高校學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展存在問題及對(duì)策研究

1、高校學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展存在問題及對(duì)策研究學(xué)風(fēng)建設(shè)背景下，高校學(xué)術(shù)性社團(tuán)的作用日益凸顯。建立完善的學(xué)術(shù)性社團(tuán)運(yùn)行制度，保障學(xué)術(shù)性社團(tuán)的良性發(fā)展循環(huán)顯得尤為重要。本次研究正是以此為背景，以山東科技大學(xué)各大學(xué)術(shù)性社團(tuán)為研究范例，通過調(diào)查問卷、走訪交流的形式，深入了解、分析各學(xué)術(shù)社團(tuán)運(yùn)行發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出有效建議，幫助各學(xué)術(shù)性社團(tuán)走出發(fā)展瓶頸，進(jìn)入發(fā)展的良性循環(huán)。學(xué)術(shù)性社團(tuán)指高校內(nèi)由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的，以專業(yè)學(xué)術(shù)為研究討論方向，并按其章程相對(duì)獨(dú)立開展活動(dòng)的群眾性團(tuán)體。隨著高校高校教育體制的日益發(fā)展完善以及教育模式的日益多元化，人們

2、越來(lái)越意識(shí)到從興趣出發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的重要性。在這一過程中，學(xué)術(shù)性社團(tuán)的作用得以凸現(xiàn)出來(lái)。一、學(xué)術(shù)社團(tuán)發(fā)展的重要意義1 、專業(yè)教育的第二課堂學(xué)生專業(yè)社團(tuán)作為專業(yè)教育的延伸與補(bǔ)充，在高校學(xué)生教育中起著“第二課堂”的作用。學(xué)術(shù)性社團(tuán)為同學(xué)們提供的專業(yè)知識(shí)理論拓展與研究的平臺(tái)，通過講座、專題討論、社會(huì)實(shí)踐等方式拓寬社員的知識(shí)面。在課堂上沒有學(xué)到或者沒有很好接受的知識(shí)，通過參與社團(tuán)活動(dòng)使知識(shí)得到拓展和鞏固。對(duì)于“知識(shí)多，專業(yè)性強(qiáng)，授課速度快，鞏固時(shí)間短”等為特點(diǎn)的高校課堂授課來(lái)說，學(xué)術(shù)性社團(tuán)無(wú)疑起到了很好的補(bǔ)充作用。2、知識(shí)轉(zhuǎn)化的新舞臺(tái)學(xué)術(shù)性社團(tuán)舉辦的各種專業(yè)知識(shí)方面的比賽為社員提供了有

3、效的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)于促進(jìn)社員知識(shí)轉(zhuǎn)化，增進(jìn)實(shí)踐技能有積極作用?！皩?shí)踐出真知”，課堂知識(shí)如果不能通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)技能，我們就只能“紙上談兵”。學(xué)術(shù)社團(tuán)將學(xué)術(shù)研究與探課堂的知識(shí)在這里得到了一定應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。討、 交流創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)等作為社團(tuán)活動(dòng)的主旨，3、社員綜合能力提升的平臺(tái)學(xué)生在學(xué)術(shù)社團(tuán)中獲得的不僅僅是專業(yè)知識(shí)的充實(shí)和積累，更會(huì)獲得能力的鍛煉與提升。社團(tuán)活動(dòng)的組織策劃，專業(yè)性活動(dòng)的參加等，不僅使得社員的組織協(xié)調(diào)能力得到有效提升，更能在活動(dòng)策劃、參加過程中結(jié)實(shí)眾多良師益友，拓寬人際交往面。而這些，都將成為他們今后人生中的一筆寶貴財(cái)富。同與自己有共同興趣愛好的人交流，有助于他們?cè)谒枷牒蛯W(xué)習(xí)方式

