教師個人年終心得體會范文

1、教師個人年終心得體會范文教師寫年終心得是一種自我審視，自我提升的過程， 同時也是促進教學工作發(fā)展的重要路徑，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。教師個人年終心得體會時間如流水， 轉(zhuǎn)眼間一年又要結(jié)束了?；仡欁约旱慕逃虒W之路，有欣喜，有失落，但更多的是對教育教學工作的反思與改進。前半年，我擔任的是六 (#) 班的班主任工作和語文教學工作，后半年我擔任的是三(#) 班的班主任工作和語文教學工作。這兩個班接手的起點不一樣，一個班是學校公認的較亂較差的班級，一個是學校排名遙遙領先的“校先進班級”。也許是帶第一個班的時候沒壓力或者說壓力不大，也許是帶第一個班時我的教學方法正好適合于學生的品味，總之，

2、帶第一個班時，雖然當初也覺得那屆學生不如上一屆，但經(jīng)過一段時間的溝通后，學生很快進入了學習狀態(tài)， 教學成績穩(wěn)步提升。但帶現(xiàn)在這一屆學生雖然快一個學期了， 但對學生期末考試時能達到一個什么樣的狀態(tài)，我心里一點底也沒有。 不過，我堅信這樣一句話 “有付出就有收獲” ?，F(xiàn)將我這一年的具體工作總結(jié)如下：一、細細揣摩，教育從交心起步 1 當我發(fā)現(xiàn)劉振華同學雖然經(jīng)常不交作業(yè)，但心地善良、 勞動積極時， 就大膽地任命他為班里的衛(wèi)生委員。 在他擔任衛(wèi)生委員期間認真負責， 班級衛(wèi)生積分從未扣分。 當我發(fā)現(xiàn)王天亮雖然基礎差，但背誦能力強且為了完成老師的背誦任務下課堅持背誦時，我在班上對他這種品質(zhì)大力表揚。 當學生

3、不相信我說的話時，我利用開家長會的機會， 讓王天亮同學當眾給家長背課文。 家長們驚訝的表情，同學們贊嘆的目光， 告訴我這就是教育。家長更是改變了對老師的看法， 能積極主動地配合老師的工作。 當我發(fā)現(xiàn)郜妙琪同學雖然經(jīng)常不寫作業(yè)，但喜歡閱讀時， 我同意她隨時都可以向班級圖書角借書( 為了便于管理，我要求學生每天二節(jié)課后才可以借書) 。小小的破例， 讓她感受到了老師對她的信任。升級考試成績達到了中上等水平。二、指導閱讀，閱讀讓孩子們愛上了語文教學孩子來學校學語文不僅僅是為了考試得#分，更重要的是要提升聽、說、讀、寫的能力。在剛接手六(#) 班時，我鼓勵他們讀書，教室里掀起了讀書熱; 可快小考時，我不

4、讓他們把課外書帶到學校，讓他們把精力放在學習語文課本上。只有做過， 才知道那是個多么錯誤的決定。這一做法降低了學生學習的興趣，加大了學習的壓力。 壓力適度會變成動力; 壓力過大， 會適得其反，讓孩子們討厭學習。 閱讀腳步不停歇是我對三(#) 班學生的要求。 2 我用名人名言教育他們：飯可以一日不吃， 覺可以一日不睡， 但書不可以一日不讀。讀書百遍，其義自見。具體做法是：#. 每天至少閱讀 #分鐘，寫一篇摘抄。 摘抄內(nèi)容： (#) 不認識的字 ( 個別學生讀書時不習慣查字典，忽略了查字典也是識字的一條途徑， 所以我要求學生不認識的字一定要查字典， 并告知學生：生字就如攔路虎，這次放過了生字這個攔

5、路虎，下次，它還會繼續(xù)攔你的路。 也許這一次查字典后沒記住這只攔路虎，但查的多了，生字就會變成熟字。)(#) 好詞 (#) 好句 ( 要求寫一句 )#. 班會課進行課上閱讀，教師在教室內(nèi)巡視，靜觀其讀書情況，了解孩子們是在真讀書， 還是假讀書。對學生的讀書情況及時進行反饋，并告訴孩子們： 要靜下心來讀書，讀書不是做樣子。要博覽群書，不要光讀自己喜歡的書。#. 多開展讀書活動，如“好書，我推薦” “精彩片段讀給大家聽”“談讀書體會”等。#. 黑板上的古詩定期更換。學生能背下黑板上的詩后，就由語文科代表更換。三、深入鉆研教材，不斷提升教育教學水平#. 把每一次教研活動當做學習的資源。有的老師認為教

