外研社三年級英語上冊M2U1教案

1、本文來自一線老師精心整理/Word可編輯Unit 1I'm Ms Smart 教學(xué)反思I'm Ms Smart這篇課文，主要學(xué)習(xí) Ms, Mr,boy, girl, and, too 等單詞，及 句型I'm?雖然內(nèi)容很簡單，但對剛接觸英語的三年級小朋友卻不是那么容易理 解，下面就針對我上本節(jié)課做以下幾點反思：1 .交流感情，營造親切氛圍。為了讓學(xué)生很快融入英語課堂，適應(yīng)語言環(huán)境，我設(shè)計了 chant、問候交流，在 問候交流中配合有動作，很好的利用三年級學(xué)生好動的特點，這樣既營造了親切 氛圍，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，又訓(xùn)練了他們的日常用語。2 .歌曲Hello,hel

2、lo開篇，課前熱身。邊唱邊做動作，一來活躍了課堂，集中了學(xué)生的注意力；二來復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。3 .以學(xué)生為實物，教讀本課單詞。因為本課的教學(xué)內(nèi)容是如何給人打招呼，所以我設(shè)計了讓小朋友跟著老師一邊用 手指著要教讀單詞的實物，如 用手指著男孩教讀（boy）,指著女孩教讀（girl）,用 同樣的方法教讀其他幾個單詞。同時利用孩子們的好奇心，拍手，拍桌子，讓孩 子們根據(jù)具體的情況來操練，讓他們在實際生活中學(xué)會英語。4 .及時操練，即時鞏固。每教一個單詞，都及時安排學(xué)生操練，操練的方法很多，如：大小聲，拍單詞卡片，兩組PK等方法操練，做到讓學(xué)生在練中學(xué)習(xí)、練中理解、練中記憶、練

3、中 掌握。讓他們有信心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。5 .教學(xué)手段靈活多變。請能力較強(qiáng)或者上課表現(xiàn)較好的學(xué)生做小老師，上臺教讀單詞或者幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正學(xué)以致用，體驗成功。并隨時請學(xué)生上臺拍單詞，以及把班上 同學(xué)分成兩大組，針對小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點，讓兩大組學(xué)生通過競爭來加強(qiáng)對 知識的記憶。6 .小組合作，完成共同任務(wù)教學(xué)中多次采用小組競賽，小組共同完成任務(wù)的形式來鞏固練習(xí)， 并請小組代表 上臺表演本課的對話。這不僅適應(yīng)了活動化教學(xué)的要求，又能較順利地完成教學(xué) 任務(wù)。整堂課力求體現(xiàn)“在情境中教學(xué)、在活動中學(xué)習(xí)”的教學(xué)追求，力求使英 語學(xué)習(xí)過程成為知識性、情趣性相結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)過程。7 .生活實際中尋求鞏固，給學(xué)生布置具有創(chuàng)造性的家庭作業(yè)在鞏固本課的單詞和重點句型時，我請同學(xué)們大膽上臺表演，并配上大膽的動作，通過夸張的表演，讓學(xué)生對所學(xué)的知識有一個深刻的理解。 根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn) 知特點，在布置家庭作業(yè)時，盡力讓學(xué)生大膽開口說英語，爭取見詞能讀。故常 規(guī)作業(yè)就是每