4、上相互影響，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)的傳播與傳承。4、學(xué)風(fēng)建設(shè)的新動(dòng)力由于學(xué)生專業(yè)社團(tuán)與專業(yè)結(jié)合緊密，因此，它對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義非常重大，社團(tuán)成員在參加社團(tuán)活動(dòng)的過程中可以自覺地培養(yǎng)專業(yè)興趣與學(xué)習(xí)意識(shí)，從而影響學(xué)風(fēng)建設(shè)。社團(tuán)舉辦地各種學(xué)術(shù)性競(jìng)賽活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐能幫助社員專業(yè)知識(shí)掌握方面的缺陷，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和主動(dòng)性，最終在學(xué)生社員及其周圍人中形成良好的學(xué)風(fēng)。當(dāng)前我小正處于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要時(shí)期，學(xué)術(shù)性社團(tuán)無(wú)疑將成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的新動(dòng)力源。二、學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1 、從社團(tuán)數(shù)量、類別和參與人數(shù)上看，呈現(xiàn)一片繁榮景象。以山東科技大學(xué)為例，目前不僅有經(jīng)貿(mào)學(xué)社、電子商務(wù)研究會(huì)、會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)等經(jīng)濟(jì)類

5、社團(tuán)，化學(xué)協(xié)會(huì)等化工類社團(tuán)，更有土木工程研究會(huì)等理工類學(xué)術(shù)性社團(tuán)；不僅有老牌社團(tuán)，更有新興社團(tuán)；各社團(tuán)的社員人數(shù)和社團(tuán)規(guī)模不一，形式多樣?？芍^“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。2、從社團(tuán)發(fā)展水平上看發(fā)呈參差不齊的狀態(tài)。這種發(fā)展水平上的差異一部分是由社團(tuán)發(fā)展歷史和本身專業(yè)方向所決定的，這些是客觀原因。造成差異的另一大因素便是社團(tuán)本身組織和管理的完善性不同。經(jīng)過對(duì)本次問卷結(jié)果的分析，我們得到以下結(jié)果：（問卷調(diào)查結(jié)果分析圖：圖2-1）從圖中可以看出，多數(shù)社團(tuán)在較為規(guī)范的管理下運(yùn)作相對(duì)來(lái)說是比較好的，但其中不乏泛泛之輩。但日常管理缺乏規(guī)范，甚至失控，進(jìn)而導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳的社團(tuán)也大有人在，假設(shè)社員反映如實(shí)，那么日

6、常管理不規(guī)范及管理失控的社團(tuán)總數(shù)占到了樣本總數(shù)的18.75%,可以說是較大一部分，可見，社團(tuán)之間的管理運(yùn)作、發(fā)展方面的差異的確比較大。圖2-1您所參加的學(xué)術(shù)類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀是?1_ 6%一56%口社團(tuán)管理規(guī)范，運(yùn)作良好，社團(tuán)成員參與活動(dòng)積極性很高25%社團(tuán)運(yùn)作基本正常，活動(dòng)舉辦效果一般56.25%口社團(tuán)運(yùn)作不規(guī)范，活動(dòng)效果較差12.5%口社團(tuán)運(yùn)作失控，基本不舉辦活動(dòng)6.25%3、從成員結(jié)構(gòu)上看，成員數(shù)量多，跨專業(yè)。近年來(lái)，社團(tuán)納新逐漸打破了學(xué)院專業(yè)、 年級(jí)的界限，社團(tuán)中形成一個(gè)多層次、多方位的縱橫交錯(cuò)的學(xué)識(shí)溝通網(wǎng)絡(luò)，使社團(tuán)成員之間能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。但是，社員人數(shù)過多也也造成另一弊端的出現(xiàn)：

