浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：3.5.1內(nèi)能ppt課件

1、精彩練習(xí) 九年級(jí) 科學(xué)第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第5節(jié)物體的內(nèi)能練就好根底更上一層樓開(kāi)辟新思緒A AB BC C聚焦教材分層訓(xùn)練第1課時(shí)內(nèi)能聚焦教材聚焦教材1內(nèi)能：物體內(nèi)部一切內(nèi)能：物體內(nèi)部一切_，叫做物體的內(nèi)，叫做物體的內(nèi)能。任何物體都具有內(nèi)能。能。任何物體都具有內(nèi)能。(1)內(nèi)能的單位：內(nèi)能的單位：_。(2)物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能_；物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能；物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能_。2熱傳送：熱量從熱傳送：熱量從_向向_或者從同一物體的或者從同一物體的_向向_傳送的景象。傳送的景象。熱量：在熱傳送中，熱量：在熱傳送中，_。3改動(dòng)物體內(nèi)能的方法：改動(dòng)物體內(nèi)能的方法：_。這兩種

2、方法對(duì)改動(dòng)物體的內(nèi)能是。這兩種方法對(duì)改動(dòng)物體的內(nèi)能是_。分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和焦耳焦耳增大增大減小減小高溫物體高溫物體低溫物體低溫物體高溫部分高溫部分低溫部分低溫部分傳送的能量的多少傳送的能量的多少做功和熱傳送做功和熱傳送等效的等效的練就好根底練就好根底A分層訓(xùn)練分層訓(xùn)練1以下事例中，經(jīng)過(guò)熱傳送的方式改動(dòng)物體內(nèi)能的是以下事例中，經(jīng)過(guò)熱傳送的方式改動(dòng)物體內(nèi)能的是()A. 曬太陽(yáng)曬太陽(yáng) B鉆木取火鉆木取火C搓手取暖搓手取暖 D緊縮空氣緊縮空氣2以下有關(guān)內(nèi)能和機(jī)械能的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是以下有關(guān)內(nèi)能和機(jī)械能的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A物體具有內(nèi)能時(shí)，一定具有機(jī)械能物體具

3、有內(nèi)能時(shí)，一定具有機(jī)械能B物體具有機(jī)械能時(shí)，不一定具有內(nèi)能物體具有機(jī)械能時(shí)，不一定具有內(nèi)能C物體不具有機(jī)械能時(shí)，它一定具有內(nèi)能物體不具有機(jī)械能時(shí)，它一定具有內(nèi)能D以上說(shuō)法都正確以上說(shuō)法都正確AC3以下增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中，與另外三個(gè)方法不同的是以下增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中，與另外三個(gè)方法不同的是()A摩擦鐵絲，使它變熱摩擦鐵絲，使它變熱B把鐵絲放在火上烤，使它變熱把鐵絲放在火上烤，使它變熱C反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱D反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱4發(fā)生熱傳送的條件是發(fā)生熱傳送的條件是()A兩個(gè)物體密度不同兩個(gè)物體密度不同B兩個(gè)物體體積不同兩個(gè)物體體積不同C

4、兩個(gè)物體具有溫度差兩個(gè)物體具有溫度差D. 兩個(gè)物體的熱量不同兩個(gè)物體的熱量不同第 4 頁(yè)內(nèi)能BC5冰冷的冬季，家用汽車(chē)的某些部位卻在升溫冰冷的冬季，家用汽車(chē)的某些部位卻在升溫(如下圖如下圖)，以下景象中，以下景象中，經(jīng)過(guò)做功使物體內(nèi)能添加的是經(jīng)過(guò)做功使物體內(nèi)能添加的是()A翻開(kāi)暖風(fēng)，車(chē)內(nèi)溫度升高翻開(kāi)暖風(fēng)，車(chē)內(nèi)溫度升高B在汽車(chē)行駛的過(guò)程中，汽車(chē)水箱里的水溫度升高在汽車(chē)行駛的過(guò)程中，汽車(chē)水箱里的水溫度升高C放在陽(yáng)光下汽車(chē)的頂部曬熱放在陽(yáng)光下汽車(chē)的頂部曬熱D剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)片的溫度升高剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)片的溫度升高6以下關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的選項(xiàng)是以下關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A熱量總是

