二年級數(shù)學下冊教案-6有余數(shù)的除法教學設(shè)計-人教新課標

1、有余數(shù)的除法 豎式計算【教學內(nèi)容】有余數(shù)的除法豎式。 (教材62、63頁內(nèi)容)【教學目標】1.結(jié)合具體情境，正確理解有余數(shù)的除法。2.能正確寫出有余數(shù)除法的豎式。3.在實際操作中，認識余數(shù)，并體會余數(shù)一定要比除 數(shù)小。4.探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)的試商經(jīng) 驗?！局攸c難點】1.學習有余數(shù)的豎式書寫格式。2.探索有余數(shù)除法試商方法。教學過程：一、復習導入( )里最大能填幾？()X764( )X930( )519( )X3師：( )里最大能填幾呢？我們應(yīng)該怎么想？ 生：想乘數(shù)的乘法口訣，看最大能填到幾。生1：()X743想7的乘法口訣，一七得七，二 七十四，三七二十一，四七二十八，五七三

2、十五，六 七四十二，七七四十九，49比43大，所以（ ）里 最大能填6。學生仿照上面依次說一說。二、新課講授1.出示問題：13根小棒，每4根一組，結(jié)果怎樣？ 生1：我們可以擺一擺小棒， 也可以畫一畫。 可以分3組，還剩1根。2.教師根據(jù)學生敘述出示課件。生2：也可以列除法算式，因為每4根一組，是平均 分的問題，用除法計算。134=3（組）.1（根）。3.豎式書寫那用豎式怎么計算呢？生1: 1 3-43師：那余數(shù)放哪里呢？生2：可以用“廠”字。師：哦，這不是“廠”字，這是數(shù)學里面的符號，今 天我們就一起來認識一下。教師一邊板書一邊用語言描述。先寫被除數(shù)13，然后是除以，除以我們用符號“）來表示。

3、4我們就寫在除號的左邊。等于號寫在被除 數(shù)的上面，用“”來表示。那算出的商就寫在等號 的上面。商寫在等號上面的哪個位置上呢？ 生：與被除數(shù)的個位對齊。師：非常棒，那為什么與個位對齊？ 生：因為3是個位上的數(shù)。師：很好，我們把3寫在與被除數(shù)個位對齊的等號上 面。余數(shù)呢？我們把余數(shù)放哪？ 余數(shù)是怎么來的？ 生：余數(shù)是用13減去3和4的積。 師：很厲害哦，那我們就先找到3和4的積，余數(shù)是13減去3和4的積，那3和4的積寫在哪可以直接被13剪掉？ 生：13的下面。師：大家跟數(shù)學家們想的一樣。 （教師相應(yīng)板書） 那余 數(shù)呢？生齊：用13減去12等于1.師豎起拇指：你們真的很厲害。這樣一道完整的除法 豎式

4、就寫出來了。我們在來回顧一下：先寫 生：被除數(shù)。師：然后生： 然后寫除號 再寫除數(shù)， 寫在除號的左邊， 然后寫等于號，想13里面最多有幾個4，最多有3個4，所以在與被除數(shù)個 位對齊的等號上面寫上商。3個4是12，把3和4的積寫在被除數(shù)的下面，13減12等于1，余數(shù)是1。 師：同桌像這樣互相說一說。學生互相說，進一步鞏固除法豎式的書寫。 師：你們會寫了嗎？ 生：會了。 師：相信很多同學都已經(jīng)迫不及待了，像老師這樣在 你們的課堂練習本上寫一寫吧。 學生書寫，教師巡視糾正。4.除法豎式各部分的名稱及意義。 師：剛才同學們寫的很好，那誰能來看著豎式來說一 說他們各部分的名稱？生：13是被除數(shù)，4是除數(shù)，3是商，12是除數(shù)和商 的積，1是余數(shù)。教師多找?guī)讉€學生仿照這樣說一說。師：那我們一起來看小棒圖， 想一想被除數(shù)13表示什 么呢？生：13表示一共有13根小棒。師：4呢？生：4表示每4根分一組師：3呢？ 生：3表示可以分3組。師：那余數(shù)1呢？生：1表示還剩1根小棒沒有分完。師：好，現(xiàn)在同桌互相說一說，看誰說的最好。 學生活動。三、課堂練習學生自主練習教材62頁做一做，同桌互相說一說 練習十四第三題。