小班新生入園家長會

1、2012年小二班新生入園家長見面會各位家長：大家好！歡迎加入“一幼”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。 首先，我 先向大家自我介紹一下：我是小二班的老師，楊老師，與我共同搭班的何老師、 徐。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對 我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責(zé)，會處處 提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納 他們每一次成長。那么，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進入集體，今天我們一起來交流一下關(guān) 于孩子如何能更好地適應(yīng)園生活等方面的問題。 現(xiàn)在

2、向您介紹一些措施，希望您 能仔細聽，并與我們配合，謝謝！ 一、介紹幼兒園的園所情況本國是*市一級示范園，今年將達標#省示范園。開展了豐富多彩的課程，為孩子提供快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，為家長提供放心滿意的服務(wù)。我班是小三班，班級配備兩教一保三位老師，介紹三位老師各自的情況及老師聯(lián)系方式。二、介紹小班入園離園、接送制度1、幼兒來園接送時間為上午9: 15-7: 20,家長送至班級，把孩子交給班老師。2、家長有事中午要接幼兒，到門衛(wèi)處登記后，由門衛(wèi)接出幼兒交給家長。3、下午幼兒離園時，為避免擁擠請家長嚴格按照規(guī)定的時間準時到大門口來接。 如果有事委托他人來接孩子時，請事先與本班教師電話聯(lián)系，核實后方可接走幼

3、 兒。4、開學(xué)初會辦接園卡、及校訊通方便家園聯(lián)系。三、介紹晨檢1、手帕、剪指甲、幼兒衛(wèi)生；2、有危險性的物品；3、健康狀況：生病情況告訴老師帶好藥；（病例卡）如孩子需要服藥，請家長朋友把藥包好，并寫明病癥、服用方法及服用時間,以免藥物混亂發(fā)生意外。是否有藥物及食物的過敏史四、入園后孩子的表現(xiàn)1、一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。2、最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。3、在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn) 象。4、行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、 沉默不語，反抗性增強等。其實，現(xiàn)象是一

4、個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成 熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應(yīng)密切注 意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表 現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生 活。五、家長的態(tài)度：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。 但家長最忌諱的有二點：1 .態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去， 這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。2 .依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不 立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久

5、不放，其場面甚有生離死別之感受，有 的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家 長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，使得適應(yīng)期更長。3 .消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗 示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子 感到幼兒園是一個不好的地方。4 .威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你” 這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長送完 孩子后即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

6、相信教師會用適當(dāng) 的方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。 本來孩 子就覺得離開父母受了很大的委屈， 再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更 對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情， 也不要勉強他，相 信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。六、培養(yǎng)自理能力，盡早適應(yīng)集體生活1、進餐習(xí)慣：鼓勵孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子一 定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一， 孩子的口味習(xí)慣也

7、就往往比較單一， 碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。 所以 家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。 在家盡量讓幼兒（小班）自己吃 飯，吃一口是一口。2、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為 2個小時，這是保證孩子 有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習(xí)慣的孩子， 在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄 著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊， 因此孩子入園后會不適 應(yīng)，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。現(xiàn)在幼兒園的睡覺時間從12點開始，周末在家希望大家也能根據(jù)這樣的時間安排孩子睡覺。3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。衣服和

8、鞋一定要舒適、輕便，便于 體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內(nèi)衣褲，因為孩子年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。 衣服或 褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全。4、入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比 賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練 孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復(fù) 練習(xí)，直至熟練。5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時， 能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時，連一些最簡單的本能需要，例如

9、大 小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些 獨立生活的本領(lǐng)后，會更順利地適應(yīng)幼兒園生活，增強自信心。6、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上 廁所，容易尿床，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。7、幼兒在園一年組織體檢兩次。超過一個月未入園的幼兒，自行體檢，持 體檢單來園。七、介紹幼兒作息時間表八、家長的配合工作1、準備一個小書包，里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服 上時及時換洗。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認。2、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。中午不接孩子，請家長放心

10、，不要輕易的允諾孩子中午來接，如果能堅持1個星 期孩子的情況就會改善。3、積極參與園里舉辦的各種活動，請注意隨時察看，積極參與。4、幼兒及家長患傳染病時，應(yīng)及時通報幼兒園，做好隔離工作。5、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老 師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。6、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼 兒愛護公物，愛護幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹。7、接送時要把孩子交給老師，接孩子回家時注意安全（不要隨意的幫助接別人 的孩子）8、另外我們會積極爭取家長資源，豐富主題活動并通過家園欄及時向家長介紹 主題活動的目標和需要提供的材料，望家長能大力支持與配合。上幼兒園時孩子社會化的重要一步， 對孩子的成長有很多的好處。家長應(yīng)該 堅信孩子有很強的適應(yīng)，只要家長和給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的