實(shí)踐活動小小商店教案

1、實(shí)踐活動小小商店教案教學(xué)目標(biāo)1 通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。2 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。3 同時(shí)滲透思想品德教育。4 通過本活動讓學(xué)生切身體會人民幣在生活中的作用，學(xué)會與人溝通和交流。教學(xué)內(nèi)容教科書第8687頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備“文明顧客星”若干，玩具用品、學(xué)習(xí)用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡 9 個，讓每人準(zhǔn)備一個錢包（自制） ，學(xué)具人民幣若干。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入師：小朋友，你知道開封最大的超市是哪家超市嗎？生：三毛時(shí)代廣場。師：來到三毛時(shí)代廣場，你最喜歡哪個柜臺的東西？為什么？生1:玩具柜臺，因?yàn)樯?:食品

2、柜臺，因?yàn)閹煟寒?dāng)你看到自己喜歡的東西，想把它買下來嗎？生：想。師：你自己用錢買過哪些東西？生：面包、學(xué)習(xí)用品、剪刀、玩具熊對于學(xué)生喜聞樂見的問題，學(xué)生往往最能表達(dá)出自己的真實(shí) 性，突出了個性張揚(yáng)。二、新授師：我們班的小朋友真是又聰明又能干，會畫畫、會折紙，還 會自己買東西。下面，我們玩一個買賣商品的游戲，好嗎？師：開一家綜合性的商店，第一步要做什么？學(xué)生各抒己見。師：對，首先先將商品按不同種類放在柜臺上，并掛上相應(yīng)的 牌子。誰愿意用你的巧手布置柜臺？（點(diǎn)六名學(xué)生上臺將商品分類放 在貨架上，并掛上相應(yīng)的牌子）師：其余的小朋友可一邊欣賞精美的商品，一邊給這些小朋友 提出一些合理化的建議。學(xué)生擺完后

3、問：這幾位小朋友是按什么擺放 的？引導(dǎo)學(xué)生讓他們說出是怎么分類的，這樣有利于讓學(xué)生有條理的表達(dá)出自己的想法生：把玩具放在一起，把學(xué)習(xí)用品放在一起，把生活用品放在一起。師：這些商品上標(biāo)的價(jià)錢，你都認(rèn)識嗎？師：誰愿意讀一讀。生：一只恐龍18元師：萬事俱備，只欠東風(fēng)?，F(xiàn)在我宣布我是“小小商店”的總經(jīng)理（掛上胸卡） 。現(xiàn)在我聘任 8 個組長擔(dān)任“小小商店”的小經(jīng)理和收銀員，其余的小朋友當(dāng)顧客，有請“小小商店”的成員和大家見面。 （學(xué)生上場）充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓他們參與其中。師：俗話說得好“商場如戰(zhàn)場” ，連我們“小小商店”也不例外。還是讓我們聽三個柜臺的小經(jīng)理是怎么介紹本柜臺的商品的？a .玩

4、具柜臺經(jīng)理：走過路過不要錯過b .學(xué)習(xí)用品柜臺經(jīng)理：看一看呀，瞧一瞧c .生活用品柜臺經(jīng)理：享受生活每一天師：各經(jīng)理介紹的真棒，我們也將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，物美價(jià)廉的商品，歡迎您的光臨！噢，對了，忘了告訴大家，我們“小小商店”還特設(shè)了一個回收站，你們知道回收站是回收什么的嗎？生：瓶子、廢紙、易拉罐、舊電池師：請回收站的站長為大家介紹一下。（鼓掌）利用 “回收站” 的題材， 向?qū)W生介紹環(huán)境知識， 宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識和動態(tài)。師： 聽了這幾位小經(jīng)理的介紹， 我想許多小顧客也有點(diǎn)心動了，心動不如行動，到底“小小商店”能否使大家高興而來，滿意而歸，這是讓我們的“上帝”做決定吧！師：我們在

5、購物時(shí)，人特別多，你們應(yīng)注意什么?生：注意師：對，我們要文明購物。在這里，告訴每個顧客一個好消息 如你在購物時(shí)講文明、守秩序，小經(jīng)理會發(fā)給他一顆文明顧客星，你 們能得到這樣的榮譽(yù)嗎？（生答）師：接下來，就有請小經(jīng)理和收銀員做好接待顧客的準(zhǔn)備，各 位顧客，讓我們在輕松愉快的音樂中購買自己喜歡的商品吧！充分調(diào)動學(xué)生參與活動，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)揮學(xué)生個 體的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（學(xué)生排隊(duì)購物）教師巡視。三、游戲師：看得出來，每位小顧客都有收獲，不知“小小商店”的服 務(wù)是否得到大家的滿意呢？（生答）師：你在購物中，遇到麻煩和問題了嗎？你是怎么解決的？（生 可提各種問題，大家也可幫助解決）詢

6、問幾位顧客，都購買了什么東 西？花了多少錢？通過全班同學(xué)的討論，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)進(jìn)行交流的習(xí)慣。師：看樣子，“小顧客”們在“小小商店”購物非常愉快，讓 我們一同問問各柜臺收銀員，共收入多少錢？通過交流，體現(xiàn)了本活動的開放性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識和實(shí)踐能力以及用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。玩具柜臺：收入生活用品柜臺：收入學(xué)習(xí)用品柜臺：收入師：請回收站站長匯報(bào)一下你們的成果（生答）師：你們打算怎樣處理這些東西。（生答）教師小結(jié)。師：通過這個購物活動，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？（互相交流，談 感受）教師總結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課，我借助“小小商店”這一學(xué)生熟悉的背景，運(yùn)用“角 色扮演”這一生動有趣的

7、活動形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識， 進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù) 學(xué)的意識和能力。這一節(jié)課一開始，我就以逛商場為題材，吸引學(xué)生的注意力， 針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生自己布置三個柜臺，價(jià)格有整元， 整角的，也有幾元幾角的，可幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對人民幣的認(rèn)識。 通過三個柜臺經(jīng)理的競爭，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家產(chǎn)生極濃厚的購買欲望，然后，向大家簡單介紹一下回收站的作用，幫助小朋 友從小樹立保護(hù)環(huán)境的思想和意識。選定完小經(jīng)理和收銀員后，開始組織全體學(xué)生活動。在教師巡 視中，如發(fā)現(xiàn)問題，要注意進(jìn)行針對性引導(dǎo)，觀察學(xué)生在進(jìn)行人民幣 的計(jì)算時(shí)有沒有發(fā)生錯誤，碰到些什么問題，如何解決的等等，體現(xiàn) 開放性教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生個體的特點(diǎn)，幫助學(xué)生通過自己的活動提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)