殘疾人康復(fù)指導(dǎo)記錄表

1、殘疾人康復(fù)指導(dǎo)記錄表姓名性別民族出生年月年 月家庭住址戶主姓名與殘疾人關(guān)系聯(lián)系電話殘疾類別肢體視力 智力(聽力言語精神康復(fù)指導(dǎo)記錄年 月日康復(fù)員簽名殘存功能的訓(xùn)練指導(dǎo)。協(xié)助和指導(dǎo)生活自理的訓(xùn)練。輔助用具的使用訓(xùn)練及護理。假肢的使用訓(xùn)練和護理。對偏癱病人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練器具的使用。對腦癱病人開展''運動功能、姿勢矯正、語言訓(xùn)練、日?；顒印彼膫€方面的康復(fù)訓(xùn)練。兒童智力殘疾主要有運動、感知、認知、語言、生活、自理、社會適應(yīng)等六大領(lǐng)域的訓(xùn)練。成人智殘為其提供生活自理、簡單勞動技能、適應(yīng)社會生活的訓(xùn)練指導(dǎo)聽語障礙者或聾兒家長開展聽力語言訓(xùn)練、耳脅預(yù)防、

2、選配助聽器轉(zhuǎn)介服務(wù)等。指導(dǎo)視力殘障者視功能訓(xùn)練和盲人定向行走訓(xùn)練。對精神病患者進行精神衛(wèi)生知識宣傳，指導(dǎo)藥物治療，開展生活技能、社會適應(yīng)等康復(fù)服務(wù)。本次康復(fù)指導(dǎo)效果評價康復(fù)員簽名康復(fù)指導(dǎo)記錄年 月 日康復(fù)員簽名殘存功能的訓(xùn)練指導(dǎo)。協(xié)助和指導(dǎo)生活自理的訓(xùn)練。輔助用具的使用訓(xùn)練及護理。假肢的使用訓(xùn)練和護理。對偏癱病人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練器具的使用。對腦癱病人開展''運動功能、姿勢矯正、語言訓(xùn)練、日?；顒印彼膫€方面的康復(fù)訓(xùn)練。兒童智力殘疾主要有運動、感知、認知、語盲、生活、自理、社會適應(yīng)等六大領(lǐng)域的訓(xùn)練。 成人智殘為其提供生活自理、簡單勞動技能、適應(yīng)社

3、會生活的訓(xùn)練指導(dǎo)聽語障礙者或聾兒家長開展聽力語言訓(xùn)練、耳幾預(yù)防、選配助聽器轉(zhuǎn)介服務(wù)等。指導(dǎo)視力殘障者視功能訓(xùn)練和盲人定向行走訓(xùn)練。對精神病患者進行精神衛(wèi)生知識宣傳，指導(dǎo)藥物治療，開展生活技能、社會適應(yīng)等康復(fù)服務(wù)。 本次康復(fù)指導(dǎo)效果評價康復(fù)員簽名康復(fù)員簽名康復(fù)指導(dǎo)記錄殘存功能的訓(xùn)練指導(dǎo)。協(xié)助和指導(dǎo)生活自理的訓(xùn)練。輔助用具的使用訓(xùn)練及護理。假肢的使用訓(xùn)練和護理。對偏癱病人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練器具的使用。對腦癱病人開展''運動功能、姿勢矯正、語言訓(xùn)練、日?；顒印彼膫€方面的康復(fù)訓(xùn)練。兒童智力殘疾主要有運動、感知、認知、語言、生活、自理、社會適應(yīng)等六大領(lǐng)域的訓(xùn)練。 成人智殘為其提供生活自理、簡單勞動技能、適應(yīng)社會生活的訓(xùn)練指導(dǎo)聽語障礙者或聾兒家長開展聽力語言訓(xùn)練、耳脅預(yù)防、選配助聽器轉(zhuǎn)介服務(wù)等。指導(dǎo)視力殘障者視功能訓(xùn)練和盲人定向行走訓(xùn)練。對精神病患