2020年新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考測(cè)試卷(含答案)

1、四年級(jí)語(yǔ)文（下）第二次月考試卷（時(shí)間：80分鐘 分值：100分）一、拼音小幫手【8分】1 .我把下列漢字的錯(cuò)誤音節(jié)劃掉。（4分）避（bi p i）開(kāi) 偵（zhzh eng）察 挪（nu6 lu 6）移蔚（w ei w在）藍(lán)2 .我能寫(xiě)出下面音節(jié)的詞語(yǔ)。（4分）xf gum （） y u ch tn （） sh a t on （） bi n f u （）二、字詞小伙伴【24分】2.我能用查字典的方法正確填寫(xiě)表格。（4分）要查的字查字母查音節(jié)查部首查畫(huà)數(shù)意義滾一種縫紉方法；旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)；走開(kāi)， 離開(kāi)（含斥責(zé)意）；很，極，特別。我能為下面詞語(yǔ)中的“滾”字正確選義（我把番號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）：（1）翻滾（）；

2、（2）滾燙（）；（3）滾開(kāi)（）；（4）滾邊（）。3 .我在每個(gè)詞的錯(cuò)別字下劃上“”，改正在括號(hào)里。（4分）若無(wú)奇事（）知己知比（）百站百勝（）隨新所欲（）4 .我能給下面每組漢字組一個(gè)好詞。（4分）削（） 哨（）惡 w u （）6（）5 .我為沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子打上標(biāo)點(diǎn)，為后面詞語(yǔ)寫(xiě)出反義詞。（4分）（1）挺巧 小孩子 你做得挺巧我哇軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。（挺巧 一 ）（2）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（敏銳一6 .我能根據(jù)下列意思寫(xiě)出課文中的詞語(yǔ)。（4分）（1）像游魚(yú)那樣連貫著出現(xiàn)。（）（2）力量所指向的地方，誰(shuí)也抵擋不住。（）三、句子小樂(lè)園【20分】熱豺1 .我能照樣子改寫(xiě)

3、下面的句子。（4分）例：“林務(wù)官把灌木叢砍了?！备膶?xiě)為：灌木叢被林務(wù)官砍了。（1）蝙蝠把飛蛾和蚊子捕捉了。改寫(xiě)為：（2）害蟲(chóng)把樹(shù)林漸漸給毀了。改寫(xiě)為：2.我在對(duì)課文的正確理解的括號(hào)里打上，”。4分)自然之道使我們懂得了：不能按照自然規(guī)律辦事。（）如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（）3 .我能修改下面的病句。（4分）（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。我這樣改：（2）我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。我這樣改：4 .我能用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（4分）（1）爭(zhēng)先恐后一一（2）如果就一一5 .我能把學(xué)過(guò)的古詩(shī)望洞庭默寫(xiě)下來(lái)。（4分）望洞庭唐劉禹錫四、閱讀小天地【23分

4、】（一）我再讀蝙蝠和雷達(dá)選段，完成后面的題。（11分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于 ji e k武） 了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊 飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠 的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的 耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家m0 f eng （）蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）仿

5、照-（）重復(fù)-（）阻礙-（）3、讀了這個(gè)片段，我知道（）（2分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（）（2分）5、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，你能說(shuō)說(shuō)你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說(shuō)說(shuō)自己的小發(fā)明。（2分）答：（二）我還能完成下面短文后面的題。（12分）小爬蟲(chóng)的道理那天我正伏案寫(xiě)作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。我停下筆，正要伸手掂（dim）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（ tu U）圓形狀，十幾只白色的 小足在空中快速地?fù)]舞著一一這分明是一只小爬蟲(chóng)呀。 小爬蟲(chóng)仰躺在書(shū)桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過(guò)尺子一量：五毫米。我用尺

6、子輕輕 一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。我好奇地看著它小心地展開(kāi)身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（pmg）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（nd ）, 一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇幾分鐘，便又開(kāi)始使出渾身解（ xi e） 數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái)，打開(kāi) 窗戶(hù)看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲(chóng)能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書(shū)桌，令我驚奇的是，這只原來(lái)還仰躺在桌