6、研活動只是記筆記，對自己的用處不大?？晌也贿@么認為：(#) 每次教研材料的收集這本身就是一種學習。(#) 雖然教師的發(fā)言材 3 料大都是在網(wǎng)上下載的，但只有首先認可這種做法，你才能采用它。這就是一個思考、篩選的過程。(#) 抱著一顆謙虛的心態(tài)，我從大家的教研活動中，收獲了許多：王芳老師對工作認真負責，能深入鉆研教材; 閆明霞老師對待工作一絲不茍，積極參與交流互動 ; 史香愛老師能積極地提出自己的困惑，向主持人、在座的教師尋求解決問題的辦法.#. 認真學習課程標準，明確本學段教學目標，把訓練學生寫好一段話做為本學期的一個重點目標去完成。在語文教學中體現(xiàn)語文學科的特點：工具性、人文性、綜合性。(#

7、) 通過引導學生上網(wǎng)查資料，進一步了解課文的作者和主人公(#) 將寫話訓練落到實處。通過創(chuàng)設情境，引導學生練習說話。(#) 通過辦手抄報提高學生的綜合能力。(#) 通過一篇篇美文，教育學生應該怎樣做人。#. 積極訂閱教育教學書刊，利用休息日、課間空余認真研究教材教法，學習先進的教育教學理論。#. 積極參加各種培訓，提升解讀教材的能力。#. 備教材，備學生，備資源，反復地斟酌，真正做到學在學生前，向課堂四十分要質(zhì)量。教無止境，學無止境， 在新的學年里， 我將不斷地探索教育教學方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓， 虛心向他人學習，使自己的教育 4 教學水平不斷提升。在過去的一年中， 我努力實踐江澤民總書記提出

8、的 “三個代表”思想，認真學習貫徹“十六大”精神，把落實黨和國家的教育方針同自己的具體實際緊密結(jié)合，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺將新課標的精神落實到日常的教育教學工作中， 本著一切為了學生的理念，充分地尊重和信任學生， 發(fā)揚教學民主， 倡導學生主學習，從而促進學生的身心和諧發(fā)展， 同時，我廣泛涉獵各科知識和專業(yè)知識， 虛心向有經(jīng)驗的老師請教， 歷練自己的教學基本功，努力提高自身的專業(yè)業(yè)務水平， 取得了一定的成效。鋪展開來，站在 * 年的門檻， 回首已悄然流逝的 * 年，我用“且行且歌，樂在其中”來總結(jié)。一、樂在其中的態(tài)度俗話說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我知“教育是一份事業(yè)，事業(yè)的價值在

9、于奉獻 ; 教育是一門科學，科學的價值在于求真 ; 教育是一項藝術，藝術的價值在于創(chuàng)造”，故我好教育，好它富于奉獻性、求真性和創(chuàng)造性。好教育，所以我樂在其中。#、樂于與學生對話作為老師， 我把自己定位在側(cè)重于激發(fā)學生潛能， 與學生一起在問題探討中達成共識的參與者， 而不是一個全知全能的、 超 5 越性的權(quán)威。 課堂上，我追求讓教學在民主、平等的對話中進行，讓自己成為話題的提供者，對話環(huán)境的創(chuàng)設者，對話教學的主持人，兒童獨特見解的諦聽者與欣賞者; 課外，我爭取盡量多和學生在一起，傾聽他們的討論，參與他們的活動，勤找他們談話，此外我還通過小小本與學生交換意見，成為他們依賴的人。#、樂于與家長交流家

10、校合力，才能更有效地促進學生身心合諧發(fā)展。因此，我總是把家長當成我最得力的同盟軍，爭取家長的支持與配合國，與家長互通學生的情況，共商引導學生進步的良方。當學生有錯時我及時與家長取得聯(lián)系，但我理解家長的難處，從不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，而是尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。尤其是后勁生家長，我更是對他們一視同仁，平等對待。另一方面，我虛心聽取家長意見， 學習他們的育人經(jīng)驗。至于家長對班主任或?qū)W校工作有意見，我抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊，以德服人，爭取與家長同心同德育人教子。#、樂于向師長請教作為初登講臺的新手，缺乏教育教學經(jīng)驗是

