初中生物實驗報告單

1、實驗時間實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒瀳蟾鎲文?月日（星期 ）班級學(xué)生姓名練習(xí)使用顯微鏡說出顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途。練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范操作顯微鏡。 嘗試使用低倍鏡觀察到清晰的物像。實驗步驟實驗過程討論分析1、取鏡安 放取顯微鏡時，左手握住，右手托住。安放顯微鏡顯微鏡是貴重儀器，雙手取鏡是為了。安放顯微鏡略«左的目的是：0；應(yīng)略偏。2、對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn) 孑當(dāng)外界光源暗時，應(yīng)選用光圈對準(zhǔn)通光孔，同時選用反光鏡。3、放置玻 片標(biāo)本把要觀察的玻片放在上，盡量使要觀察的標(biāo)本止對 中央。盡&使要!原白怖本寸通光孔中央,這忸J 彳象容易在_中4、觀察轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，

2、使鏡筒緩 緩降，直至眼睛應(yīng)從側(cè)面注視的目的是：避免0為止，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視。時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺 旋，使鏡簡緩緩上升直到看清 物像為止。再轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清 晰。鏡筒上升切忌太快，因為只有在一位置上，物象小青晰。若鏡筒上升太快， 極易錯過焦距。要你®野右下方的物像移到M中央,則推移 裝片的方向是?！吧稀苯餲片在顯微前T圖像。說明顯微 鏡成像。:實驗步驟:實驗過程討論分析5、收放實驗后，把顯微鏡擦拭干 凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使兩個物 鏡。鏡筒降至處，反光鏡放在實 驗 步 驟顯微鏡、寫有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布。實驗?zāi)康膶W(xué)會制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。 用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 初

3、步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實驗器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、0.9%生理鹽水、碘液、滴管、消毒牙 簽、紗布、吸水紙、其他動物細(xì)胞的永久裝片。實 驗 步 驟實驗步驟實驗過程討論分析1、制作人口 腔上皮細(xì)胞臨 時裝片。擦干凈載玻片和蓋玻片。在載玻片中央，除滴濃度一M是。用消毒牙簽的一端在 口腔側(cè)壁輕刮幾下。把牙簽上附有碎屑的 一端，放在載玻片的水滴中 涂抹幾下。蓋上蓋玻片。在蓋玻片一側(cè)加在另一側(cè)用吸水紙吸。為什么要用清水漱口？ _ 0碎屑的一端在數(shù)玻片的水滴 中涂抹要均勻，其目的是_ 0避免產(chǎn)生氣泡的方法是： 氣泡與細(xì)胞的區(qū)別是：2、是微鏡觀 察人口腔上皮 細(xì)胞實驗步驟實驗過程討論分析結(jié) 論按生物繪圖要求

4、，回出人體口腔上皮細(xì)胞 的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。實 驗 成 績實 驗 成指導(dǎo)教師： 實驗教師： 實驗報告單指導(dǎo)教師： 實驗教師： 實驗報告單實驗時間年 月日（星期 ）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實驗時間年 月日（星期 ）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康木毩?xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和形態(tài)結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實驗器材洋蔥鱗片葉、番茄果實、顯微鏡、載玻片，蓋玻片、清 水、碘液、滴管、鐐子、刀片、紗布、吸水紙、紗布、其他 植物細(xì)胞的永久裝片。實 驗 步 驟實驗步驟實驗過程討論分析1、制作和觀察 洋蔥表皮細(xì)胞臨 時裝片。擦干凈載玻片和

