大班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：趣味九宮格

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持大班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：趣味九宮格游戲來(lái)源在日常的體育活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活， 不喜歡枯燥反復(fù)的 投擲動(dòng)作練習(xí)，甚至在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中。如何增加孩子對(duì)“投擲”的興趣呢？ 于是，我們考慮能否將近期在區(qū)域活動(dòng)中投放的水管拼接玩具肩效的利用起來(lái)，讓孩子們自主搭建大型的游戲器械，豐富其運(yùn)動(dòng)的功能，達(dá)到鍛煉的目的。因此，設(shè)計(jì)了 運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲“趣味九宮格”。預(yù)期目標(biāo)1 .與同伴合作搭建九宮格水管造型，提高 合作意識(shí)及動(dòng)手操作能力。2 .喜歡參加體育游戲，感受投擲游戲帶來(lái) 的樂(lè)趣。圖片材料投放16分pvc水管、對(duì)應(yīng)的各種接

2、口（直通、 彎通、直三通、彎二通、四通）、擲黏貼板、 投擲球游戲玩法1 .將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在線(xiàn)上 準(zhǔn)備。2 .聽(tīng)到信號(hào)后，取出籃子中的f 黏貼投 擲球，投擲九宮格。3 .投中投擲黏貼板的球數(shù)最多的隊(duì)伍獲 勝。游戲推進(jìn)一 ：1觀察分析觀察：孩子們對(duì)九宮格投擲游戲非常感興趣，許多孩子都想?yún)⒓佑螒?。但在游戲?過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)孩子每次只能扔f黏貼球，就要到隊(duì)伍的最后繼續(xù)排隊(duì)等 候。分析：游戲的過(guò)程等待時(shí)間太長(zhǎng)，大大降低了孩子的參與度。玩法較單一，可以嘗 試讓九宮格上的附加材料（黏貼板和投擲球），也能運(yùn)用到獨(dú)立的游戲中，增加趣味 性和游戲性。調(diào)整 推進(jìn) （圖片）我們對(duì)九宮格上的投擲板進(jìn)

3、行調(diào)整，在投擲板的四角縫上松緊帶，做為拆卸的 投擲游戲。在分兩組投擲競(jìng)技游戲的同時(shí)，幼兒還可以?xún)蓛蔀橐唤M玩拋接球游戲。 玩法：兩名幼兒面對(duì)面站（間隔 23米），一名幼兒將投擲黏貼板套在胸前，另一 名幼兒瞄準(zhǔn)投擲黏貼板投擲（在投擲的過(guò)程中，接球者可左右移動(dòng)位置接球。）游戲推進(jìn)二：觀察分析觀察：小許說(shuō)：“你看，我還可以把黏貼板背在背上。你來(lái)追我，我往前跑，看看你 能不能把球貼在我背上。"歆悅說(shuō)：“好，那我們要分開(kāi)點(diǎn)跑離，要不然下就追 到你了。”玩了一會(huì)兒，他們又開(kāi)始商量多找?guī)讉€(gè)同什用玩。分析：在這次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們總結(jié)了前幾次的游戲經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)商討共同豐 富游戲玩法。并在嘗試的過(guò)程中，調(diào)整游戲規(guī)則。調(diào)整 推進(jìn) （圖片）大班的孩子都喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，太單一的游戲玩法無(wú)法激發(fā)孩子的參與 的積極性。因此，我們和孩子們一同商量如何開(kāi)展“九宮格