四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《四舍五入法》(第2課時(shí))教案滬教版

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元四舍五入法（第2課時(shí)）教案滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元四舍五入法（第 2課時(shí)）教案滬教版四舍五入法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：四舍五入法（2）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1 .進(jìn)一步鞏固找與一個(gè)數(shù)最接近的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)的方法。2 .結(jié)合生活實(shí)際，初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。3 .通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng) ，體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué)是有用的。過程與方法：1 .經(jīng)歷從第五次全國(guó)人口普查的現(xiàn)實(shí)背景中抽象出“四舍五入”的過程，積累數(shù)感。2 .借助學(xué)生已有的關(guān)于平方米的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、平方米和平方千米這兩個(gè)面積單位之間的換算，豐 富1平方千米的量

2、感。3 .通過自己動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí) 1L=1000mL通過自己動(dòng)手制作 1L的量具，并用來測(cè)量身邊容器的 容量，積累關(guān)于升與毫升的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 .逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。2 .對(duì)日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .讓學(xué)生通過觀察、比較，自己小結(jié)出用四舍五入法求近似數(shù)的方法。2 .求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)需五入且連續(xù)進(jìn)位的情況下，正確求出這個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)紙教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、常規(guī)積累，讀 數(shù)與寫數(shù)練2000年人口普查數(shù)據(jù)據(jù)，北京人口達(dá)到 1381900

3、0,請(qǐng)你寫出與它最接近的整萬數(shù)、 整十萬數(shù)、 整白力數(shù)。以復(fù)習(xí) 舊知的方式 引入，再利用習(xí)千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位學(xué)生練習(xí)。學(xué)生討論、思考、并觀察比較得出“四舍北京人口約13819000五入”法這種 計(jì)算中常用 的湊整法。最接近的整萬數(shù)最接近的整十萬數(shù)最接近的整白力數(shù)二、核心過程推進(jìn)1 .觀察上面的湊整結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 .小組交流：學(xué)生交流找到的相同方法或發(fā)現(xiàn)。3 .引導(dǎo)學(xué)生歸納：如果被省略的尾數(shù)的最高位上 的數(shù)是4或者比4小，就把尾數(shù)都去掉（即“四舍”）， 如果尾數(shù)的最高位上的數(shù)是 5或者比5大,去掉尾數(shù) 后，要向它的前一位進(jìn) 1 （即“五入”）?？偨Y(jié)這種湊 整的方法叫“

4、四舍五入法”。（板書）4 .練一練：用“四舍五入法”把卜面各數(shù)湊成整 萬數(shù)、整十萬數(shù)、整白力數(shù)。學(xué)生獨(dú)立 思考解決問題。整萬數(shù)整十萬數(shù)整白力數(shù)450370073721077949270三、聯(lián) 系生活，鞏 固練習(xí)。、1（一）聯(lián)系生活1.2000年全國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)當(dāng)時(shí)人 口為13億人，“13億”是個(gè)準(zhǔn)確數(shù)嗎？它是怎么來的？2.可見，生活中我們通常用“四舍五入”法進(jìn)行 奏整的，你能聯(lián)系生活實(shí)際舉些例子嗎？（二）綜合練習(xí)。1 .寫一寫，并用四舍五入法湊成整白力數(shù)。（1） 一千零八廣方九千四百零七寫作,用四舍五入法湊成整白力致。學(xué)生嘗試 練習(xí)。聯(lián)系生 活，感知四舍 五人法在生 活中的廣泛 運(yùn)

5、用。讓學(xué)生 體會(huì)到數(shù)學(xué) 與實(shí)際生活 密不口分。（2）六十一白零四十八力一十四白T九寫作,用四舍五入法湊成整白力致。2 .用四舍九入法把69729997湊成整白力數(shù)約是,湊成整千萬數(shù)約是。3 .用四舍五入法把8 7694湊成整十萬數(shù)約是800000, 口中最大填（）；若湊成 900000, 口中可以填（）。四、課堂總結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到什么？說說對(duì)“四舍五入法”這種湊整方法的理解。教學(xué)反思練習(xí)：175438=()萬 195438174028=()萬 9990095 ( ) 340= 5 萬185980 ( ) 532= 980 萬 1一、填空:"()萬"()萬()340 186 萬二、在（）里添上“二”或30600000 （） 3060 萬1957000000 （） 20億三、選擇題1.與10000相鄰的兩個(gè)數(shù)是（A 19999 和 999 B 19000()5482 18萬37萬()3711005000000000() 50 億)。和 10001 C10001和 99992.38 2 700 38萬里可以填的數(shù)有（）。A 9.8.7.6 或 5 B 4 或 5 C 0.1.2.3 或 43.把8000940元四舍五入到萬位約是（