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文檔簡介
1、社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)一一常見疑難問題及其處理童敏社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社1、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)和感受.2、由于反思注重的是靜態(tài)的分析水平,而感受強(qiáng)調(diào)的是動態(tài)的回應(yīng)水平.太關(guān)注反思,自然減弱了行動的實(shí)際回應(yīng)水平.實(shí)際上,增強(qiáng)實(shí)務(wù)場景中行動的回應(yīng)水平才是社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)的關(guān)鍵,反思只是幫助社會工作者到達(dá)這個(gè)目標(biāo).一一P93、但要讓專業(yè)實(shí)踐活動真正“活起來,只有翻開專業(yè)效勞活動的大門,邀請效勞對象和周圍他人參加其中,讓專業(yè)效勞活動不再成為社會工作者的“獨(dú)角戲 社一一P144、值得注意的是,雖然效勞對象不明白自己的要求,甚至有些“退縮,但并意味著沒有行動,由于日常生活仍需要維持.正由于如此,社會工作者在推動效勞對象往前走
2、的時(shí)候,可以選擇效勞對象日常生活中的某項(xiàng)平時(shí)都需要做的切入點(diǎn).一一P155、用心傾聽效勞對象的聲音,說起來容易,做起來并不簡單.效勞對象在日常生活中經(jīng)常是弱者,他她的聲音自然也就會被淹沒.如果社會工作者不睜大眼睛仔細(xì)看,不伸長耳朵仔細(xì)聽,就恨容易把周圍他人的看法當(dāng)做效勞對象的“真實(shí)狀況社一一P206、效勞對象的表現(xiàn)與具體的日常生活環(huán)境是緊密相聯(lián)的,不同的環(huán)境有不同的表現(xiàn).社會 工作者在理解效勞對象的同時(shí),需要把效勞對象的內(nèi)心感受、行為表現(xiàn)與外部的環(huán)境結(jié)合起來.P227、社會工作者需要提醒自己,社會工作效勞介入只是暫時(shí)幫助效勞對象的活動,有一定的 時(shí)間限制,而且每次直接見面的時(shí)間也非常有限.幫助
3、效勞對象的有效策略不是直接給予,而是協(xié)助效勞對象開掘和調(diào)動自身擁有的水平和資源.一一P418、通常,當(dāng)效勞對象尋求幫助時(shí),已經(jīng)無法克制面臨的“問題 .這些“問題不僅阻礙了效勞對象正常生活,而且也讓效勞對象感受到失敗、沮喪、無助等消極情緒.這個(gè)時(shí)候,無論效勞對象還是周圍他人,最關(guān)心的是如何克服面臨的“問題.如果社會工作者也緊隨服務(wù)對象和周圍他人的要求,把效勞介入的切入點(diǎn)集中在效勞對象的“問題上,就會像效勞對象和周圍的人一樣被“問題纏繞,看不到“問題之外的生活,出現(xiàn)夸大“問題的現(xiàn)象.P449、很多初學(xué)的社 會工作者喜歡根據(jù)“先了解,再介入的原那么設(shè)計(jì)效勞介入切入點(diǎn),但社 會工作所說的了解不是站在外
4、部的觀察分析,而是走進(jìn)效勞對象或周圍他人的生活幫助他們由于它們包含了幫助效勞對象和周圍他人發(fā)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn).這樣了解和介入就無法分開,象和調(diào)動水平的過程.P5010、效勞對象的改變不僅需要家庭內(nèi)的資源的支持,也需要家庭之外的資源的支持,需要社會工作者給予關(guān)注.一一P 6211、一旦實(shí)務(wù)場景中出現(xiàn)意外情況,社會工作者需要提醒自己:方案只是一種手段, 社會工作者可以放棄效勞介入的方案,但不能放棄對效勞對象現(xiàn)實(shí)生活的理解和投入.一一P8612、在日常生活中,我們習(xí)慣與對某種行為、想法或者事件進(jìn)行概括和判斷. 在這些判斷中 和判斷中,包含了我們自己的看法和偏見. 如果不對此保持警覺, 就可能阻礙社會工
5、作者走 入他人的世界傾聽、理解他人的感受和想法. P9013、防止概念上的無謂爭論.一一P9114、明確困難所在是為了防止由于過分關(guān)注困難而夸大“問題,或者由于無視困難而導(dǎo)致更大的“問題.由于困難永遠(yuǎn)是生活中不可無視的一局部,重要的不是有沒有困難,而是怎樣面對和處理困難,明確“問題,明確困難是個(gè)人成長過程中不可缺少的經(jīng)驗(yàn).會一P9715、從效勞對象已經(jīng)做到的開始,還包括尊重效勞對象做事情的方式.每個(gè)人完成事情的方式是不同的,甚至同一個(gè)人在不同的時(shí)間和環(huán)境下做事情的方式也會有所不同.讓效勞對象根據(jù)自己的喜歡的方式尋找面對和解決困難的具體方式,就能給效勞對象充分的開展空間發(fā)揮自己的水平.一一P10
