七年級(jí)地理下冊(cè)7.3撒哈拉以南的非洲(第2課時(shí))教案(新版)商務(wù)星球版

1、撒哈拉以南的非洲（第 2 課時(shí)）教案【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)撒哈拉以南的非洲主要的氣候類(lèi)型，結(jié)合相關(guān)資料，分析說(shuō)明熱帶草原氣候的主要 特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；了解撒哈拉以南的非洲主要的礦產(chǎn)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物，探討單一商品經(jīng)濟(jì)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響。2.2. 過(guò)程與方法：通過(guò)讀圖、探究活動(dòng)、資料分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、獨(dú)立思考問(wèn)題及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)撒哈拉以南的非洲單一商品經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立國(guó)家之間平等互利、相互合作，因地 制宜發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】單一商品經(jīng)濟(jì)的形成原因，在國(guó)際貿(mào)易中的不利地位以及對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熱帶草

2、原氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示【課前準(zhǔn)備】學(xué)生搜集與撒哈拉以南的非洲有關(guān)的知識(shí)，教師制作課件【課時(shí)安排】共 2 2 課時(shí)，第 2 2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入教師：播放非洲熱帶草原動(dòng)物視頻。從視頻中你看到了什么？學(xué)生：廣袤的草原，強(qiáng)壯的大象、兇猛的獅子，成群的斑馬教師：這節(jié)課，就讓我們一起走近非洲大草原，去那片充滿生機(jī)的大地看看。環(huán)節(jié)二：新知學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：充滿生機(jī)的大地2活動(dòng)一：不一樣的土地教師：說(shuō)一說(shuō)你所知道的非洲是什么樣的？ 學(xué)生一：撒哈拉以南的非洲大部分地處熱帶，這里既有廣闊的熱帶雨林，又分布著世界 上面積最大的熱帶草原。學(xué)生二：在一望

3、無(wú)際的草原上，點(diǎn)綴著高大的金合歡樹(shù)和波巴布樹(shù)。拓展延伸：波巴布樹(shù)波巴布樹(shù)又叫猴面包樹(shù)，是大型落葉喬木，主干短，分枝多。樹(shù)冠巨大，樹(shù)杈千奇百怪， 酷似樹(shù)根，樹(shù)形壯觀，果實(shí)巨大如足球，甘甜汁多，是猴子、猩猩、大象等動(dòng)物最喜歡的食 物。主要分布于非洲，地中海、大西洋和印度洋諸島及澳洲北部，木質(zhì)多孔，對(duì)著樹(shù)干開(kāi)一 槍?zhuān)訌椖艽┩付^(guò)。學(xué)生三：這里有成群的羚羊和斑馬在狂奔。 學(xué)生四：長(zhǎng)頸鹿在悠閑地吃著樹(shù)梢上的嫩枝綠葉，大象在嬉水。學(xué)生五：鴕鳥(niǎo)在散步，偶爾還能看到兇猛的獅子和獵豹。學(xué)生六：這里被稱(chēng)作“天然野生動(dòng)物園” ?；顒?dòng)二：不一樣的草原 教師：撒哈拉以南的非洲面積最廣的氣候類(lèi)型是什么？有什么特點(diǎn)？ 學(xué)

4、生：熱帶草原氣候。熱帶草原，一年之中有明顯的干季和濕季之分。濕季，降水豐沛， 樹(shù)綠草茂，草原上充滿生機(jī)；干季，干燥少雨，大地一片枯黃。教師：為適應(yīng)這種季節(jié)變化，熱帶草原上的野生動(dòng)物具有定期遷徙的習(xí)性。 教師：下面我們觀看一個(gè)視頻，體驗(yàn)一下草原的奇跡野生動(dòng)物大遷徙?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)熱帶草原干濕季變化對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教師：你知道馬賽人嗎？馬賽人是東非高原的游牧民族。由于這里一年之中分為干季和 濕季， 干季干燥少雨， 牲畜很難找到水源， 牧民們只能驅(qū)趕著牲畜到熱帶雨林邊緣地帶放牧， 過(guò)著逐水草而居的游牧生活。提出問(wèn)題：1.1. 讀多多馬和基塔萊降水量資料圖和馬賽人一年中的游牧路線圖，完成下列要求。（