7、面上奮戰(zhàn)的小爬蟲(chóng)居然已經(jīng)翻身站起，并在書(shū)桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過(guò)來(lái)，看它怎樣“東山再起。”小爬蟲(chóng) 地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuo）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，沿著尺子快速地爬開(kāi)去。我將尺子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那小蟲(chóng)居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛(ài)的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。一把尺子一張薄紙一片樹(shù)葉甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)它需要的 只是永不放棄的努力而己為了生存 它正是這樣永不懈（xi 6）怠（dd ）地奮斗著1 .為最后一個(gè)自然

8、段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2 .恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第自然段的括號(hào)中。（1分）如果就只要就雖然但是3 .聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）始料不及：堅(jiān)持不懈：4 .文中第自然段的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號(hào)）（2分）A.東邊的山再一次起來(lái)。B.再一次回到原來(lái)的狀態(tài)。C.太陽(yáng)從東邊升起。5.文章的題目是“小爬蟲(chóng)的道理”，作者通過(guò)描寫(xiě)掉在書(shū)桌上的小爬蟲(chóng)，說(shuō)明了什么道理？ （2分）答：五、習(xí)作大展示【25分】學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識(shí)了小夜鶯”和雨來(lái)。通過(guò)課外閱讀，你接觸了更多的小英雄。本次習(xí)作，就請(qǐng)你大顯身手，介紹一位你喜愛(ài)的小英雄。習(xí)作要求：1、題目自擬；2、按照一定的順序，

9、把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫(xiě)點(diǎn)你自己的感受；3、不少于350字。1002003004UU參考答案一、拼音小幫手?！?分】1. （4分）劃掉p i zh中g(shù) lu o wu 2. （4分）習(xí)慣 愚蠢 沙灘 蝙蝠二、字詞小伙伴【24分】避I廟IMRa7”為懸針豎。1 .（4 分。本題評(píng)分意見(jiàn)：四個(gè)字的書(shū)寫(xiě) 4分，整體效果差的在1分內(nèi)減分?！氨堋保骸笆辈荒軐?xiě)成“戶(hù)”；“捕”： “ I ”為懸針豎；“甫”中間兩橫不觸兩邊。“喂”：“口”位于左上格；右邊的豎提左邊不能多一撇?！巴Α保褐虚g不能寫(xiě)成走之旁；廷的最后一橫比上面一橫更短。每漢字兩要素，各0.5分，共1分；按要素扣分，扣完為止；要素

10、內(nèi)任一要點(diǎn)不 合要求，均扣完該要素的0.5分。四個(gè)字的整體效果采取減分制（在四個(gè)字總分的基 礎(chǔ)上1分內(nèi)減）：任一字有四周觸邊情況均減 0.5分，四字整體不勻稱(chēng)、不美觀減 0.5分。寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字扣基本分1分。請(qǐng)嚴(yán)格按此意見(jiàn)判分。也請(qǐng)老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中 按此要求讓學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)漢字。2. （4 分）G g n ? 10 （1）（2）（3）（4）3. （4分）奇-其 比-彼 站-戰(zhàn) 新-心4. （4分）略5. （4分）（1） “挺巧！小孩子，你做得挺巧我哇。” 軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。（不巧）（2）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（遲鈍）（一詞1分，共2分）6. （4分）例：（1）魚(yú)

11、貫而出 （2）所向無(wú)敵三、句子小樂(lè)園【20分】1. （4分）（1）飛蛾和蚊子被蝙蝠捕捉了。（ 2）樹(shù)林被害蟲(chóng)漸漸給毀了。2. （4 分）（，）3. （4分）（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。我把新舊兩件毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。4. （4分）略。5. （4分）見(jiàn)教材四、閱讀小天地【23分】（一）（11 分）1 .揭開(kāi)模仿（2分）2 .模仿反復(fù)障礙（3分）3 .雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就像蝙蝠的超聲波、耳朵、嘴巴。（2分）4 . （1）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的, 蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到

12、障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里， 蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（2分）5 .人類(lèi)靠鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)。魯班用稻草發(fā)明了尖銳的鋸。（2分）（二）（12 分）1. （3分）一把尺子，一張薄紙，一片樹(shù)葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的 機(jī)會(huì)。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著！2. （1分）雖然但是3. （4分）始料不及：指當(dāng)初沒(méi)有料想到。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，毫不松懈。4. （2 分）B5. （2分）答：說(shuō)明了一個(gè)人只要能堅(jiān)持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)五、習(xí)作大展示【25分】評(píng)分意見(jiàn)等級(jí)一一二四五給分23-25192215189148分及以下經(jīng)過(guò)清楚清楚不