幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿多篇

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 （ 精選多篇 ）幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿各位老師，親愛的家長(zhǎng)和孩子們，我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng) 導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的 責(zé)任。在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他 將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。

2、現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼 兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今 天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等我也不例外，雖然他還不 會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境， 慢慢接受了這里，喜歡上這里。兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比 如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)

3、候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼 兒園學(xué)到的知識(shí)。每天下午放學(xué)回家第一句話就是媽媽下午好，老師再見！ '總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝， 辛苦了！”平時(shí)兒子在家，總是調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常做一些我認(rèn)為不對(duì)不該做的事情，或是破壞東西，或是把身上搞的滿身泥土，有時(shí)難免會(huì)發(fā)脾氣，甚至打他；但在幼兒園里，一起生活著許多和我兒子一樣的少不更事的孩子，雖然說(shuō)在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老

4、師的職責(zé)，但是面 對(duì)一群生活不能自理的天真的孩子，不能打，不能罵，惹哭了還要哄，真的是很不容易， 我想我們做為家長(zhǎng)，應(yīng)該更多的支持和理解老師。每一位父母都望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子有一個(gè)很好的未來(lái)，這點(diǎn)我也不 例外，我也希望兒子能有一個(gè)好的將來(lái)，但對(duì)于今天的他來(lái)說(shuō)，還有點(diǎn)言之過(guò)早，畢竟他 還太小了，所以我只希望他能擁有一個(gè)屬于他自己的健康快樂(lè)的童年。入園之前，我比較了附近的幼兒園，從教學(xué)環(huán)境，師資力量，到社會(huì)口碑，再到孩子 的飲食問(wèn)題，而最重要的是要找一位負(fù)責(zé)人的老師，畢竟孩子將要在這里度過(guò)他一生當(dāng)中 最重要的啟蒙教育階段，而這里無(wú)疑是最好的選擇雖然說(shuō)老師的愛代替不了父母的愛，但我相信

5、只要用心去愛，孩子就一定能夠感覺的 到，內(nèi)心有了依托，孩子的心情變的輕松愉悅，自然也就喜歡上幼兒園了。作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也很喜歡幼兒園安排的親 子活動(dòng)，感受一下孩子在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也會(huì)因?yàn)槲业拇嬖谔貏e高興活躍，而我也 可以盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，親子活動(dòng)既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子 的情緒，真是一件兩全其美的事情。當(dāng)然，對(duì)幼兒園，我也想提出一些意見和建議，希望老師和園長(zhǎng)能認(rèn)真參考一下。希望老師能把孩子每周學(xué)到的知識(shí)列一張表讓孩子周末的時(shí)候帶回家，讓我們知道孩 子在園學(xué)了什么，也方便孩子隨時(shí)復(fù)習(xí)，以免遺忘。每天能夠把孩子的飲食情況和食譜告訴我

6、們，適當(dāng)?shù)奶岣咭幌潞⒆釉趫@的伙食質(zhì)量，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)根本上是不行的。最后還是要感謝老師，你們是孩子幼兒園最重要的啟蒙老師，是你們讓孩子學(xué)會(huì)了與 人分享，誠(chéng)實(shí)，自我約束，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人等一些家里學(xué)不到的知識(shí)，由衷地感謝你 們，感謝你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們?cè)诤⒆拥娜松缆飞蠅| 上了穩(wěn)重厚實(shí)的基石，時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒 園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！讓 我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境而一起努力吧！最后，讓我代表全體家長(zhǎng)深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感

7、謝你們！祝你們健 康幸福，萬(wàn)事如意，更祝愿藝蒙幼兒園的明天更美好！謝謝大家！各位家長(zhǎng)，各位老師：大家好 ! 能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位家長(zhǎng)，是一份榮幸和緣分 ; 說(shuō)真的，談不上什么發(fā)表或 發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，大家都有自己的想法和看法 ; 說(shuō)真的，我 也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時(shí)的點(diǎn)滴和大家一起分享：當(dāng)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭， ，孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都 是父母去安排的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不去 學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很 多小朋友的大家庭