11、硬傷，除了努力反思積累， 我總是虛心向有經(jīng)驗的老師請教，從她們身上我學到了不少貼近教學實際的經(jīng)驗，如黃老師提出的教師要慎用表揚和 6 批評的手段以及管理中先緊后松、課堂上教師音量要適度等問題等，教導主任王老師提出如何加強課堂紀律，課文教學如何落實語言文字訓練點，如何指導一年級學生的朗讀等問題。#、樂于鉆研教育教學在自己的教學實踐中，每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中， 我認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案 ; 在課堂教學中，我始終保持積極、豁達的心態(tài)， 以學生為主體， 同時注重發(fā)揮教師導的作用，力求讓課堂真正成為雙邊互動的課堂。在每節(jié)課后

12、，我都及時反思，針對一些問題還會撰寫教后心得，如 發(fā)揮想象在一年級識字教學中的無窮魅力 、引讀，無聲的的朗讀指導等，從成功中吸收經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓， 以求提升自己的教學水平。#、樂于提升自己的專業(yè)知識水平我堅持經(jīng)常翻閱 小學語文教師 ，小學語文教學等雜志和教學新理念 、優(yōu)秀教學設計與案例等書籍，對其中有營養(yǎng)的教學信息進行摘錄并撰寫自己的心得體會; 堅持經(jīng)常到網(wǎng)上瀏覽相關的教育信息，并針對相關論題發(fā)表評論與人進行探討;堅持參加學?；蚪逃块T組織的每次培訓，認真學習并吸取其中的精神，力求提高自身的理論水平; 積極爭取機會多出外聽課， 7 從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。二、教育路上且行

13、且歌一年來，樂在教育之中，我且行且歌。#、與學生亦師亦友，攜手并進。課堂上，我們誠摯對話 ; 路遇學生， 總能看到他們綻放的燦爛笑容， 聽到他們那一聲清脆的老師好。教師節(jié)，學生們送的賀卡上字字珠肌，有一個學生甚至為了找一首符合尊師意境的古詩而讀了兩本古詩集。一年來，我班履獲紀律優(yōu)勝班級，在校藝術節(jié)中，我班編排的課本劇 驕傲的孔雀在眾多節(jié)目中脫穎而出。#、家長坦誠相待，密切配合。大到每當學校舉辦什么大型活動，家長們總是鼎力支持 ; 小到家庭瑣事， 家長也會絮絮道來，全然把你當成了朋友。#、教育教學實踐上蓓蕾初放。 一年來， 我開了多節(jié)公開課?？幢鶡粢徽n參加校二 OO三年青年教師課堂教學評優(yōu)活動獲

14、二等獎，歡慶一課參加二 OO四年“藍青結(jié)對”課堂教學匯報活動，效果良好。 一副行書作品獲鹿城區(qū)教職工書畫作品比賽獲三等獎，論文 淺談新課標下的小學低年級口語交際教學獲鹿城區(qū)三等獎。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ”教育之路漫漫延伸，道遠而任重。 在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格地要求自 8 己，力爭上游，為教育事業(yè)貢獻自己的一分微薄之力。教師個人年終心得范文回顧這些時日， 疲憊、緊張已成為伴侶。但希望之花卻永開不敗，那是因為我們二小人心中都凝聚著一種責任。作為二小的一份子，我也義不容辭地履行著自己平凡的責任。一、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方面， 我努力加強教育理論

15、學習，提高教學水平。具體做到：#、備好課備教材：我認真領悟新課程標準，深入鉆研教材。備學生： 了解學生現(xiàn)有的數(shù)學知識技能水平、興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有遇到的困難，針對將面臨的困難采取相應的教學措施。備教法，針對班級實際設計教學，以學生為主體#、課堂上的情況課堂教學，關注全體學生的發(fā)展，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力和主動性。同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，以好中差層次提問全體學生，引發(fā)學生學習的興趣，課堂上精講精練，布置適當課外作業(yè)，盡量減輕學生的負擔。 9 #、做好輔導工作我注意調(diào)查學生的的思想動態(tài)，幫助他們分析成績下降

16、的原因，抓好思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，做好轉(zhuǎn)化工作。#、取長補短，認真學習為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加教研活動; 聽其他老師的課，向他們學習好的教育理論、方法， 彌補自己在教學過程中的不足之處。二、配合學校工作，監(jiān)督學生練好團體操。每天上午九點以后， 下午三點以后， 我們四五年級的全體老師都投身于熱火朝天的操練當中。 到時組織學生集合， 協(xié)助王潤宏老師監(jiān)督學生紀律，糾正學生動作便成了我的責任?，F(xiàn)在，這項工作正有條不穩(wěn)的展開-組織學生的同時，我還要將不參加團體操的學生安頓好， 留些學習任務。 做到在學習上不讓一人掉隊。糾正學生的動作我也是一絲不茍， 及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，嚴格要求。 要做到這一點， 我們老師們不知要在操場上來回行走多少個來