5、蓋玻片。在載玻片中央，鼠滴。用切取一塊洋蔥鱗片葉，用撕取表皮。將洋蔥表皮放在載玻片的清水中央，用解剖針和銀子展平。蓋上蓋玻片。在蓋玻片一側(cè)加,在另一側(cè)用吸水紙吸。觀察。水量要適宜，過少， 加蓋玻片時易產(chǎn)生0將內(nèi)表皮展平，才不致使。洋蔥表皮細(xì)胞很薄， 觀察時需將視野的 光線調(diào)一些。結(jié) 論繪圖。注明主要結(jié)構(gòu)名稱實 驗 成 績35理實驗過程實驗材料討論分析7匚對照課本插圖，a察人體四種基（組織。1、上皮組織皮膚的表皮屬于復(fù)層扁平上皮呼吸道內(nèi)表皮消化道內(nèi)表皮上皮組織由細(xì)胞構(gòu)成,主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞排列,細(xì)胞間質(zhì)思考：呼吸道上皮、消化道上 皮有什么不同？與功能有什么 關(guān)系？k科2、結(jié)締組織血液肌腱皮膚的皮

6、卜組織脂肪結(jié)締組織種類多在我體內(nèi)分布,主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞間質(zhì)。3、肌肉組織心臟的心肌骨骼肌消化道壁的平滑肌肌肉組織由構(gòu)成。4、神經(jīng)組織神經(jīng)元細(xì)胞神經(jīng)組織主要由構(gòu)成。結(jié) 論人體四種基本組織是：、 、實 驗 成 績指導(dǎo)教師： 實驗教師:實驗報告單指導(dǎo)教師： 實驗教師： 實驗報告單實驗時間年 月日（星期）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容觀察人體四種基本組織實驗?zāi)康挠^察人體四種基本組織的切片。 認(rèn)識人體四種基本組織實驗器材人體四種基本組織的永久切片、顯微鏡實驗時間年 月日（星期）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康木毩?xí)制作徒手切片。觀察葉的橫切面和表皮，識別葉片的基本結(jié)構(gòu)實驗器材新鮮植物葉片、雙向力片、毛筆

7、、銀子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、 清水、滴管、吸水紙、培養(yǎng)皿結(jié)論實驗步驟實驗現(xiàn)象討論分析1、制作葉片的臨時切片葉片為什么要切的非常 ??？2、觀察葉片的 結(jié)構(gòu)低倍鏡觀察 葉片的臨時切片觀察葉的上、卜表皮組織 觀察葉肉細(xì)胞 觀察葉脈葉的表皮細(xì)胞排列 ，無色透明。比較柵欄組織和海綿組織的區(qū)別，并填表。（見附表）葉脈貫穿于葉肉組織中卜表皮細(xì)胞之間分散著呈_形狀的細(xì)胞，它們之間的空隙叫。注明左圖所指各部分的結(jié)構(gòu)名稱： 葉的上、卜表皮細(xì)胞后什么/、同？為什么？葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的是植物進行的主要場所。實驗步驟葉片的結(jié)構(gòu)主要由三部分組成。葉片內(nèi)綠色顆粒結(jié)構(gòu)的分布有什么特點？指導(dǎo)教師： 實驗教師： 1、提出問

8、題植物細(xì)胞在什么條件下吸水？在什么條件下失水？2、作出假設(shè)實驗作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞實 驗 步 驟3、-Hy 羅-Hy 羅制定計劃（1） A B G D四個燒杯中分別放入等量的清水、5% 10% 15%勺鹽水。（2）將蘿卜切成大小相同的四條，分別稱重并記錄數(shù)據(jù)，依次為：A中（3）將四條蘿卜依次放入 A B、G D四個燒杯中，靜置5分鐘后觀察 卜條的形態(tài)變化。A中蘿卜變、B中蘿卜變、C中蘿卜變、D中蘿卜（填硬挺或軟縮）（4）將蘿卜條取出，觀察燒杯中溶液體積的變化，同時測蘿卜條的重量, 記錄據(jù)。得出的結(jié)論是實 驗 成實驗報告單實

9、驗時間年 月日（星期 ）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗?zāi)康耐ㄟ^親歷探究的一般過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。 嘗試根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，設(shè)計探究方案。 樹立定量實驗的觀念、意識實驗器材蘿卜（或黃瓜等）、天平及整碼，還需要：。指導(dǎo)教師:實驗教師:實驗報告單實驗時間年 月日（星期 ）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容觀察根尖的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康?.學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼根。2.觀察、識別根尖的組織結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)識根與土壤接觸 的表面積是很大的。4.理解根的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點實驗器材培養(yǎng)皿（培養(yǎng)生出根毛的幼苗）、放大鏡、銀子、脫脂棉、載玻 片、顯微鏡、根尖縱切片。實驗步驟實驗過程實驗現(xiàn)象討論分析1、培亦、觀察植

