課文窮人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

1、課文窮人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文【教學(xué)目標(biāo)】1、知識教學(xué)點(diǎn)： 學(xué)會本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞。 理解重點(diǎn)句 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 他會揍我的!那也活該，我自作自受 哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!2、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的'能力。 培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力。 能正確、流利有感情地朗讀課文。3、德育滲透點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教學(xué)。4、美育滲透點(diǎn)：體會窮人夫婦的心靈之美?！緦W(xué)法引導(dǎo)】1、教師教法：引導(dǎo)學(xué)生通過討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容。2、學(xué)生學(xué)法：自讀

2、自悟，討論交流，感情朗讀課文。展開想象，以升華情感?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】1、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點(diǎn)。 展開想象，續(xù)編窮人這個故事是難點(diǎn)。2、疑點(diǎn)：體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句。3、解決辦法：采用抓重點(diǎn)詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點(diǎn);啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象?！編熒踊顒釉O(shè)計】1、教師活動設(shè)計：啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文。2、學(xué)生活動設(shè)計： 自讀自悟，勾畫重點(diǎn)詞句，質(zhì)疑問難。 小組討論重點(diǎn)問題。 感情朗讀課文，表現(xiàn)主人公心靈美好。 續(xù)編

3、窮人這個故事?！窘叹邷?zhǔn)備】自制Flash課件、Internet網(wǎng)絡(luò)、提供學(xué)生上網(wǎng)帳號?！窘虒W(xué)課時】二課時?！窘虒W(xué)步驟】第一課時一、理清文章，感知形象1、介紹課文作者和背景。2、初學(xué)課文：師：請同學(xué)們自由讀課文，這篇課文主要講了誰?講了一件什么事情呢?用一、二句話說一說。預(yù)設(shè)：這篇課文主要講了桑娜和她的丈夫雖然日子過得極其艱難，但仍然收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子這樣一件事。二、深入課文，讀中悟情師：請自由朗讀課文的17自然段，看看從課文的字里行間我們都會有哪些感受?1、學(xué)生自由讀課文，寫感受、找問題。2、師巡視，并于個別學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：感受：貧窮、勤勞、辛苦(危險)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上朗讀有關(guān)環(huán)境描寫的句子和桑娜為丈夫擔(dān)驚受怕的句子。師小結(jié)。三、讀悟結(jié)合，感受美德雖然他們的日子過得極其艱難，但還是毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子。難道他們沒有想到今后的生活嗎?1、師：你從哪里體會到的，快速默讀課文，用曲線畫下來。2、生討論、交流。3、指名讀課文，師相機(jī)作朗讀點(diǎn)撥。4、誰來說說你認(rèn)為桑