5、1 1）找出多多馬和基塔萊的位置， 比較兩地降水的季節(jié)分配有什么不同？說(shuō)說(shuō)它們各屬于什么氣候類(lèi)型。（2 2）找出馬賽人一年中的游牧路線，說(shuō)說(shuō)每年的 5 51010 月馬賽人游牧的位置會(huì)發(fā)生怎樣 的變化，原因是什么。（3 3）找出馬賽人一年中的游牧路線，說(shuō)說(shuō)1111 月次年 4 4 月，馬賽人游牧的位置會(huì)發(fā)生怎樣的變化，原因是什么。學(xué)生回答：（ 1 1 ）多多馬的降水主要集中在每年的 1111 月- -次年 4 4 月，基塔萊的降水主要集中在每年的 3 3 月-11-11 月。兩地都屬于熱帶草原氣候。3（2 2） 每年的 5 5 月1010 月，馬賽人由多多馬向北，到北半球的熱帶草原進(jìn)行游牧，因

6、為 此時(shí)多多馬進(jìn)入干季，草木枯黃，牲畜缺少飲用水源。（3 3） 1111 月- -次年 4 4 月，馬賽人由基塔萊向南，到南半球的熱帶草原進(jìn)行游牧，此時(shí)南半 球熱帶草原進(jìn)入濕季，草木茂盛，水源充足。教師：在撒哈拉以南非洲的熱帶草原地區(qū)，農(nóng)作物的播種和生長(zhǎng)，主要依靠濕季豐沛的 降水。正常年份，風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)業(yè)能獲得好收成；而有些年份，就會(huì)出現(xiàn)災(zāi)荒。提出問(wèn)題：2.2. （1 1）如果雨季遲到或雨季縮短，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)怎樣的影響？（ 2 2）如果連續(xù)多年干季延長(zhǎng)、持續(xù)干旱，又會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)什么危害？（ 3 3 ）有人稱(chēng)非洲為“饑餓的大洲” ，想一想，這與當(dāng)?shù)氐臍夂蛴泻侮P(guān)系？學(xué)生回答：（1 1

7、）熱帶草原地區(qū)降水量較正常年份要少， 水分不足， 可能導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)， 影響收成。（ 2 2）可能導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法播種或絕收，造成災(zāi)荒。（ 3 3）與熱帶草原氣候面積廣大密切相關(guān)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：?jiǎn)我簧唐方?jīng)濟(jì)活動(dòng)一：豐富的資源教師：展示非洲物產(chǎn)圖，說(shuō)一說(shuō)非洲物產(chǎn)的特點(diǎn)。 學(xué)生：這里礦產(chǎn)資源種類(lèi)多、儲(chǔ)量大，黃金、金剛石產(chǎn)量居世界首位；這里是熱帶經(jīng)濟(jì) 作物咖啡、油棕、可可、香蕉的原產(chǎn)地。教師：撒哈拉以南的非洲素有“世界原料倉(cāng)庫(kù)”之稱(chēng)?；顒?dòng)二：落后的經(jīng)濟(jì)教師：展示部分國(guó)家主要出口產(chǎn)品占本國(guó)出口產(chǎn)品總額的比重圖，說(shuō)一說(shuō)非洲經(jīng)濟(jì)的特 點(diǎn)。 學(xué)生：只生產(chǎn)和出口一種或幾種經(jīng)濟(jì)作物和礦產(chǎn)品，而國(guó)內(nèi)需要的糧食、日用品