6、216、如果效勞對象或者周圍他人不去親身經(jīng)歷,那么他們的想法和行為方式是很難改變的.P10417、提建議目的不是為了提供解決問題的“標(biāo)準(zhǔn)答案,而是在有效的行為方式根底上提出具體的行動方案,推動效勞對象在彳T動中學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn).一一 P10518、效勞介入方案也需要輕重緩急,尤其在社會工作專業(yè)實(shí)踐活動的初始階段,效勞對象的改變愿望很容易遭受挫折,從微小改變開始就能夠比擬順利地繞開不利處境的挑戰(zhàn).一一P10919、社會工作者需要隨時(shí)提醒自己:社會工作者只是協(xié)助者, 不能包攬效勞對象的責(zé)任,他能所做的是盡可能地為效勞對象創(chuàng)造充分運(yùn)用水平的空間和時(shí)機(jī).一一P11020、從長遠(yuǎn)來看,如果效勞對象只關(guān)注取得
7、的結(jié)果,那么意味著將面臨更大的失敗的威脅.事實(shí)上,社會工作者所關(guān)注的不是效勞對象是否進(jìn)步這個(gè)結(jié)果,而是怎樣取得進(jìn)步的這個(gè)過程.P12021、把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在效勞對象自身白水平和資源的發(fā)揮上.一一 P12322、社會工作專業(yè)實(shí)踐活動并不一定非要鎖定在效勞對象身上,它既可以從效勞對象入手,也可以從周圍他人開始.一一 P12623、面對效勞介入的場景的變換,社會工作者需要提醒自己:效勞介入方案只是工具,目的是保證社會工作者能夠更好地回應(yīng)效勞象以及周圍他人的要求.一一P12824、實(shí)際上,面對意外情況,最大的挑戰(zhàn)是社會工作者自己,他她要學(xué)會把抓住效勞介入方案的手放松一些,關(guān)注意外,情況中的特殊處境.
8、一一P13125、實(shí)際上,效勞介入的過程就是社會工作者不斷發(fā)現(xiàn)效勞對象的新的需要,完善效勞介入方案的過程,以保證效勞介入活動能夠及時(shí)回應(yīng)效勞對象的要求.一一P13326、效勞對象的經(jīng)驗(yàn)積累必須借助具體的行動,只有在具體的行動中, 效勞對象才能實(shí)現(xiàn)自己的想法,并且檢驗(yàn)行動的實(shí)際效果, 調(diào)整自己的行動策略, 尋找更有效的應(yīng)對周圍環(huán)境要 求的方法.P13727、事實(shí)上,生活要比“定律復(fù)雜得多,總是處在變化之中,成功經(jīng)驗(yàn)只是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的 根底.因此,社會工作者需要協(xié)助效勞對象學(xué)習(xí)的不是掌握成功經(jīng)驗(yàn)中的某種“定律而是坦然面對生活中的變化并且學(xué)會充分運(yùn)用自身的水平和資源.一一P14628、這樣的獎勵方式固
9、然能夠影響效勞對象的改變動力,甚至可能產(chǎn)生明顯的效果,但也隱藏著危險(xiǎn)一一無視效勞對象自身的開展要求.一一P15029、實(shí)際上,進(jìn)步是一種改變,退步也是一種改變, 而且效勞對象在退步的時(shí)更需要周圍他 人的理解和支持.無論對于效勞對象還是周圍他人來說,退步是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),可以使他們學(xué)會在挫折前面對自身的缺乏并且積極尋找解決的方法.一一P16730、一位優(yōu)秀的社會工作者所要掌握的不僅僅是專業(yè)的方法和技巧,更為重要的是在逆境中勇敢、堅(jiān)持和包容,它們恰恰是社會工作價(jià)值理念最好的表達(dá).一一 P27731、作為社會工作者, 這個(gè)時(shí)候一定要提醒自己, 任何一種改變都需要付出, 效勞對象從不 愛學(xué)習(xí)到主動完成家庭作業(yè)需要付出很多,付出的越多壓力就越的.因此,需要不時(shí)地調(diào)成改變的節(jié)奏,讓效勞對象的壓力有所緩解的時(shí)機(jī).實(shí)際上,任何人的進(jìn)步都不是直線式的,都需要走幾步,歇一下,再往前走.一一 P27932、面對這樣的處境,社會工作者需要提醒自己:生活并不根據(jù)“應(yīng)該的方式進(jìn)行,每個(gè) 人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn), 都有自己處理困難的方式,不完全相同,不能要求別人根據(jù)“應(yīng)該的方式行動.一一P28233、有時(shí),在主導(dǎo)型案例中,社會工作者還可能早育“毫不留情的直接指責(zé).面對這種突 如其來的不友善的舉動,社會工作者往往不知道怎樣面對,在不知所措中常常采取下意識的辯護(hù)策略.這樣做不僅無濟(jì)于事,而且
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