8、里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母和家人所教導(dǎo)的生活方式。其實(shí)，平時(shí)我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見她三兩天，平時(shí)都是通過(guò)電話或 者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長(zhǎng)大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾 句; 大部分時(shí)間都是她媽媽在教導(dǎo)和輔導(dǎo)比較多。 所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺去 和大家分享 ; 雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長(zhǎng)，我們都想努力克服一些不良的教育 方式，積極科學(xué)去培養(yǎng)自己的小孩。首先：一、自理能力：剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電 視呀玩玩具呀， 好不容易哄到了床上， 在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有， 讓你不

9、得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等， 漸漸的才遲遲入睡 ; 早上更麻煩，遲遲不肯起床， 更不肯去上學(xué)，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，逐 漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)“菲菲最乖、 菲菲今天起床第一”等等才能匆匆的送去學(xué)校的 ; 其它的類 似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導(dǎo)她培養(yǎng)良好 的習(xí)慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至 沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。 ; 但作為家長(zhǎng)，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小 孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩 以后的一些行為習(xí)慣的

10、;雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧和教導(dǎo)小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能 自理的小不點(diǎn)，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵 ; 惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易 ; 我想，很多家長(zhǎng)多少都會(huì)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼 兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎 ?睡的好嗎 ?老師如何待自己呀 ; 我也不例外。雖然，菲菲還似 懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對(duì)老師的肯定，是因 為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：“謝謝老師， 老師，您辛苦了”。二、樹立夢(mèng)想 每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的

11、夢(mèng)想，這 點(diǎn)，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個(gè)很好的將來(lái) ; 記得第一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想 干什么呀 ?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓 ! 以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓 ! 后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近 接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化， 存在著很大的不定性 ; 做為家長(zhǎng)，我們都比較清楚和 了解;對(duì)今天的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談夢(mèng)想談理想， 還是也有點(diǎn)言之太早， 畢竟孩子還太小了， 一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的去引導(dǎo)和逐漸建立小孩夢(mèng)想的萌芽期，所 以，現(xiàn)在的我，對(duì)小孩也沒(méi)有太多的苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只希望她能擁有

12、 一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的健康成長(zhǎng)的童年。三、培養(yǎng)興趣小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn) ; 菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂(lè)、看少 兒頻道電視、看小孩 dvd 等等的音樂(lè)，記得在 xx 年中，什么超級(jí)女聲、什么智慧樹啊的電 視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些 dvd，看了一遍又一遍 ; 菲菲也是家里的 破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰 作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒 園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍

13、搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的 字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從 2014 年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老 師：胡老師，詹老師 ; 菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得 2014 年 底，有一次在和詹老師 qq 聊天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培養(yǎng)和成長(zhǎng)， 我們有過(guò)分歧和共識(shí)， 所以針對(duì)這些，在 2014 年一開學(xué)，我們?cè)诶每沼嗟臅r(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫 畫、和英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共 同的愿望。如何才能使父母的夢(mèng)想成真呢 ? 我們有時(shí)候把這些愿望寄

14、托在我們小孩的老師身上， 因?yàn)楝F(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對(duì)我們的小孩有意識(shí)的去教 導(dǎo)與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。 因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期” ;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。 如果能及時(shí) 科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小 孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著 十分關(guān)鍵的作用。這

15、一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品 質(zhì)至關(guān)重要。針對(duì)以上這些，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小 孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們， 不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用 心去愛他們，才能得到他們的愛。以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽 !幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是 xxx 班 xxx 的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S 我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)

16、地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康 快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更 是家長(zhǎng)的責(zé)任。xxx 今年九月份由開發(fā)區(qū)育才幼兒園轉(zhuǎn)入紅黃藍(lán)幼兒園近半年，在這半 年中的變化是 非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動(dòng)的、象 口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶；本學(xué)期學(xué)習(xí)的 中華 字經(jīng) 涵蓋的知識(shí)門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一 節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科，使孩子

17、們獲得終生受益的科學(xué)文化知識(shí)。 僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就認(rèn)識(shí)了 641 個(gè)生字。 孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中， 改掉了用兩只手查數(shù)的 壞毛病，他會(huì)用心默默地去計(jì)算。每天 都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。這 些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園 xxx 班馬川 老師、楊瀟老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育。 我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待 自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每 次他的答案能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴 的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡

18、自己的。外 在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛心是最重 要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝， 辛苦了 ” 。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們 家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力 重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游 戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是我們的幼兒園！對(duì)于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的

