班主任之說話藝術(shù)

1、班主任之說話藝術(shù)愉快而又短暫的假期轉(zhuǎn)眼就快過完了,在假期里我認(rèn)真閱讀了?班主任如何說話?這一書,閱讀后讓我受益 匪淺,讓我明白到班主任說話也是一門藝術(shù).?班主任如何說話?這本書的作者趙坡,大學(xué)畢業(yè)后一直從事班主 任工作,通過多年的實(shí)踐,才寫出這本書,所以這書并不是光說空話,不根據(jù)實(shí)際來寫的,是理論與實(shí)踐的產(chǎn) 物.這本書的內(nèi)容對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)不久的新教師來說,有著重大啟發(fā)和影響.閱后感觸頗多,特詳細(xì)進(jìn)行了梳 理：一、在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己說話的膽量和自信.誰都希望自己有個(gè)好口才,而說話藝術(shù)最首要的是要克服在眾人面前說話時(shí)的恐慌心理.愛迪生說：恐懼較之世上任何事物更能擊潰人類.因此,口頭語言的練

2、習(xí)要特別注意膽量的培養(yǎng).美國(guó)學(xué)者卡耐基在他的?人性的 弱點(diǎn)?一書中,以自己的經(jīng)歷和從事口才練習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí),人們的口語水平低下常常是自卑感和害怕造成 的.他很久以來一直在從事克服自卑感和恐懼心理以提升表達(dá)水平的練習(xí),并且取得了驚人的效果.日本前首相 田中為克服自己口吃的缺陷,經(jīng)常對(duì)著鏡子糾正發(fā)音時(shí)的口型,利用一切時(shí)機(jī)鍛煉自己的口才,效果極佳.可 見,所有對(duì)自己缺乏信心而又想擁有好口才的人,只要鼓起勇氣大膽練習(xí),是會(huì)有所成就的.二、必須了解教育活動(dòng)中口語表達(dá)的特點(diǎn)和要求.1、樹立角色意識(shí),善機(jī)變,巧應(yīng)付.俗語說：到什么山上唱什么歌.班主任說話要受環(huán)境、交際對(duì)象的制約,不考慮語境、對(duì)象,說話就會(huì)

3、不 合時(shí)宜.班主任與其他班主任、教師是同事關(guān)系,與自己的學(xué)生是師生關(guān)系,與來訪的學(xué)生家長(zhǎng)是主客關(guān)系.在 這些關(guān)系中,班主任扮演的角色不同,說話就需臨場(chǎng)調(diào)整內(nèi)容、語氣和節(jié)奏,以求同語境相和諧,這樣才能到達(dá) 交流的目的.2、明確交流目的,講究說話效果人們平時(shí)說話不外乎兩種情況：一種是有目的性的說話,一種是無目的性的說話.班主任無論是匯報(bào)情況, 與學(xué)生談話還是進(jìn)行協(xié)調(diào)關(guān)系等,都是有目的性的說話.這就決定了班主任的說話方式與特點(diǎn)：表達(dá)中央要明 確,語言要簡(jiǎn)潔、明了；談話要講原那么,有尺寸.為此,必須注意長(zhǎng)話短說,并且注意運(yùn)用通俗易懂的語言表達(dá) 自己的意思.3、說話要具有幽默感、趣味性.前蘇聯(lián)著名教育家

4、斯維特洛夫指出：教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默.幽默是智慧的表現(xiàn),幽默感是一個(gè)民族文化水準(zhǔn)的標(biāo)志.班主任在同學(xué)生的談話中適當(dāng)?shù)赜哪幌?能縮小師生之間的心理距離,甚至 能消除師生間的誤會(huì),使師生關(guān)系更加和諧；幽默還有助于培養(yǎng)學(xué)生的樂觀主義精神和熱情開朗的個(gè)性.委婉含 蓄的幽默語言,可以使學(xué)生在笑聲中得到啟迪,領(lǐng)會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理,可以給人以回味的余地.比起直 露的語言來,它更具有趣味性、啟發(fā)性.三、注意培養(yǎng)交談中的表達(dá)與領(lǐng)會(huì)水平.語言交流是雙向或多向進(jìn)行的,講究說話藝術(shù)就必須注意培養(yǎng)自己表達(dá)與領(lǐng)會(huì)兩方面的水平.從表達(dá)方面 說,班主任應(yīng)該具備清楚明白地傳情達(dá)意的水平,以便于工作對(duì)象能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)自己的意見和了解自己的感情.從 領(lǐng)會(huì)方面說,班主任應(yīng)具備迅速、準(zhǔn)確地理解對(duì)方話語的水平.培養(yǎng)這兩方面的水平,一方面靠學(xué)習(xí),另一方面 靠實(shí)踐.要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專門練習(xí)熟悉語言知識(shí),并把學(xué)到的知識(shí)、運(yùn)用于實(shí)踐,這樣才能使之變成熟練的技 能.作為班主任,掌握如何說話對(duì)教育學(xué)生非常重要,不同的說話方式往往會(huì)帶來不同的教育效果.不管班主任 怎樣說話,宗旨只有一個(gè),那就是要把話說到學(xué)生的心坎里,讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受并受到啟發(fā)、教育.以上是 我閱讀完趙坡老師的?班主任怎樣說話?之后總結(jié)出來的幾點(diǎn)核心觀點(diǎn),僅結(jié)合自身體會(huì)