法律專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、法律專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文法律專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文法律專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào) 告范文 光陰荏苒，日月如梭，在xx院的三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間不知不覺(jué)便 已成過(guò)去。在漫長(zhǎng)的人生旅程中，三個(gè)月也許并不算長(zhǎng)，但于我而言, 卻是打造青春底色、揮灑書生意氣的三個(gè)月，亦是承受師恩、增長(zhǎng)才 干、提高學(xué)識(shí)的三個(gè)月。在那里，我度過(guò)了也許不是最有收獲，可定 不是最燦爛，但必定是一段令人難以忘卻的紀(jì)念， 也許有人說(shuō)我在這 里化用蘇力的語(yǔ)言是矯情和做作?？墒俏蚁脒@是我對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)光的 最好也是客觀地一種圖景描述，當(dāng)然我這里總結(jié)的不僅是我在法院實(shí) 習(xí)的三個(gè)月，還有我去年在律所的半年朝圣之旅。法律一方面是規(guī)則體系，另一方面

2、是意義體系。不識(shí)意義體系， 法學(xué)可能淪為沒(méi)有價(jià)值依歸的 匠人之術(shù)；但反過(guò)來(lái)，無(wú)知于規(guī)則體 系，自然難領(lǐng)意義體系之奧妙。法律實(shí)踐之要義正在于將規(guī)則體系與 意義體系相結(jié)合，在于實(shí)現(xiàn) 死法 與 活法 的互動(dòng)。我嗓子不好， 唱不起高調(diào)，但是我想法律人的使命更多地不是待在書齋里閉門造 車，而是能夠?yàn)橹袊?guó)法治的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)其力。 雖然現(xiàn)實(shí)中司法的圖景也 許不容樂(lè)觀，但是那絲毫不應(yīng)成為我們懷疑法治、 不信仰法治的一個(gè) 理由，我們始終要對(duì)此抱有信心，誠(chéng)如蘇力所說(shuō)：未來(lái)并不遙遠(yuǎn)，此時(shí)此刻不就是我們?cè)?jīng)眺望過(guò)的一個(gè)未來(lái)嗎。今天不是比昨天更好嗎？今天的法制現(xiàn)狀不是比過(guò)去更為完善嗎？在這樣一種理念的引導(dǎo)下我想我們的實(shí)習(xí)才

3、更有意義，才更加有價(jià)值，要不然實(shí)習(xí)前對(duì) 法院和法律抱持著憧憬和景仰而去， 可是實(shí)習(xí)完之后卻失落而回，一 下遁入悲觀之井，從此也便只能坐井觀天。雖然我在律所和法院也 有很多不如意之處，也感覺(jué)到法律很多時(shí)候也很無(wú)奈，但是我從來(lái)都 覺(jué)得法律有總比沒(méi)有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下， 但是它仍是老百姓用以解決紛爭(zhēng)的一種較好手段， 柏拉圖不也經(jīng)歷了 這樣一種認(rèn)識(shí)過(guò)程嗎？其早年認(rèn)為人治 由哲學(xué)王來(lái)治理國(guó)家是最好 的，可是他最后也不得不承認(rèn)法律之治雖然不是最好的， 但仍然是一 種不得已的也是較好的治理手段。我上個(gè)學(xué)期在XX律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，在這里我有幸認(rèn)識(shí)了 x老師， 不僅蒙受其關(guān)懷和教誨，還與其

4、建立起了深厚的師生關(guān)系，由此我研 究生期間也便產(chǎn)生了第二位導(dǎo)師 胡XX律師。X老師就如一位嚴(yán)父， 他做事態(tài)度極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，最有意思的是他有時(shí)候要求我起草代理詞 時(shí)還要加一個(gè)詩(shī)性化的標(biāo)題，于是我寫了莫讓浮云遮忘眼、莫待無(wú)花空折枝等代理詞，剛開(kāi)始有時(shí)候甚至覺(jué)得他有點(diǎn) 不近人情， 覺(jué)得有些東西沒(méi)有必要那么較真，但是慢慢的我從不慎喜歡到逐漸被 格式化了，如果說(shuō)現(xiàn)在我寫的每一個(gè)法律文書都還有點(diǎn)自己鮮明的 個(gè)人風(fēng)格的話，那么我想這種個(gè)人風(fēng)格的形成也離不開(kāi) X老師的嚴(yán)厲 教導(dǎo)，當(dāng)然還有XX老師文風(fēng)和邏輯思維的潛移默化之影響。追隨 X 老師實(shí)習(xí)期間我起草了上百份的法律文書， 也有機(jī)會(huì)和他一起或者單 獨(dú)以公民代理的身份出庭，這些經(jīng)歷讓我有了初步的實(shí)踐基礎(chǔ)， 使我 看問(wèn)題有了自己的視角，使我寫作法律文書有了立法化的思維， 能從多角度去