10、物的 幼根。2、觀察根尖結(jié)構(gòu)（1）低倍鏡觀察根尖 縱切片。（2）高倍鏡觀察根尖 各部分的細(xì)胞特征。將觀察到 的結(jié)果記錄 在附表中。實驗結(jié)論：植物體主要吸收器官是植物體最活躍的吸收部位是。實驗步驟1、提出問題本小組是在 地方找到鼠婦的，請從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，就鼠婦躲藏的地方與什么因素有關(guān)提出具體問題：。2、作出假設(shè)請寫出至少三種可能影響鼠婦分布的因素： 、。就其中某一因素本組作出的假設(shè) 3、制定計劃設(shè)計一個簡單易行的對照實驗來驗證本組作出的假設(shè)。注意：只設(shè)一個變量 因素，盡量使驗證的因素是可變的，其他因素則是不變的環(huán)境2min3min4min5min實驗結(jié)論：植物體主要吸收器官是植物體最活躍

11、的吸收部位是得出實驗結(jié)論:指導(dǎo)教師： 實驗教師： 實驗報告單指導(dǎo)教師：實驗報實驗教師:實驗時間年 月日（星期 ）班級學(xué)生姓名實驗內(nèi)容探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗?zāi)康膶W(xué)會實驗法研究的一般過程。嘗試設(shè)計探究方案并控制實驗條件。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)建立一個走格并分析數(shù)據(jù)實驗器材鼠婦（每組10只以上）此外還需要：。實驗時間年 月日（星期）班級|學(xué)生姓名實驗內(nèi)容驗證植物進行光合作用需要葉綠素實驗?zāi)康尿炞C植物進行光合作用需要葉綠素。推測植物進行光合作用的場所。 領(lǐng)會生物科學(xué)探究的一般方法。實驗器材銀這天竺葵、銀邊翠、彩葉草、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、三腳 架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、銀子、酒精、碘酒、清水實驗步驟根

12、據(jù)淀粉遇碘變藍的特性，你能采用所給的實驗材料設(shè)計一個實驗 來驗證植物進行光合作用需要葉綠素嗎？實驗結(jié)果記錄：結(jié)果 植物、用碘液檢驗葉片綠色部分白色部分銀邊天竺葵銀邊翠彩葉草1、觀察大豆種 子的結(jié)構(gòu)。(1)觀察大豆 種子的外形。(2)用放大鏡 觀察大豆種子的 胚。繪出大豆種子外形的示意圖。繪出大豆種子胚的結(jié)構(gòu)示意 圖。種子最外面有一層薄皮。種子的一側(cè)有小小的瘢痕。剝?nèi)シN皮，口看到大豆有_片子葉，屬于子葉植物。大豆種子胚中，所占比例最大，含有豐富的營養(yǎng) 物質(zhì)，這些物質(zhì)在種子萌發(fā)時 起什么作用？2、觀察玉米種 子的結(jié)構(gòu)。(1)觀察玉米 種子的外形。(2)放大鏡觀 察玉米種子的縱 剖面。種子最外面一層結(jié)構(gòu)是由_和共RJ構(gòu)成，玉米種子實際是o繪出玉米種子縱剖的結(jié)構(gòu)示意圖。注明結(jié)構(gòu)名稱。玉米有一片子葉，屬于 子葉植物。碘液滴在玉米種子的縱剖面上，被染成藍色，說明 其中含有。本組得出得實驗結(jié)論是：植物進行光合作°本組推測植物進行光合作用的場所可能 是。指導(dǎo)教師： 實驗教師： 實驗觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗日期：月 日 同組人：【實驗?zāi)康摹窟\