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文檔簡介
1、 六六 臥看牽牛織女星臥看牽??椗?.1.了解關(guān)于牽牛、織女星、銀河系的科學(xué)常識。了解關(guān)于牽牛、織女星、銀河系的科學(xué)常識。2.2.了解課文借用詩歌、神話傳說增強說明效果了解課文借用詩歌、神話傳說增強說明效果的特點;掌握列數(shù)字、舉例子等說明事物的方的特點;掌握列數(shù)字、舉例子等說明事物的方法。法。3.3.培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和熱情。培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【牽牛星】【牽牛星】是是夏季大三角中的一角,它和天夏季大三角中的一角,它和天鷹座鷹座、星的連線正指向星的連線正指向【織女星】【織女星】。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入織織女女星星屬屬天天琴琴星星座座牛牛郎郎星星屬屬天天鷹鷹星星座座
2、天津四天津四織女星織女星牛郎星牛郎星 【代表作】【代表作】失蹤的哥哥失蹤的哥哥我是編輯夢魘我是編輯夢魘等。等?!救~至善】【葉至善】(1918200619182006年),年),江蘇蘇州人。著名科普作家、江蘇蘇州人。著名科普作家、出版家。曾任開明書店編輯。出版家。曾任開明書店編輯。走近作者走近作者怠惰(怠惰( ) 描?。。?) 蜉蝣(蜉蝣( ) 藐(藐( )小 di dudi dum m f yu f yu 字詞積累字詞積累mio mio 【怠惰】【怠惰】懶惰。懶惰?!久枘 俊久枘 坑谜Z言文字表現(xiàn)人或事物的形象、用語言文字表現(xiàn)人或事物的形象、 情狀、特性等。情狀、特性等。【孤寂】【孤寂】孤獨寂
3、寞。孤獨寂寞?!厩橹隆俊厩橹隆壳槿?,興致。情趣,興致?!靖┦滋俊靖┦滋啃稳莘浅qZ服恭順。形容非常馴服恭順?!灸腿藢の丁俊灸腿藢の丁恳馕渡铋L,值得仔細(xì)體會琢磨。意味深長,值得仔細(xì)體會琢磨。【少見多怪】【少見多怪】由于見識(見聞)少,遇見平由于見識(見聞)少,遇見平常的事情也感到奇怪。常的事情也感到奇怪。閱讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。閱讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。整體感知整體感知第一部分:第一部分:(1313)引用古詩和東西方的傳說,)引用古詩和東西方的傳說,引入說明對象,增強趣味性。引入說明對象,增強趣味性。第二部分:第二部分:(4949)運用多種說明方法科學(xué)地)運用多種說明方法科學(xué)地介
4、紹牽牛星、織女星及相關(guān)的一些天文學(xué)知識。介紹牽牛星、織女星及相關(guān)的一些天文學(xué)知識。第三部分:第三部分:(1010)由對牽??椗堑奶接懸l(fā))由對牽牛織女星的探討引發(fā)對人生哲理的思考。對人生哲理的思考。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 杜牧的秋夕原本是描摹宮女的心境,表杜牧的秋夕原本是描摹宮女的心境,表達(dá)宮女孤寂、凄涼的心情。達(dá)宮女孤寂、凄涼的心情。作用:引出牽牛織女星,照應(yīng)文題,同時充滿詩作用:引出牽??椗?,照應(yīng)文題,同時充滿詩情畫意的詩句很能激發(fā)讀者的閱讀興趣。情畫意的詩句很能激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀第一部分,說說杜牧秋夕的含義。閱讀第一部分,說說杜牧秋夕的含義。中西方有關(guān)織女星的傳說有何異同?中西方有關(guān)
5、織女星的傳說有何異同?不同點:不同點: 西方西方天琴座天琴座東方東方牛郎織女七月七日相會牛郎織女七月七日相會相同點:相同點: 兩者都給文章涂上了一層神秘色彩,兩者都給文章涂上了一層神秘色彩,同時這兩個神奇美麗的傳說,給人同時這兩個神奇美麗的傳說,給人以許多美妙的想象,耐人尋味。以許多美妙的想象,耐人尋味。 文章開頭從文章開頭從秋夕秋夕和中西方傳說寫和中西方傳說寫起,有什么作用?起,有什么作用?增加了文章的生動性和文學(xué)色彩;增加了文章的生動性和文學(xué)色彩;科學(xué)小品往往既有較強的科學(xué)性知識性,又科學(xué)小品往往既有較強的科學(xué)性知識性,又有一定的文學(xué)性和趣味性,這樣寫增強了說有一定的文學(xué)性和趣味性,這樣寫
6、增強了說明文的趣味性。明文的趣味性。 最亮的星最亮的星;織女星和附近的幾顆星連在一起織女星和附近的幾顆星連在一起形成天琴座;恒星;光輝是太陽的形成天琴座;恒星;光輝是太陽的5050倍;距離地倍;距離地球球2626光年;以每秒光年;以每秒1414千米的速度移近太陽。千米的速度移近太陽。閱讀課文,說說文中介紹了哪些天文學(xué)知識。閱讀課文,說說文中介紹了哪些天文學(xué)知識??椗牵嚎椗牵?排成排成一一條直線的三顆星中最條直線的三顆星中最大最高大最高的;阿拉伯人把這三顆星的;阿拉伯人把這三顆星叫做天平星,我們也把它們叫做叫做天平星,我們也把它們叫做挑擔(dān)星;恒星;光輝是太陽的挑擔(dān)星;恒星;光輝是太陽的101