7、社團(tuán)會(huì)員過多，大部分人得不到鍛煉機(jī)會(huì)。從圖2-5中不難看出，大學(xué)生之所以加入社團(tuán)無(wú)外乎是為了多一種渠道鍛煉自己。許多大型社團(tuán)足有好幾百人，而每次的活動(dòng)籌劃與實(shí)施都是由會(huì)長(zhǎng)等幾個(gè)社團(tuán)干部完成，大多數(shù)會(huì)員沒有參與的機(jī)會(huì)，更不用說鍛煉自己。加入學(xué)術(shù)類社團(tuán)，您希望從中收獲什么?圖2-5 A、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓寬知 識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)口 B、豐富課余時(shí)間，提升人 際關(guān)系_ C、鍛煉自己，提高組織協(xié) 調(diào)能力D、提升職業(yè)技能，為將來(lái) 就業(yè)做好準(zhǔn)備4、從活動(dòng)組織舉辦上看，喜憂并存。近年來(lái)，社團(tuán)活動(dòng)的參與度和知名度較以往有所提升。從學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看， 正逐漸由純粹的興趣到務(wù)實(shí)的轉(zhuǎn)變。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快速發(fā)展的

8、社會(huì)，他們更希望能在社團(tuán)生活中發(fā)展自我，完善自我，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力， 同時(shí)，他們不再滿足于社團(tuán)活動(dòng)的表層，而是注重將學(xué)術(shù)精神以及研究充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的 文化深層，以此促進(jìn)自身的成才。在問卷調(diào)查中，不少社員也反映了自身對(duì)活動(dòng)的建議， 希望能從活動(dòng)中學(xué)到東西但是，具有自身特色的有質(zhì)量、高層次的活動(dòng)不多。社團(tuán)活動(dòng) 盲目、缺乏特色，不注意與社團(tuán)自身的性質(zhì)相結(jié)合，社員無(wú)法從活動(dòng)中學(xué)到想要得到的 知識(shí)。組織策劃敷衍了事，活動(dòng)過程漏洞百出，這些問題都嚴(yán)重影響了活動(dòng)質(zhì)量和社團(tuán) 的信譽(yù)和口碑，造成社團(tuán)發(fā)展止步不前。對(duì)于活動(dòng)舉辦中存在的問題，我們通過問卷進(jìn) 行了了解，社員反映因人而異，因社團(tuán)團(tuán)而異，總體結(jié)果分析圖解如下

9、（見圖2-2、2-3） 從社員對(duì)活動(dòng)情況的反映評(píng)價(jià)來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)形式單調(diào)、缺乏吸引力以及社員從中受益 少是其最大弊病所在，如何克服這些問題，辦出吸引力大、社員受益多的活動(dòng)是學(xué)術(shù)性 社團(tuán)亟待解決的問題。圖2-2您所加入的學(xué)術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)狀況和社員參與積極性如何?網(wǎng)A、活動(dòng)開展極少，活動(dòng)形 式陳舊單一，社員參加機(jī)會(huì) 很少16.25% B、有些活動(dòng)，單調(diào)，社員 對(duì)參加活動(dòng)不感興趣35%C活動(dòng)較多，但形式較 少，社員反映一般，積極性 一般 26.875%D活動(dòng)多，豐富精彩，對(duì) 社員有益，社員參加活動(dòng)的 積極性非常高21.875%圖2-3您對(duì)所在的學(xué)術(shù)類社團(tuán)有何不滿意之處?40.63%LI A、學(xué)術(shù)類社團(tuán)

10、學(xué)術(shù)氛圍不 夠 21.875% B、活動(dòng)效果欠佳，社員從社 團(tuán)活動(dòng)中無(wú)法學(xué)到知識(shí)技能 40.625% C、未能提供向社會(huì)向企業(yè) 交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)25% D、財(cái)務(wù)緊缺，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú) 法進(jìn)行12.5%5、社團(tuán)成員的流動(dòng)性大，凝聚力弱。走訪中，我們發(fā)現(xiàn)“大一入團(tuán)，大二退團(tuán)”幾乎成了所有社團(tuán)的不成文規(guī)則。很多社團(tuán)成員在大一下學(xué)期積極性變減弱，到了大二出了少數(shù)留在社團(tuán)擔(dān)任負(fù)責(zé)人的成員外，其他社團(tuán)成員直接放棄參加社團(tuán)組織的任何活動(dòng)，社團(tuán)只能依靠新一屆納新加入的新成員來(lái)完成日常工作。這種現(xiàn)象反映了社團(tuán)凝聚力上出現(xiàn)了一些問題。新社員可以為社團(tuán)注入新鮮血液，這一點(diǎn)不可否認(rèn)，但經(jīng)驗(yàn)和閱歷豐富的老社員更能為社團(tuán)的長(zhǎng)久穩(wěn)

