精選-做學(xué)生最喜歡的老師-范文

1、做學(xué)生最喜歡的老師做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課， 是每個(gè)教師都追求的目標(biāo) , 也是我所追求的目標(biāo)，在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足， 都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉; 有的同學(xué)感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他

2、是否發(fā)燒; 有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚， 和他們一起掃 ; 有的同學(xué)進(jìn)步了 , 我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語 ; 還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆， 扶起不慎摔倒的同學(xué)，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈; 為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本 我看過這樣一句話： 教育無小事，事事都育人。 我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。 教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定第 1頁會(huì)喜歡。我班的曹義濤同學(xué)， 是一位非常調(diào)皮的學(xué)生， 學(xué)習(xí)較差，還經(jīng)常打架

3、，一次，我開會(huì)回來，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我，曹義濤打哭了班上的四個(gè)同學(xué)，我當(dāng)時(shí)非常生氣， 可又有開會(huì)的事要向同學(xué)們講，我就說：“你先等著，我一會(huì)找你?！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果， 今天換一種方式吧， 我順手拿過一個(gè)凳子放在他面前說：“坐下吧?！彼读艘幌拢缓舐刈铝?，而且只坐了凳子面的一半， 我看他緊張的樣子， 就拍拍他的肩膀 , 說：“沒關(guān)系，坐吧?！彼@才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？中午在學(xué)校能吃飽嗎？正巧他那天穿著這一套武術(shù)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)服， 我就問： “你學(xué)過武術(shù)嗎？”他說“是”，我又問：“

4、學(xué)了幾年了？”他說：“學(xué)了三年了？”我又說： “那你學(xué)武術(shù)是為了什么？”他說： “為了鍛煉身體。”我說“那你好好練，等下一次學(xué)校舉行特長展示節(jié)，請(qǐng)你代表我們班來一套武術(shù)表演， 怎么樣？”他的臉上終于露出了笑，干脆地說：“行?！笨此吲d的樣子，我接著問：“那你告訴老師今天是怎么回事？”沒等我的話說完, 他就說 : “老師是我的錯(cuò) , 我下位扔廢紙，他們說老師不讓上課扔， 等下課再扔，我就打了他們，老師我錯(cuò)了?！蔽艺f：“知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙說“好”。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己第 2頁那天沒有發(fā)火。 我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何， 最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛， 當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)， 尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)， 如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)， 然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。 我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話： 打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)， 用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”， 盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)， 滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求， 教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家， 及時(shí)了解學(xué)生