同學(xué)間友誼記敘文3篇

1、同學(xué)間友誼記敘文3 篇同學(xué)間友誼記敘文（一）我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂?，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到12 點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于

2、晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。李林站起來老師嚴(yán)厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會(huì)李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。李林羞愧地站到后面。在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說：你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。李林堅(jiān)定地說。 晚上李林仍舊幫我補(bǔ)課。過了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。 并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而李林卻因?yàn)槲疑×?。我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在

3、你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷 時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和豉勵(lì)。 在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候, 會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。同學(xué)間友誼記敘文（二）真是的，又和沈甘馨吵架了！懷著悶悶不樂的心情，我 走進(jìn)了課堂。這節(jié)課是政治課，她又是科代表！哎，真煩人。我坐立 不安盼著早點(diǎn)下課，身子扭來扭去，一不小心，把我的衣服 劃破了。本來我還沒有在意，用一些透明膠貼上，想回家去 補(bǔ)一補(bǔ)。啪翹著椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各 大媒體記者的目光立刻在我座位上開會(huì)，隨后則是一陣狂笑。 我想從椅子上摔下來應(yīng)該不會(huì)如此讓人震撼吧！我不禁看了 看地面。天呀！地上全是羽毛?？吹竭@兒，我便開始觀察它 們從

4、何而來，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了 臉，頓時(shí)不知所措。直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并 撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。整 節(jié)課都是在緊張的感受下度過的。下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣 服的傷口我捂住傷口，生怕別人會(huì)發(fā)現(xiàn)。一下課同學(xué)們就涌 了過來，問我的衣服怎么了。我不敢開口說，怕她們會(huì)笑我, 便獨(dú)自離開了教室。失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后， 由于我沒有帶其它的外套，只好將就穿上。回到教室里，那樣的詢問仍沒有停止。門口的沈甘馨突 然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧！沒關(guān)系，我不怕！ 于是我就跟著去了。只見沈甘馨從背后拿由一件她自己的衣

5、服給我，讓我換上。一時(shí)之間，一股暖流在我心中流過，是 甜甜的，我納悶，她為什么會(huì)這樣對(duì)我？是寬容、是同窗之 誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。一個(gè)學(xué)期過了，這個(gè)難忘的回憶一直在我心里。說由來 也不好笑了，反而我心里感到很快樂，很溫暖。而那件衣服 是我友誼之路上的一道風(fēng)景，是我人生中的友誼之衣。同學(xué)間友誼記敘文（三）友情是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路， 使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友情，那么，生 命就會(huì)像一口枯井，了無生趣。在班上我是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，所以下課總會(huì)有同學(xué)來 向我來討教一些題目。以前我的同座位是以為學(xué)習(xí)中下的女 生，她也總會(huì)問我題目。記得有一天數(shù)學(xué)課上，老

6、師給我們留下了一道難題。一 下課，我便安靜的坐在座位上思考著。我拿著鉛筆，不時(shí)在 草稿紙上寫下數(shù)據(jù)，反復(fù)計(jì)算，可苦思冥想了半天，任沒有 思路。我越想越急，竟情不自禁地跺了幾下腳。就在這時(shí)， 我那問題多多的同桌又來問我問題了。我一遍又一遍的敷衍 著她，但是她的問題也接踵而來。我心里不耐煩地想：她是 不是故意來打擾我的？什么時(shí)候不來問，偏偏在這時(shí)問！而 且還沒完沒了呢！心中的怒氣與題目帶來的煩躁是我抑制不 住自己的心情，一下站起來對(duì)她喊道：你別問了好不好，我 不知道！你沒看見我正忙嗎！她被我的舉動(dòng)嚇得怔住了，知 道我坐下，她也默默地離開了。當(dāng)我再一次坐下看題目時(shí)，忽然眼前一亮。好像正是剛 剛同桌的那個(gè)小問題，一下點(diǎn)明了我的思路。我興奮地記錄 下心中的算式，一遍又一遍地計(jì)算著，心中涌起陣陣感激。 我寫完了，也驗(yàn)算過了，答案是對(duì)的，但我對(duì)朋友的態(tài)度是 大錯(cuò)特錯(cuò)了！我慚愧地想：她的題目給了我思路，而我卻對(duì)朋友做由 了怎樣的傷害！我應(yīng)該對(duì)她說一聲對(duì)不起！我?guī)е唤z感激 和一絲歉意，緩緩地走到她的身邊，輕輕地對(duì)她說了一聲對(duì) 不起，然后熱情地教她題目。 題目她懂了，我倆都十分開心!她對(duì)我笑著，那笑容像春風(fēng)般溫暖，像夏陽般熱情，像秋水 般舒服，像冬雪般純潔！我不禁教會(huì)了她題目，也教會(huì)了自 己怎樣對(duì)待朋友！