5、自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體 B物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高 C物體的溫度越高，具有的熱量越多物體的溫度越高，具有的熱量越多 D物體的內(nèi)能添加，那么一定是從外界吸收了熱量物體的內(nèi)能添加，那么一定是從外界吸收了熱量 第 5 頁(yè)DA內(nèi)能7夏天，用橡皮膜封鎖一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的夏天，用橡皮膜封鎖一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹，如下圖，那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是橡皮膜會(huì)向下凹，如下圖，那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，氣體的分子運(yùn)動(dòng)更加猛烈該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，氣

6、體的分子運(yùn)動(dòng)更加猛烈 B該瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小該瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小 C該瓶?jī)?nèi)氣體放出熱量，內(nèi)能減少該瓶?jī)?nèi)氣體放出熱量，內(nèi)能減少 D該瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少該瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少 第 6 頁(yè)C第第7 7題圖題圖內(nèi)能8冰糖葫蘆冰糖葫蘆(如下圖如下圖)是許多小朋友的最?lèi)?ài)。它的制造方是許多小朋友的最?lèi)?ài)。它的制造方法很簡(jiǎn)單：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的法很簡(jiǎn)單：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用白糖放入鍋中加熱，利用_的方法添加糖的內(nèi)的方法添加糖的內(nèi)能，待白糖能，待白糖_(填物態(tài)變化稱(chēng)號(hào)填物態(tài)變化稱(chēng)號(hào))后，再把山楂蘸后，再把山楂蘸上糖漿，等

7、山楂上的糖漿上糖漿，等山楂上的糖漿_(選填選填“吸收或吸收或“放出放出)熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。9把驅(qū)蚊片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里就能把驅(qū)蚊片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理景象是聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理景象是_景象；假設(shè)驅(qū)蚊片不加熱，景象；假設(shè)驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見(jiàn)，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見(jiàn)，_越高，這種景象就越高，這種景象就越明顯。越明顯。第 7 頁(yè)熱傳送熱傳送熔化熔化放出放出分散分散溫度溫度第第8 8題圖題圖內(nèi)能更上一層樓更上一層樓B

8、10“神舟十號(hào)載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成神舟十號(hào)載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成15天義務(wù)后前往艙準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部的預(yù)定地域。前往艙進(jìn)入大氣層天義務(wù)后前往艙準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部的預(yù)定地域。前往艙進(jìn)入大氣層一段時(shí)間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。前往艙勻速下降過(guò)程中一段時(shí)間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。前往艙勻速下降過(guò)程中()A重力勢(shì)能減少，動(dòng)能添加，內(nèi)能添加重力勢(shì)能減少，動(dòng)能添加，內(nèi)能添加B機(jī)械能減少，動(dòng)能不變，內(nèi)能添加機(jī)械能減少，動(dòng)能不變，內(nèi)能添加C重力勢(shì)能減少，動(dòng)能添加，內(nèi)能不變重力勢(shì)能減少，動(dòng)能添加，內(nèi)能不變D機(jī)械能不變，動(dòng)能不變，內(nèi)能添加機(jī)械能不

9、變，動(dòng)能不變，內(nèi)能添加B11南極南極“萬(wàn)年冰中含有很多緊縮氣泡，科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的萬(wàn)年冰中含有很多緊縮氣泡，科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的杯子中，冰塊會(huì)在酒面上漂來(lái)漂去。以下幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是杯子中，冰塊會(huì)在酒面上漂來(lái)漂去。以下幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊漂來(lái)漂去冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊漂來(lái)漂去B冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少C冰塊吸熱，內(nèi)能添加，使冰塊漂來(lái)漂去冰塊吸熱，內(nèi)能添加，使冰塊漂來(lái)漂去D冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少12物體的內(nèi)能與以下要素有關(guān)的是物體的內(nèi)能與以下要素有