19、第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理， 更加開心快樂(lè)活潑可愛！ 更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己， 同時(shí)開始了自己 的社會(huì)交往， 以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里 學(xué)有所獲，開心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的

20、家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！各位家長(zhǎng)，各位老師：大家好 !我是陳菲菲的家長(zhǎng)陳爸爸，能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位家長(zhǎng)，是一份榮幸和緣分 ; 說(shuō)真的， 談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，大家都有自己的想法 和看法; 說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時(shí)的點(diǎn)滴和 大家一起分享：當(dāng)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭， ，孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不去 學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很 多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些

21、有別于父母和家人所教導(dǎo)的生活方式。其實(shí)，平時(shí)我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見她三兩天，平時(shí)都是通過(guò)電話或 者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長(zhǎng)大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾 句; 大部分時(shí)間都是她媽媽在教導(dǎo)和輔導(dǎo)比較多。 所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺去 和大家分享 ; 雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長(zhǎng)，我們都想努力克服一些不良的教育 方式，積極科學(xué)去培養(yǎng)自己的小孩。首先：一、自理能力：剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電 視呀玩玩具呀， 好不容易哄到了床上， 在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有， 讓你不得不又陪她讀書呀唱

22、催眠曲呀等等， 漸漸的才遲遲入睡 ; 早上更麻煩，遲遲不肯起床， 更不肯去上學(xué)，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，逐 漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)“菲菲最乖、 菲菲今天起床第一”等等才能匆匆的送去學(xué)校的 ; 其它的類 似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導(dǎo)她培養(yǎng)良好 的習(xí)慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至 沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。 ; 但作為家長(zhǎng)，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小 孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩 以后的一些行為習(xí)慣的 ;雖然說(shuō)，在幼兒園

23、里照顧和教導(dǎo)小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能 自理的小不點(diǎn)，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵 ; 惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易 ; 我想，很多家長(zhǎng)多少都會(huì)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼 兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎 ?睡的好嗎 ?老師如何待自己呀 ; 我也不例外。雖然，菲菲還似 懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對(duì)老師的肯定，是因 為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”二、樹立夢(mèng)想每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這 點(diǎn)，我也不例外

24、，我也很希望自己的小孩有一個(gè)很好的將來(lái) ; 記得第一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想 干什么呀 ?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓 ! 以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓 后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近 接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化， 存在著很大的不定性 ; 做為家長(zhǎng)，我們都比較清楚和 了解;對(duì)今天的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談夢(mèng)想談理想， 還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟孩子還太小了， 一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的去引導(dǎo)和逐漸建立小孩夢(mèng)想的萌芽期，所 以，現(xiàn)在的我，對(duì)小孩也沒(méi)有太多的苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只希望她能擁有 一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的健康成長(zhǎng)

25、的童年。三、培養(yǎng)興趣小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn) 菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂(lè)、看少 兒頻道電視、看小孩 dvd 等等的音樂(lè)，記得在 xx 年中，什么超級(jí)女聲、什么智慧樹啊的電 視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些 dvd，看了一遍又一遍 ; 菲菲也是家里的 破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰 作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒 園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的 字，

26、還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從 xx 年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師： 胡老師，詹老師 ;菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得 xx 年底，有 一次在和詹老師 qq 聊天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，我們有過(guò)分歧和共識(shí)，所以 針對(duì)這些，在 xx 年一開學(xué)，我們?cè)诶每沼嗟臅r(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和 英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共 同的愿望。如何才能使父母的夢(mèng)想成真呢 ? 我們有時(shí)候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上， 因?yàn)楝F(xiàn)在都比較忙，為家庭

27、、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對(duì)我們的小孩有意識(shí)的去教 導(dǎo)與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了 ;其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！?但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、 跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。 因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期” ;這一時(shí)期， 兒童潛能是很大的。 如果能及時(shí) 科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小 孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著 十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人

28、際交往能力和形成良好的品 質(zhì)至關(guān)重要。針對(duì)以上這些，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小 孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們， 不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用 心去愛他們，才能得到他們的愛以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享謝謝大家的聆聽 !借此機(jī)會(huì)再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了 !謝謝!今天，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的， 我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家， 在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn) 今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安 排的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自 理，如何與人相處。我兒子在小小 b 班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步， 離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自