教師培訓(xùn)心得體會三篇(四)_第1頁
教師培訓(xùn)心得體會三篇(四)_第2頁
教師培訓(xùn)心得體會三篇(四)_第3頁
教師培訓(xùn)心得體會三篇(四)_第4頁
教師培訓(xùn)心得體會三篇(四)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_教師培訓(xùn)心得體會三篇 當(dāng)我們積累了新的體會時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是收集整理的教師培訓(xùn)心得體會4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 每天都是晴空萬里,心情也像這晴朗的天空一樣,格外舒暢。從晨練開始,大家就很開心,在體驗著學(xué)生生活,也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時間,可在體制內(nèi)又是無法解決的,唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。今天晚上,老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀,并分別派代表進(jìn)行了分享,王美霞老師從社會教育,學(xué)校教育,家庭

2、教育分析了當(dāng)今的現(xiàn)狀。認(rèn)識也很深,也充滿了對伏羲教育的期待和希望;崔桂老師也有自己獨到的見解和認(rèn)識,鄭紅霞老師結(jié)合實際也談了自己的想法和認(rèn)識,教育改革,吳教授雖然說伏羲教育很簡單,但也確實需要一批老實真干的實干家,需要一批有思想,善思考的老師去做。聽了大家的討論,我感覺改革的路上,最大的障礙不是客觀原因,不是體制問題,不是家長,不是孩子,而是老師的思想觀念,沒有真正的認(rèn)識,沒有思考,沒有一種胸懷和責(zé)任感,不會做好教育。只要對伏羲教育有深刻的理解,不斷的學(xué)習(xí),鉆研,真正為孩子未來著想,沒有可能做不好的。最大的阻礙,最大的敵人就是自己,走素質(zhì)教育之路這是國家方針政策,只是大家都找不到適合的目標(biāo)和方

3、向,伏羲教育“教人倫,順人性,終生受益”的理念是對素質(zhì)教育最好的詮釋。這次學(xué)習(xí)完,我更感到任重而道遠(yuǎn),這僅僅是個開始,在改革的路上,需要不斷引領(lǐng)老師找準(zhǔn)方向,堅定信念,不斷的學(xué)習(xí)、探索,堅定的走下去。 教師培訓(xùn)心得體會 篇2 白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作一個多月了。雖然在學(xué)校時有過一段時間的實習(xí),但是城市不同,幼兒園的理念不同,到真正工作的時候,還是手足無措,也不熟悉幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭,安排了為期11天新教師入職培訓(xùn),幫助我們盡快融入幼兒園工作,為我們培訓(xùn)的都是園內(nèi)工作多年的老教師,老教師們將自己豐富的經(jīng)驗和幼兒園的工作流程細(xì)致的講解給我們,使我受益匪淺,感觸頗多。1

4、1天的培訓(xùn)包括晨間接待,區(qū)域活動,一日三餐,午睡,衛(wèi)生習(xí)慣,家訪等各個方面,讓我一下子找到了方向,不在迷茫。說起體會心得,我總結(jié)了以下幾點:1,從“心”開始每一天用一顆寬大的心對待幼兒的錯誤。要想教好幼兒,新教師首先要有一個良好的心態(tài),保持一個輕松愉悅的心情。從小事做起,一點一滴的做好教育工作,根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,讓幼兒不但健康成長,還能健康成人。保持責(zé)任心面對幼兒和家長,科學(xué)的保育和教育幼兒,認(rèn)真解答家長疑問,做好家園共育,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。教師的態(tài)度、情緒會對幼兒在園一日生活及家長一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,把快樂和關(guān)愛送給每個幼兒,是崗位職責(zé)的要求,也

5、是每個老師應(yīng)盡的責(zé)任。以飽滿的精神、熱情的態(tài)度、親切的話語去迎接每一位入園的幼兒,是家長感到安全、溫暖,是家長放心的做好自己的工作。2,尊重幼兒,理解幼兒,重視幼兒雖然一個班的幼兒年齡差距較小,但是不同幼兒的'情緒性格是不一樣的,有些幼兒建立生活習(xí)慣較快,可以集中注意力做事情,而有的則慢,或許半年之后還是走神,這就需要教師鍥而不舍的提醒,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,相信每個孩子都有自己的優(yōu)點,等待這教師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現(xiàn)了重視幼兒,一看二摸三問四查,從幼兒的著裝到表現(xiàn)出來的體表特征,教師一一檢查,再之后各項記錄本中更做到了事無巨細(xì)的記錄,包括考勤,健康記錄,消毒記錄等,

6、從根本上保證了幼兒的健康和快樂。尊重幼兒,理解幼兒,重視幼兒三者相輔相成,缺一不可。3,與時俱進(jìn),終身學(xué)習(xí)日趨激烈的社會,也是一個變化日新月異的社會,做為人類靈魂工程師的教師,也必須要更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,這樣才能不斷適應(yīng)新的幼兒,新的時代。11天的培訓(xùn)讓我們意猶未盡,老教師在課堂上穿插的事例讓我認(rèn)識到,幼兒園的工作要與時俱進(jìn),要時刻注意國家,社會的政策和規(guī)定,充分學(xué)習(xí)后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要常常研讀。經(jīng)過本次培訓(xùn),是我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,讓我對今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略,最重要

7、的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心和向往。相信我一定可以勝任這份工作! 教師培訓(xùn)心得體會 篇3 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄,仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂,悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評,深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念,明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,使我對體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識又得到了一次提高,從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié):首先,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識到體育課具有鮮明

8、的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性,是實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先,促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。其次,通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計要包含五大要素:指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點。加深了我對體育教案的理解,體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念,要以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的個體差異,照顧好每一個學(xué)生,發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性和主動性。再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,和教師專業(yè)的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì),為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。總之,通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我進(jìn)一步加強了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后,我將更加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論