體育實(shí)習(xí)生自我鑒定

1、體育實(shí)習(xí)生自我鑒定體育實(shí)習(xí)生自我鑒定篇一 時(shí)光飛逝 , 短短兩個(gè)月 , 六十 個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光 , 今天已圓滿結(jié)束了 , 除為人師 , 我們 倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué) , 有辛勤育人 , 我們?nèi)w實(shí)習(xí)生 一路走來(lái) , 頗多留戀 , 諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此 時(shí)此刻 , 我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校鐘山區(qū)四中的領(lǐng)導(dǎo), 指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧 , 在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期 間,給與我們工作的指導(dǎo) , 生活的關(guān)心 ,使得我們的實(shí)習(xí)工作 順利, 圓滿地完成 , 借此時(shí)機(jī)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的 感謝,謝謝你們 ! 我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。一, 準(zhǔn)備階段 也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。

2、這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多 聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生 , 熟悉教學(xué)環(huán)境 , 為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí) 的根底。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢第三套全國(guó)中學(xué)生播送體操出 臺(tái), 所以我們剛到鐘山區(qū)四中時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵 , 老三段的教學(xué)模式在中 學(xué)里已完全不適用 , 這體育課教案該怎么寫(xiě) , 體育課到底該 怎么上 我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間, 四中的領(lǐng)導(dǎo)安排給幾名最具權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任 指導(dǎo)教師 , 給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外 , 指導(dǎo)教師 還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課 , 這 期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研

3、究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃 而解, 新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。二, 實(shí)踐階段從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了 , 為此指導(dǎo)教 師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)方案, 但凡中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了 , 涉及面非常廣 , 包括體 育課堂教學(xué) , 體育隊(duì)的訓(xùn)練 , 見(jiàn)習(xí)班主任 , 課外體育活動(dòng)的組 織 , 裁判實(shí)習(xí)等等 , 而且這期間體育部的工作根本上是以我 們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主 , 指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔 , 指導(dǎo)教師讓我們放 手大膽去探索 ,去研究 , 給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間 我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度 , 堅(jiān)持健康 第一

4、, 快樂(lè)體育的教學(xué)理念 ,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n , 盡最大 努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面 , 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 , 我們積極編寫(xiě)學(xué)科訓(xùn)練方案和課時(shí)訓(xùn)練方案, 努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng) , 更全面?？傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體 教師的認(rèn)可 , 同時(shí),也深受學(xué)生們的歡送。三 , 提高階段也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間 , 這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面 提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的優(yōu)質(zhì)課 ,包括一堂內(nèi)堂課 , 一 堂訓(xùn)練課和兩次外堂課 , 這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致 , 更加認(rèn)真了 , 指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié) , 包括編寫(xiě)教案 , 課堂教學(xué) , 課后總結(jié)。體育實(shí)習(xí)生自我鑒定篇二 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)

5、生活即將結(jié) 束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成 了由學(xué)生向教師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái) , 頗多留戀 ,諸多感 慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛 心求教，不恥下問(wèn) ; 作為人師 , 我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我 付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn) 要的匯報(bào)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。 作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思 想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 xx 大精神，仔細(xì)體會(huì)三個(gè)代表滲透 在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在 課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事 跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，

6、熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù) 實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課， 帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢(qián)職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué) 生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán) 結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制 度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。體育課教、 學(xué)、 練三者之間的統(tǒng)一。 俗話說(shuō)： 施教之功， 貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的 表達(dá)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起 到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué) 最正確效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師

7、為中心的教學(xué)組 織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形 式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的 手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比擬 坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到 操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么 ?不就是想舒散一下禁錮 著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng) 就立正、稍息，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這 樣的教學(xué)法組織形式嗎 ?答案是否認(rèn)的。根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)? 的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教 學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué) 生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。三、我的思索 在

8、實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定 的思索：1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。 教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要 求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我 在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗 到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要 求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)， 堅(jiān)決他們克服困難決心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞， 頑強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛 煉，開(kāi)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突 出重點(diǎn)、 難點(diǎn)， 示范動(dòng)作正確， 每堂課分

9、組練習(xí)， 既有秩序， 又有隊(duì)形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程 性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī) =運(yùn)動(dòng)參與 +運(yùn)動(dòng)技能 +上課 行為 +身心健康 +社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同 時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)開(kāi)展學(xué)生的體能， 增進(jìn)健康， 娛樂(lè)身心， 調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人 的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn) 完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論 和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo) 差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。四、我的缺乏實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，需要改良：1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教

10、材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的 教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由 簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。 新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好， 備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生 的身體得到較全面的鍛煉。2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的 能力和興趣。 可能的話， 進(jìn)行教育調(diào)查， 有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)， 布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查平安方面的措施，確保上 課時(shí)學(xué)生的平安 ; 同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師 的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)?？傊瑥倪@兩個(gè)多月的體育

11、教學(xué)中，使我深深體會(huì)到， 要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每 一項(xiàng)體育訓(xùn)練， 培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。 總而言之 , 教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以 認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí) , 不斷完善自己 , 不斷提高 自身素質(zhì)和能力水平 , 為成為一名榮耀的人民教師而努力奮 斗!體育實(shí)習(xí)生自我鑒定篇三 兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié) 束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成 了由學(xué)生向教師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái) , 頗多留戀 ,諸多感 慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛 心求教，不恥下問(wèn) ; 作為人師 , 我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我

12、 付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn) 要的匯報(bào)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。 作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思 想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 xx 大精神，仔細(xì)體會(huì)三個(gè)代表滲透 在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在 課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事 跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù) 實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課， 帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢(qián)職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué) 生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬

13、領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán) 結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制 度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。體育課教、 學(xué)、 練三者之間的統(tǒng)一。 俗話說(shuō)： 施教之功， 貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的 表達(dá)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起 到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué) 最正確效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組 織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形 式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的 手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比擬 坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到 操場(chǎng)上的時(shí)

14、候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng) 就立正、稍息，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這 樣的教學(xué)法組織形式嗎 ?答案是否認(rèn)的。根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)? 的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教 學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué) 生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。三、我的思索。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定 的思索：1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。 教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要 求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我 在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次

15、腳，這樣就使學(xué)生嘗 到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要 求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)， 堅(jiān)決他們克服困難決心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞， 頑強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛 煉，開(kāi)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突 出重點(diǎn)、 難點(diǎn)， 示范動(dòng)作正確， 每堂課分組練習(xí)， 既有秩序， 又有隊(duì)形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程 性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī) =運(yùn)動(dòng)參與 +運(yùn)動(dòng)技能 +上課 行為 +身心健康 +社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同 時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)開(kāi)展學(xué)生的體能， 增進(jìn)健

16、康， 娛樂(lè)身心， 調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人 的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn) 完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論 和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo) 差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。四、我的缺乏。實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，需要改良：1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的 教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由 簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。 新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好， 備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生 的身體得到較全面的鍛煉。2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的 能力和興趣。 可能的話， 進(jìn)行教育調(diào)查， 有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)， 布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查平安