語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題一、給句中帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的讀音，打“”。（4分） 1清（qn qng）晨，小刺猬去森林里采（ci chi）果子。 2教（jio jiào）室里，老師在教（jio jiào）同學(xué)們寫字。 3貓頭鷹上任（rèng rèn）后下令（1ìn lìng）:“從現(xiàn)在開始，你們要白天休息，夜里做事!” 4紙船漂（piào pio）到小熊的家門口，小熊瞧（jiáo qiáo）見后，樂壞了。二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 樹多成（ ） 叫苦（ ）天 萬(wàn)獸之（ ） 議淪（ ）（ ） 和睦相（ ）

2、 吞吞（ ）（ ）三、照樣子，填字組詞。（5分）四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分） 美麗的（ ） 高高的（ ） 仔細(xì)地（ ） 吞喬吐吐地（ ）高興得（ ） 不由得（ ）五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 近（ ） 來（ ） 易（ ） 多（ ） 苦（ ） 開始（ ）六、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。（10分） 1在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我_。 2謝謝你，你的稱贊消除了我一天的_！ 3松果上掛著一張紙條，上面寫著:“_!”風(fēng)箏的翅膀上寫著:“_!” 4小猴子只說了一句話:“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物_?！逼?、判斷。（認(rèn)為句子說法有禮貌的，在括號(hào)里打“”）（8分） 1嘿!用用你的尺子。

3、 （ ） 2你把尺子借給我用一用行嗎? （ ） 3現(xiàn)在能夠把你的尺子借給我了吧。 （ ） 4尺子拿過來，讓我用一用! （ ）八、照樣子。改寫句子。（7分） 例:你把綠鉛筆借給我用一用。 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? 你能夠把綠鉛筆借給我用一用了吧。 如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏。_?_。九、學(xué)完本單元，你一定結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物。那就填一填吧。（16分） 1稱贊一課中有_和_。 2紙船和風(fēng)箏一課中有_和_。3從現(xiàn)在開始一課中有_、_、_和_。4走山路這首詩(shī)歌中有_、_和_。 在這么多動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)?聯(lián)系課文說說為什么喜歡。 我最喜歡_ 喜歡的原因是_十、本單元我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，還學(xué)習(xí)

4、了一些祝福語(yǔ)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你把搜集到的諺語(yǔ)和祝福語(yǔ)寫出來，和大家交流交流吧。（6分） 1諺語(yǔ)。例：眾人一條心，黃土變成金。_ 2祝福語(yǔ)。例：祝你快樂!_十一、你得到過父母、老師、同學(xué)的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來。（6分）_十二、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）恐龍笨（bèn）笨恐龍笨笨沒有朋友，因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太（ ）了?？铸埍勘恐缓锚?dú)自呆著（zhe zháo）。有一次，他趴著（zhe zháo）睡著（zhe zháo）了。突然他覺得身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊?！笨铸埍勘空f：“橋?我是橋嗎?太好玩啦?！碑?dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn)，肚子一直浸（jìn）在水里，現(xiàn)在好（ ）哦。小動(dòng)物們知道他肚子（ ），都來幫他揉（róu）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊?？铸埍勘慷亲硬唬?）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨(dú)木橋。 1在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“_”。（2分） 2在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分） 3小兔子說的“橋”是_?“真正的橋”是_。（3分）4你愿意和恐龍笨笨交朋