數(shù)學三年級上冊人教版千米的認識教案

1、千米的認識一、教學內(nèi)容人教版三年級上冊第7-8頁千米的認識。二、教學目標1、知識目標：使學生初步認識長度單位千米，建立1千米的長 度觀念，熟記I千米=1000米，并能進行簡單的化聚。2、能力目標：在認識千米的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、比較、 抽象、概括能力，能用千米正確估計物體的長度。3、情感目標：通過小組合作、交流，使學生在探索和合作過程 中獲得成功的體驗。三、教學重點、難點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。（一）復習導入1、一米大概有多長？2、如果我們要測量一下學校到XX的距離到底有多長？你有沒 有辦法？根據(jù)學生的回答整理，當測量路程的長度時，我們通常用比 米大的長度單位壬米（板

2、書課題）?，F(xiàn)在我們就來認識千米。（二）新課教學1、認識千米（出示例3、例4的圖例課件） （1）認識10米。在學校的操場上用卷尺量出10米，在兩頭插兩根標槍，讓學生走一走，看一看。然后每1。米移動一下標槍，同時讓學生觀察，走 步，了解幾十米，舉例說說什么物體的長度大約是10米？(2)認識100米。通過測量得到10個10米是100米，觀察, 然后走一走，想想100米的長度。舉例說說從哪里到哪里的長度大 約是100米？(3)認識1000米。學校東西的距離是100米，那么10個100米就是1千米。學校操場一圈大概是400米，那么，跑兩圈半就正好跑了 1000 米，也就是1千米。(讓學生現(xiàn)場走一走，感知

3、1千米到底有多長)小結(jié)：計量路程的遠近，通常用千米(km)做單位(出示課件)從到XX的鐵路長1650千米。從到XX的鐵路長 3179千米。從到XX的鐵路長1388千米。2、千米概念、進率的認識。(1) 1000米就是1千米，1千米就是100。米(板書千米、 米的關(guān)系)，千米有時也叫公里。(2)教學例5以前我們學過米、分米、厘米、亳米間的互化，現(xiàn)在你能不能根 據(jù)1千米=1000米，自己想辦法解決這個問題？請大家試一試，有 困難的同學可以與同桌商量一下。計算：8千米=()米 6000米=()千米學生計算結(jié)果，然后說說是怎樣想的。再練習：2千米500米=()米6千米30米=()米練習后說說想法。嘗試

4、練習：4350米=()千米()米想：4000米是4千米，4350千米是4千米530米(3)試一試：6千米720米=()米5830 米=()米小結(jié)：今天你有哪些新的收獲？還有哪些問題？你是用哪些方法 學會這些知識的？(三)、鞏固應(yīng)用學了這些知識你覺得能解決哪些問題？那么多實際問題，課后你們可以選擇自己最喜歡的問題想辦法加 以解決。這里老師也收集了幾個問題，你們能用今天學到的本領(lǐng)加以 解決嗎？1、選擇合適的長度單位填在括號里。小明從家里到學校要走52。()兩個縣城間的公路長80 ()一本日記本長110 ()排球隊隊員的平均身高為2 ()2、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。(出示課件)3、填一填6千米=()米 8千米200米=()米9千米=()米 7千米120米=()米8000米=()千米 1530米=()千米()米7000米=()千米 6400米=()千米()米4、練一練(1)汽車每小時行45千米，摩托車每小時行56千米, 汽車每小時比摩托車慢多少千米？(2)要筑1千米長的公路，已經(jīng)筑了 650米，還要再筑多少米？(四)課堂總結(jié)五、說板書設(shè)計千米(公里)的認識長度單位：亳米、厘米、分米、米、千