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1、三年級(jí)下冊(cè)第一單元家鄉(xiāng)的景物作文家鄉(xiāng) 的四季人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元家鄉(xiāng)的景物作文:家鄉(xiāng)的四季想起那時(shí),我埋首苦讀了一個(gè)下午,手腳都凍得麻木了。高 高的玻璃讓疲憊不堪我疲憊的眼睛睜不開來。該死的冬!若雪萊面對(duì)這 時(shí)的冬,恐怕也無法聯(lián)想起那如花燦爛的南國(guó)了。推開門來到房頂下,想活動(dòng)一下手腳。突然,我呆住了。風(fēng) 箏!那是風(fēng)箏!冬日的天空里飄著幾只色彩明麗的風(fēng)箏。它們本決不屬 于這個(gè)季節(jié),只該在溫柔的春天里飛翔的。是誰在寒冬臘月絨蘭?我較大要看個(gè)究竟?!敖憬悖阋瞾矸棚L(fēng)箏嗎?” 一個(gè)小姑娘天真地望著我,將一 團(tuán)線塞給了我。我回過神,納悶地問:“你們?cè)趺丛诙旆棚L(fēng)箏呢?”她困惑了,撅著小嘴說:“為什么

2、只能在春天又可以放風(fēng)箏 呢?你看,今兒天氣多好,晴空萬里的?!北凰@么一說,我發(fā)現(xiàn)自己變得狹隘俗套了。是呀,為什么 冬天就不能無須放風(fēng)箏呢?其實(shí),春又怎樣,冬又如何!孩子們的眼前 心中曾一度穿過了時(shí)空的局限。她們心中有永恒的美麗。人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時(shí)間局限和空間的受限 呢?、人的胸部是被固定住的,不能夠超越時(shí)間的隧道,不能夠跨 越空間的局限,而我們牽絆的心卻能徹底擺脫時(shí)空的束縛,能包容一 切。因?yàn)樾氖菬o限的。這風(fēng)箏不是一個(gè)個(gè)心,一縷縷情么?忘卻旅人特有的寒冷,走出狹小的天地,解開沉重的思緒, 去放飛心靈的風(fēng)箏,讓它飛,永恒不變。在嚴(yán)冬的黃昏,我看到了一群放風(fēng)箏的小孩。我家鄉(xiāng)的.

3、冬天。冬天是那么美麗,那么富有詩(shī)意。北方的冬天,真是千里冰封,萬里雪飄。一場(chǎng)大雪過后,遠(yuǎn) 處的山川、大地,成群結(jié)隊(duì)都是銀裝素裹:近處的松樹上,似乎開滿 了白色的大花,那些柳樹和楊樹上,也綴滿了雪花,十分美麗。雪花 落到地上好像鋪上了一層白色的地毯??傊┗涞侥睦?,就把那 里裝扮得美麗、可愛,真是粉妝玉砌??!當(dāng)金色的陽光灑滿大地時(shí),掛 滿了雪花變?yōu)榈牧ψ兂摄y條兒了,在陽光下,銀條兒毛茸茸、亮晶 晶的,可愛極了!一陣風(fēng)吹過,與寫實(shí)的雪花隨風(fēng)灑落,像煙一樣輕, 像因一樣白,像光一樣潤(rùn)。雪啊!你不但把萬物裝扮得如此美麗,俄且 給孩子們?cè)斐尚麦w驗(yàn)了無窮的樂趣。雪地里,我們盡情地唱啊、跳啊、 玩啊。

4、小朋友們有的妖是,有的打雪仗,還有的堆雪人,大家玩得多 開心啊!看到下雪了,農(nóng)民們更是喜笑顏開,他們有的說:“瑞雪兆豐 年?!庇械恼f:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡?!笔前?大雪不 但美化了環(huán)境,而且給人們帶來了幸福。家鄉(xiāng)的冬天真美啊!我贊美家鄉(xiāng)冬天的雪景,更贊美賴帳大些 搬家像冬天的人們。我愛家鄉(xiāng)的冬天!我喜歡那炎熱的酷暑,我更喜歡那翠綠的秋天。因?yàn)榍锾焓?收獲的季節(jié)。我家鄉(xiāng)的田野里,稻谷立在田野上。微風(fēng)一吹,稻谷都東倒 西歪地晃來晃去,好像原野金色的海洋。高粱都舉著“火把”,好像 準(zhǔn)備參戰(zhàn)的“士兵” 一樣。微風(fēng)吹過,“士兵”們就像要去攻打敵人 似的。走進(jìn)果園,你會(huì)看見各種各樣的水果。有像

5、月亮的香蕉、有 像珍珠的葡萄,還有很多形狀各異的蔬菜水果。其中我最喜歡的水果珍珠就是石榴了。剝開黃色的皮,就可以看見許多許多的“紅寶石”。 取出一個(gè)“紅寶石”,往嘴里一扔,那是多么甜??!我家門前有一棵大楓樹,到了深秋,火紅的樹葉長(zhǎng)滿了一棵 樹。風(fēng)一吹,“蝴蝶”就翩翩起舞,“火焰”從天而降。秋天是人豐收的冬季,也是一個(gè)金色的季節(jié)。秋天,我們可 以看到那金色奪目而壯觀的畫而,我多么想用手中的畫筆把它的美畫 下來呀!【人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元家鄉(xiāng)的景物:家鄉(xiāng)的四季】1 .三年級(jí)下冊(cè)語文第八第一單元作文:家鄉(xiāng)的景物2 .小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元家鄉(xiāng)的景物作文3 .語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文家鄉(xiāng)的景物4 .語文小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一

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