10、關(guān)的是()A物體運(yùn)動(dòng)的路程物體運(yùn)動(dòng)的路程B物體的溫度物體的溫度C物體所處的高度物體所處的高度D物體的運(yùn)動(dòng)速度物體的運(yùn)動(dòng)速度第 9 頁(yè)CB內(nèi)能13關(guān)于熱景象，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是關(guān)于熱景象，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A. 將沸點(diǎn)為將沸點(diǎn)為12.3 的氨乙烷噴到運(yùn)發(fā)動(dòng)扭傷的部位，是利用了氯乙烷的氨乙烷噴到運(yùn)發(fā)動(dòng)扭傷的部位，是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱迅速汽化吸熱 B向熱湯中滴入香油會(huì)分發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)向熱湯中滴入香油會(huì)分發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越猛烈動(dòng)越猛烈 C用鋸條鋸木板時(shí)溫度升高，是經(jīng)過(guò)熱傳送改動(dòng)內(nèi)能用鋸條鋸木板時(shí)溫度升高，是經(jīng)過(guò)熱傳送改動(dòng)內(nèi)能 D裝著開(kāi)水的暖

11、水瓶瓶塞有時(shí)會(huì)彈起來(lái)，是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功裝著開(kāi)水的暖水瓶瓶塞有時(shí)會(huì)彈起來(lái)，是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功第 10 頁(yè)C內(nèi)能14實(shí)驗(yàn)安裝如下圖，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚實(shí)驗(yàn)安裝如下圖，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極乙醚極易揮發(fā)易揮發(fā))的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立刻熄滅。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立刻熄滅。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)景象得出的以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是景象得出的以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是()A. 氣體比液體更容易被緊縮氣體比液體更容易被緊縮B浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)C活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花熄滅活

12、塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花熄滅D外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)添加外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)添加第 11 頁(yè)D第第1414題圖題圖內(nèi)能15在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的X射線將射線將液體瞬間打得液體瞬間打得“灰飛煙滅的情景，如下圖。此過(guò)灰飛煙滅的情景，如下圖。此過(guò)程液體吸收程液體吸收X射線的能量，內(nèi)能射線的能量，內(nèi)能_，發(fā)生的，發(fā)生的物態(tài)變化是物態(tài)變化是_。 16假設(shè)外界對(duì)物體做了假設(shè)外界對(duì)物體做了30 J的功，同時(shí)物體又向外放熱的功，同時(shí)物體又向外放熱25 J，那么物體的，那么物體的內(nèi)能內(nèi)能變化是變化是_(選填選填“添加或添加或“減少減少)

13、了了_J。17如下圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如下圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判別：物體在根據(jù)圖象可以判別：物體在t2時(shí)的內(nèi)能時(shí)的內(nèi)能_(選填選填“小于小于“等于或等于或“大于大于)t3時(shí)的內(nèi)能，理由是時(shí)的內(nèi)能，理由是_。第 12 頁(yè)添加添加汽化汽化(蒸發(fā)蒸發(fā))添加添加5小于小于晶體熔晶體熔化時(shí)吸熱，內(nèi)能添加化時(shí)吸熱，內(nèi)能添加第第1515題圖題圖第第1717題圖題圖內(nèi)能18如下圖是某型號(hào)空調(diào)扇的表示圖，空氣經(jīng)過(guò)濕簾時(shí)，濕簾外表的水在如下圖是某型號(hào)空調(diào)扇的表示圖，空氣經(jīng)過(guò)濕簾時(shí)，濕簾外表的水在_過(guò)程中過(guò)程中_熱量，產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的熱量，產(chǎn)生的濕

14、冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的空氣經(jīng)過(guò)空調(diào)扇后，這部分空氣空氣經(jīng)過(guò)空調(diào)扇后，這部分空氣(不含添加的水蒸氣不含添加的水蒸氣)的內(nèi)能的內(nèi)能_。第 13 頁(yè)第第1818題圖題圖蒸發(fā)蒸發(fā)吸收吸收減少減少內(nèi)能開(kāi)辟新思緒開(kāi)辟新思緒C19湖州中考圖甲是湖州中考圖甲是“緊縮氣體做功實(shí)驗(yàn)，取一個(gè)緊縮氣體做功實(shí)驗(yàn)，取一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒，筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙配有活塞的厚玻璃筒，筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可察看到浸有醚的棉花，快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可察看到浸有乙醚的棉花著火熄滅，這是由于活塞對(duì)氣體做功，乙醚的棉花著火熄滅，這是由于活塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能氣體的內(nèi)能_(選填選填“添加或添加或“減少減少)的緣故；圖乙是的緣故；圖乙是“緊縮乙醚液化實(shí)緊縮乙醚液化實(shí)驗(yàn)：將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用