11、定發(fā)展和優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)提供保證，尤其對(duì)于學(xué)術(shù)性社團(tuán)，老社員在傳遞經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)更不容小覷。解決好這一問題，既能幫助社團(tuán)選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀負(fù)責(zé)人，也為社團(tuán)今后的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6、學(xué)生社團(tuán)的管理力度不大。學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)上的自主性和一自由自愿性決定了學(xué)生社團(tuán)管理上的存在一定難度。在問卷調(diào)查和走訪交流過程中我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要將 其歸納為：一是自身管理不善，不按章程辦事，活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)使用、會(huì)員獎(jiǎng)懲、社團(tuán)資料和活動(dòng)檔案的留存等較為混亂，社團(tuán)負(fù)責(zé)人選拔缺乏合理規(guī)范的制度，換屆交接程序混亂。二是學(xué)校沒有建立科學(xué)的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督不夠

12、，學(xué)生社團(tuán)的工作是否正常、活動(dòng)效果是否滿意、經(jīng)費(fèi)使用是否合理、負(fù)責(zé)人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評(píng)、缺乏及時(shí)地糾正整改，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的激勵(lì)不夠，學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)會(huì)員做出了成績(jī)，不能像其他領(lǐng)域有業(yè)績(jī)的集體和個(gè)人一樣被學(xué)校表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，一定程度上影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展動(dòng)力，挫傷了學(xué)生對(duì)社團(tuán)的積極性。7、學(xué)術(shù)氛圍把握不當(dāng)。學(xué)術(shù)性社團(tuán)作為高校專業(yè)學(xué)習(xí)的第二課堂，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)上 “邊緣化”的性質(zhì)，以趣味性融合專業(yè)性。但目前很多社團(tuán)處在對(duì)于自身學(xué)術(shù)研究深度缺乏合理認(rèn)識(shí)和定位，學(xué)術(shù)性和趣味性的融合比重模糊不清，從而導(dǎo)致其活動(dòng)，日常研究、管理運(yùn)作等方面定位出現(xiàn)偏差，要么過于專業(yè)化，缺乏吸引力；要么過于娛樂化，偏離自

13、身的學(xué)術(shù)性質(zhì)。三、解決方法及對(duì)策（一）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)對(duì)于學(xué)術(shù)性社團(tuán)目前的發(fā)展，有好的方面，我們必須發(fā)揚(yáng)。 “百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”就是一個(gè)好現(xiàn)象，社團(tuán)數(shù)量多和學(xué)術(shù)類型上的多樣優(yōu)勢(shì)有助于不同社團(tuán)間相互交流、相互學(xué)習(xí)，同類社團(tuán)間相互競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。社團(tuán)多樣化從一方面來(lái)講是對(duì)社團(tuán)發(fā)展的一種有力的鞭策和驅(qū)動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)社團(tuán)和社員的主動(dòng)性。所以，學(xué)校和社聯(lián)等學(xué)生組織有必要對(duì)不同規(guī)模的學(xué)術(shù)性社團(tuán)實(shí)行幫扶支持，尤其對(duì)于小規(guī)模學(xué)術(shù)性社團(tuán)。必須在保 證社團(tuán)多樣性的基礎(chǔ)上促其良性發(fā)展。社員的專業(yè)、學(xué)院界限的打破是當(dāng)期的學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展的另一優(yōu)勢(shì)。不同專業(yè)、年級(jí)的社員之間的交流更有利于不同領(lǐng)域知識(shí)碰撞融合而形成創(chuàng)意的火花。應(yīng)

