕招解析 本題考查的內(nèi)容較多，既有對說明文語段內(nèi)容的理解,也有對信息的