8、、工業(yè) 品等大都依賴(lài)進(jìn)口。教師：展示非洲國(guó)家進(jìn)出口商品圖。 思考：閱讀下面的材料，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么“單一商品經(jīng)濟(jì)”在國(guó)際貿(mào) 易中處于不利的地位。學(xué)生：撒哈拉以南非洲出口的多是工業(yè)原料、半成品等初級(jí)產(chǎn)品，價(jià)格低；而進(jìn)口的是 工業(yè)制造品，價(jià)格昂貴，這種“單一商品經(jīng)濟(jì)”在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位。教師點(diǎn)撥：這與撒哈拉以南的非洲長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治密切相關(guān)。 活動(dòng)三：振興民族經(jīng)濟(jì) 教師：目前，撒哈拉以南的非洲國(guó)家正在努力振興民族經(jīng)濟(jì)， 積極探索適合本國(guó)國(guó)情的 發(fā)展道路。 那么， 都做了哪些方面的努力？學(xué)生甲：一方面，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，努力改變過(guò)分依賴(lài)單一產(chǎn)品的局面。 學(xué)生乙：另一方面，積極加4強(qiáng)

9、區(qū)域內(nèi)聯(lián)合，并尋求跨區(qū)域的國(guó)際合作。 小組合作探究：目前，撒哈拉以南的非洲依然是世界上最貧困的地區(qū)，請(qǐng)闡述理由。 教師點(diǎn)撥：可以從外部原因和內(nèi)部原因等方面分析。學(xué)生討論展示探究結(jié)果。 學(xué)生甲：長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治。 學(xué)生乙：不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序。學(xué)生丙：地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩。 學(xué)生?。鹤陨淼慕?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)生戊：人口增長(zhǎng)過(guò)快等。 教師點(diǎn)撥：是多種因素共同作用的結(jié)果。頭腦風(fēng)暴：說(shuō)一說(shuō)與撒哈拉以南的非洲有關(guān)的別稱(chēng)。學(xué)生：“熱帶大陸”、“高原大陸”、“黑非洲”、“天然野生動(dòng)物園”、“饑餓的大 洲”、“世界原料倉(cāng)庫(kù)”等。拓展延伸：“金磚國(guó)家”南非5南非地處南半球，有“彩虹之國(guó)”之美譽(yù)，位于非洲大陸的最南端，其東、

10、南、西三面被印度洋和大西洋環(huán)抱。其西南端的好望角航線，歷來(lái)是世界上最繁忙的海上通道之一，有西方海上生命線”之稱(chēng)。南非是非洲第二大經(jīng)濟(jì)體,環(huán)節(jié)三：課堂檢測(cè)1 1 下列有關(guān)撒哈拉以南的非洲的稱(chēng)呼，錯(cuò)誤的是（D DA.A. “高原大陸”B B “熱帶大陸”C.C. “黑非洲”D D.“沙漠之?！? 2 撒哈拉以南的非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的根本原因是（C CA.A. 人口稀少，勞動(dòng)力不足B.B. 資源短缺，原材料不足C.C. 長(zhǎng)期受殖民主義者占領(lǐng)和掠奪D.D. 戰(zhàn)亂不斷3.3.馬賽人是東非高原的游牧民族，讀圖完成下列小題。每年的游牧方向是（A A ）A.A.由多多馬向北游牧B.B.由多多馬向南游牧C.C.由基塔萊向北游牧D.D.由基塔萊向南游牧20102010 年成為金磚國(guó)家之5 5 月1010 月，馬賽人的64.4.拉比對(duì)小華說(shuō)：他的家鄉(xiāng)種有大面積的可可，其他農(nóng)作物很少見(jiàn)，靠出售可可的錢(qián)換7糧食。據(jù)拉比的介紹可推測(cè)拉比故鄉(xiāng)過(guò)去的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是（C C ）A.A.加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)B.B.旅游業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)C.C.單一商品經(jīng)濟(jì)D.D.制造業(yè)為主的商品經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華用板圖小結(jié)所學(xué)內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】單一商品 經(jīng)濟(jì)【教學(xué)反思】在引導(dǎo)學(xué)生在讀圖、識(shí)圖的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點(diǎn)與方向，整合區(qū)域?qū)W習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)分 小組討論進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)課