14、該讓本社團(tuán)學(xué)術(shù)專業(yè)之外的社員在提升自我的同時(shí)，充分利用其在外專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)為本社團(tuán)發(fā)展服務(wù)。拿經(jīng)管學(xué)院的電子商務(wù)協(xié)會(huì)來(lái)講，如果能有計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)參與到社團(tuán)中，他們所掌握的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)必定對(duì)社團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)宣傳、學(xué)術(shù)的深入研究方面產(chǎn)生重要影響。所以，社團(tuán)納新應(yīng)該廣納賢才，打破專業(yè)界限。調(diào)查問卷結(jié)果顯示（圖3-1） ，大多數(shù)社員通過社團(tuán)宣講加入社團(tuán)組織，可見，社團(tuán)宣講是吸引社員的主要有效、也是各社團(tuán)比較重視的一種宣傳方式。宣講效果的好壞將直接或間接地影響到社團(tuán)本年度的納新狀況。這就需要各社團(tuán)對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的充分認(rèn)識(shí)和納新宣講前的充分準(zhǔn)備。在宣傳過程中，不同于其他興趣愛好性社團(tuán)，學(xué)術(shù)性社團(tuán)的宣傳范圍往

15、往僅限于本學(xué)院甚至某個(gè)專業(yè)，尤其是理工科專業(yè)的社團(tuán)。而過大范圍的宣傳會(huì)造成高成本及大量時(shí)間和物質(zhì)投入，不相干專業(yè)的人又未必對(duì)社團(tuán)學(xué)術(shù)內(nèi)容感興趣。因此，社團(tuán)在宣講過程中應(yīng)考慮到專業(yè)上的相關(guān)性，使宣講范圍合理化，在有限的物質(zhì)和時(shí)間投入中回收最大效果。比如，經(jīng)管學(xué)院的電子商務(wù)研究會(huì)可考慮在信息學(xué)院進(jìn)行適當(dāng)宣傳。土建學(xué)院的土木建筑研究會(huì)可以考慮在理學(xué)院的物理專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)宣傳等等。此外，在宣傳上也可考慮聯(lián)系相關(guān)老師，由老師進(jìn)行推薦，協(xié)助宣傳，可大大提升宣傳效果和社團(tuán)知名度。3-1您通過何種方式了解并加入學(xué)術(shù)性社團(tuán)?19.38%15.63%14.38%50.63%口 A、師長(zhǎng)推薦25匚R社團(tuán)宣講宣傳81

16、G同學(xué)介紹23口 DX自己隨便選擇31（二）改善不足1、加強(qiáng)管理促發(fā)展。社團(tuán)本身要形成社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)的相關(guān)規(guī)范體系，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?理辦法，建立合理獎(jiǎng)懲制度，完善一套社團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和考核評(píng)價(jià)的機(jī)制，并 與大學(xué)生素質(zhì)拓展有機(jī)結(jié)合，將社團(tuán)建設(shè)納入素質(zhì)教育的整個(gè)體系當(dāng)中。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)， 團(tuán)委等校級(jí)、院級(jí)組織要積極對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)，并定期考核、評(píng)比，促進(jìn)其健康發(fā) 展。對(duì)于管理活動(dòng)混亂失控的社團(tuán)應(yīng)及時(shí)幫助分析轉(zhuǎn)變態(tài)勢(shì)，走向良性發(fā)展。實(shí)在失去 存在價(jià)值的社團(tuán)應(yīng)該即使予以停辦、注銷，促進(jìn)學(xué)術(shù)社團(tuán)新陳代謝。2、慎重選擇任命社團(tuán)負(fù)責(zé)人。社團(tuán)負(fù)責(zé)人是社團(tuán)今后發(fā)展和走向的重要領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé) 人的選拔、培養(yǎng)、使用