7、0倍有余;距離地球倍有余;距離地球1616光年;每秒光年;每秒鐘接近太陽鐘接近太陽3333千米。千米。牽牛星:牽牛星: 天文學(xué)上表示距離的單位。表示光一年天文學(xué)上表示距離的單位。表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘3030萬萬千米,一天能走千米,一天能走259259億億20002000萬千米,這個長度萬千米,這個長度的的365365倍,就是一光年。倍,就是一光年。光年:光年: 由無數(shù)密集的小星組成,它們在天空繞由無數(shù)密集的小星組成,它們在天空繞成一周。銀河像一個扁平的車輪,直徑八萬成一周。銀河像一個扁平的車輪,直徑八萬多光年。銀河系外還有很多星系,扁平
8、的漩多光年。銀河系外還有很多星系,扁平的漩渦狀的星云是河外星系。渦狀的星云是河外星系。銀河:銀河: “憑這點高明處,我們就不必嘆息生命憑這點高明處,我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了。的短暫和藐小了。”閱讀最后一段,理解最后一句話的含義。閱讀最后一段,理解最后一句話的含義。 在無限的時間和空間里人雖然顯得十分在無限的時間和空間里人雖然顯得十分藐小,但是人能用自己的智慧和力量研究各藐小,但是人能用自己的智慧和力量研究各種自然科學(xué),發(fā)現(xiàn)那些自然法則,這就是人種自然科學(xué),發(fā)現(xiàn)那些自然法則,這就是人高于自然的地方。所以我們不應(yīng)怨恨嘆息而高于自然的地方。所以我們不應(yīng)怨恨嘆息而應(yīng)該積極進(jìn)取,戰(zhàn)勝自然。應(yīng)該積
9、極進(jìn)取,戰(zhàn)勝自然。1.1.說明生動形象,富有文學(xué)色彩。說明生動形象,富有文學(xué)色彩。 (1 1)古詩和神話傳說的引用,使文章語)古詩和神話傳說的引用,使文章語言形象生動,并調(diào)動起讀者的閱讀興趣,增言形象生動,并調(diào)動起讀者的閱讀興趣,增長人文知識,引起人們探求事實真相的渴望。長人文知識,引起人們探求事實真相的渴望。寫法探究寫法探究 (2 2)文章從詩歌開始到介紹神話傳說,)文章從詩歌開始到介紹神話傳說,再介紹科學(xué)知識,最后談到從中引發(fā)的人生再介紹科學(xué)知識,最后談到從中引發(fā)的人生思考,水到渠成,條理清晰,融文學(xué)性、科思考,水到渠成,條理清晰,融文學(xué)性、科學(xué)性、趣味性于一爐。學(xué)性、趣味性于一爐。2.2
10、.語言平實、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。語言平實、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 例如(例如(1 1)“光的速度是每秒光的速度是每秒就是一就是一光年光年”精確地定義了精確地定義了“光年光年”的概念。的概念。 (2 2)“太陽并不在太陽并不在大約大約2.82.8萬光萬光年年以每秒鐘以每秒鐘約約”體現(xiàn)出科學(xué)的嚴(yán)密性。體現(xiàn)出科學(xué)的嚴(yán)密性。3.3.多種說明方法的運用。多種說明方法的運用。(1 1)下定義。)下定義。例如對光年、河外星系的定義。例如對光年、河外星系的定義。(2 2)舉例子。)舉例子。例如例如“從成都到重慶從成都到重慶到重慶到重慶有七天半的路程。有七天半的路程?!?(3 3)打比方。)打比方。例如例如“這銀河系像一個扁這銀
11、河系像一個扁平的車輪平的車輪像車輪一樣在旋轉(zhuǎn)著像車輪一樣在旋轉(zhuǎn)著”。 (4 4)列數(shù)字。)列數(shù)字。確數(shù)和約數(shù)的準(zhǔn)確運用,十確數(shù)和約數(shù)的準(zhǔn)確運用,十分嚴(yán)密、準(zhǔn)確。分嚴(yán)密、準(zhǔn)確。 (5 5)作比較。)作比較。例如例如“織女星的光輝是太陽織女星的光輝是太陽的的5050倍倍1010倍有余倍有余”。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文是一篇具有文學(xué)色彩的說明文(科普小課文是一篇具有文學(xué)色彩的說明文(科普小品),生動地介紹了人們從小就耳熟能詳?shù)⒉黄罚鷦拥亟榻B了人們從小就耳熟能詳?shù)⒉荒茉斀獾膬深w星星能詳解的兩顆星星牽牛星、織女星的有關(guān)天牽牛星、織女星的有關(guān)天文學(xué)知識,還包含了一個哲理、一種積極的人生文學(xué)知識,還包含了一個哲理、一種積極的人生態(tài)度:宇宙時空雖無限悠久和廣闊,但因人們能態(tài)度:宇宙時空雖無限悠久和廣闊,但因人們能發(fā)現(xiàn)其自然法則,所以就不必嘆息生命的短暫和發(fā)現(xiàn)其自然法則,所以就不必嘆息生命的短暫和藐小。藐小。板書設(shè)計板書設(shè)計
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