幼兒戶外體育活動方案受幼兒喜愛的體育活動匯總

1、幼兒戶外體育活動方案受幼兒喜愛的體育活動匯總幼兒戶外體育活動的本質(zhì)特點 , 是以身體練習(xí)為手段 , 發(fā)展身體 , 增強(qiáng)體質(zhì) 我為您整理了幼兒戶外體育活動方案受幼兒喜愛的體育活動匯總 ，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。活動目標(biāo)：1 通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。2 發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈便性。3 激勵幼兒大膽勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏艱難堅毅的心理品質(zhì)?；顒哟蛩悖很泬|地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片活動過程：一開始部分1 進(jìn)入場地，四散站開。2 打算活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。二基本部分1 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己

2、會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地手腳著地爬。2 提供離地高度不等的繩子障礙。A 老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才干在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B 老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。3 提供梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A 引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習(xí)爬的動作( 包括梯上梯下 ) 。B 啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。4 將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩 " 小烏龜摘果子 " 游戲。三結(jié)束部分。1 放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。2 聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注重加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。3 結(jié)束活動，幼兒

3、離場。設(shè)計意圖：本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材， 引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈便性。在設(shè)計中考慮有三個方面：1 提供軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高;2 以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)學(xué)中玩 ;3 啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識。幼兒戶外體育活動方案篇 2一設(shè)計意圖： ( 適合大班 )為了豐富幼兒的戶外體育活動， 新學(xué)期， 我在運動器材中投放了幾種新

4、玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了， 頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動了。二活動目標(biāo)：1 幫助幼兒獲取有

5、關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)明轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。2 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3 激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探究的愿望。三活動打算：1 幼兒有過玩圈竹蜻蜓的經(jīng)驗。2 幼兒操作材料： 一元硬幣， 乒乓球， 皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。3 玩具汽車 ( 自行車 ) ，螺絲 ( 螺帽 ) ，吊扇 ( 扇葉包紅色紙 ) ，鐘等。4 實物投影儀。四活動過程：( 一) 玩一玩1 請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2 請幾名幼兒上來展示自己的玩法小物體用實物投影儀展示 ，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定引導(dǎo)，“_小朋友讓_轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好， 還有誰也能讓你手里的東

6、西轉(zhuǎn)起來?”( 二) 試一試1 激勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2 請幼兒說說， 你玩了哪幾樣?xùn)|西， 你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的 ?加以演示。 對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。 ( 三) 看一看1 幼兒再次操作， 仔細(xì)觀察， “物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)明了什么?”2 請說一說你的發(fā)明。3 請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來 ?”( 打開開關(guān) ) 師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)明了什么?”(圓)( 四) 找一找1 幼兒再次操作， 查找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有呈現(xiàn)圓?”2 幼兒互相交流。 對轉(zhuǎn)動后呈現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀

7、展示 小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。( 五) 說一說1 你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么 ?例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。 鐘的指針會轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間; 螺絲帽會轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定 ; 雙層圓桌 實物示范，觀察 2 小結(jié)：今天我們發(fā)明了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西， 這些東西就在我們身邊， 只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會發(fā)明更多有趣的東西， 假如你發(fā)明了， 請告訴我，或告訴你的好朋友。幼兒戶外體育活動方案篇 3設(shè)計意圖：當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。 幼兒好奇心強(qiáng)

8、，赤足玩耍會感到稀奇輕松愉快， 而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈便性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)， 增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能， 提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求， 利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動?；顒幽繕?biāo)：1 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈便性和協(xié)調(diào)性。2 體驗赤足活動的樂趣。3 養(yǎng)成活潑開朗的性格。4 培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和保護(hù)環(huán)境的意識?；顒哟蛩悖? 活動場地內(nèi)塑料玩具石頭沙包紙團(tuán)積木鋪滿地。2 有塑料玩具石頭沙包紙團(tuán)積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。3 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4 音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：打算活動師

9、：小丑娃娃們， 今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧 !音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走跑跳等基本動作到達(dá)目的地。幼兒戶外體育活動方案篇4活動目標(biāo)：1 練習(xí)走跑的動作。2 體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂?；顒哟蛩悖?( 環(huán)保 )1 師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。2 場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。活動過程：一引出主題，激發(fā)愛好。1 帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動手臂運動腰部運動腳部運動關(guān)節(jié)運動。2 我們要去做運送小樹苗的小勇士了， 先去觀察一下地形吧。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。幼兒戶外體育活動方案篇 5一教學(xué)目標(biāo)：(1) 知

10、識與技能：幼兒通過聽看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型傳棒時機(jī)和互相配合的口令。(2) 過程和方法：從觀察聽講到摹仿實踐，幼兒由易到難由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4_0 米比賽中檢驗掌握情況。(3) 情感態(tài)度價值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神， 在學(xué)習(xí)中大家能互相配合， 注重力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。二教學(xué)內(nèi)容：( 一) 開始整隊 ;( 二) 接力棒導(dǎo)入：小朋友們，大家有誰看過奧運會上4_00 米接力跑 ?為什么放在最后一個項目?因為擔(dān)心激烈扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4 人組成一

11、隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!( 手拿接力棒 ) ，并不是100 米跑的最快的4 個人在一起就能在4_00 米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度 +優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。( 三) 熱身操：音樂 拍手歌 (1) 每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。(2) 持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起?！凹偃绺械叫腋Ｄ憔团呐氖帧苯恿Π糨p打手心“假如感到幸福你就伸伸腰”雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳彎彎腰互相擊棒“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕盈的音樂使課堂氛圍融洽和睦。( 四 ) 學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)(1) 教師講解

12、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作接棒手形抓棒部位傳接棒時的口令等。 傳棒時手持棒的后端， 由上而下輕輕下壓給對方， 讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處， 并且高聲喊“給 ! ”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給 ! ”的信號迅速抓棒。(2) 明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3) 原地練習(xí)。幼兒 4 路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6 根接力棒，聽到哨音向前傳棒6 次。老師巡回糾錯，結(jié)束后再次講解示范糾錯，調(diào)換方向后練習(xí)4 次。(4) 慢跑中 4 人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤， 呈現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)， 商議好如何站位前進(jìn)的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”， 盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)， 表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給 ! ” 的時機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。(5) “十”字接力跑 (4_0 米跑 )安全提醒：1 小組預(yù)先設(shè)計好左右站位，避開