17、是社團(tuán)發(fā)展過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。從調(diào)查問卷結(jié)果分析中（圖 3-2）可以看出，社團(tuán)負(fù)責(zé)人能力及社員對(duì)其認(rèn)可度是社員對(duì)于社團(tuán)擁護(hù)度的決定性因 素之一。優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人不僅能帶動(dòng)整個(gè)社團(tuán)走向輝煌，更能對(duì)其他社團(tuán)成員產(chǎn)生正 面影響和模范效應(yīng)，從而帶動(dòng)整個(gè)社團(tuán)成員綜合素質(zhì)的有效提高。首先，對(duì)于負(fù)責(zé)人的 選拔應(yīng)公開公正，競(jìng)選原則，嚴(yán)謹(jǐn)隱私舞弊，內(nèi)定拉票等情況的產(chǎn)生。但有一點(diǎn)需要說 明，社團(tuán)指導(dǎo)老師在教學(xué)育人方面經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于正是候選人的確定可提供適當(dāng)參考意 見，這并不等同于“內(nèi)定”或者競(jìng)選投票環(huán)節(jié)的形式化。我校對(duì)于優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人有詳 細(xì)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，應(yīng)充分利用這一制度，調(diào)動(dòng)負(fù)責(zé)人的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，

18、社團(tuán)每一屆事事會(huì)不僅要努力做好自己在任期間的工作，也要關(guān)心下一任社團(tuán)核心成員的培養(yǎng)，以保證學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。圖3-23、社團(tuán)規(guī)模合理化，納新標(biāo)準(zhǔn)明確化。對(duì)于很多規(guī)模較大的社團(tuán)存在的社員得不到良好鍛煉的問題，我團(tuán)隊(duì)認(rèn)為其解決重點(diǎn)在于合理縮減或擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模。要在會(huì)員招生前,結(jié)合社團(tuán)的自身特點(diǎn)，結(jié)合開展社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際需要，科學(xué)核定招生名額。社團(tuán)會(huì)員并 非多多亦善，在考慮是否采納成員時(shí)，要看會(huì)員是否具備一定的業(yè)務(wù)技能和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 精神、組織觀念以及奉獻(xiàn)意識(shí)。學(xué)生社團(tuán)的生命力來(lái)自會(huì)員的素質(zhì)，只有高素質(zhì)的會(huì)員 才能運(yùn)作高水平的社團(tuán)活動(dòng)，也只有高素質(zhì)的會(huì)員才能擴(kuò)大社團(tuán)影響、樹立社團(tuán)良好形 象。抓好會(huì)員的招

19、生工作，是把好會(huì)員質(zhì)量的第一關(guān)。4、社團(tuán)活動(dòng)精簡(jiǎn)化，活動(dòng)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生加入社團(tuán)目的不僅僅是為了交友，他們意在借助社團(tuán)的日?；顒?dòng)和比賽提升自我，獲得知識(shí)和能力方面的提高。社團(tuán)若不能以此 為起點(diǎn)，站在社員需要的角度上組織舉辦活動(dòng)，便不能舉辦出令社員受益和擁護(hù)的活動(dòng)。（調(diào)查問卷結(jié)果分析：圖 3-3、圖3-4）1n D其他 6一 c技能、學(xué)術(shù)知識(shí)等方面 的競(jìng)技比賽43U B、外出到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué) 習(xí)60口 A、專家學(xué)術(shù)知識(shí)性講座及 日常專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)51學(xué)術(shù)性社團(tuán)與興趣愛好類社團(tuán)不同，舉辦活動(dòng)不能僅僅停留在為社員提供展示舞臺(tái) 的膚淺層面，而要更深層次地挖掘活動(dòng)意義：即為社員帶來(lái)知識(shí)、技能以及多方面能力 的成長(zhǎng)和提高。在這一過程中，社團(tuán)將面臨兩大難題，一是突破傳統(tǒng)活動(dòng)形式的束縛。以往的學(xué)術(shù)性活動(dòng)形式如：講座、論壇、報(bào)告會(huì)等存在吸引力差、無(wú)法調(diào)動(dòng)參與者興趣 的局限性，學(xué)術(shù)性社團(tuán)需要在此基礎(chǔ)上突破創(chuàng)新，適當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐，知識(shí)應(yīng)用等新型 活動(dòng)