魯教版初一上冊英語學案Unit

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。使用時間： 年 月 日 班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 萊蕪高新區(qū)實驗學校初中 一 年級 上 學期 英語導(dǎo)學案課題：Unit1 Good morning! Section A 1a -2c第 1 課時 課型： 新授 主備： 徐敏 審核： 黃娟 【學習目標】：認知目標:1.掌握26個英文字母。2.掌握日常交際日語 。3.分辨英文男名女名能力目標: 培養(yǎng)學生學英語的濃厚興趣。情感目標：了解西方國家與中國文化的差異?！咀詫W案】（一）基礎(chǔ)知識梳理（本部分課前由學科助理檢查，課上老師提問）默寫下列單詞：（C類學生回答）1.好的 2早晨，上午 _ 3

2、.嗨， 喂4.你好：喂 5.下午 翻譯下列短語：（B類學生回答）1.Good morning！ _ 2. hi_ 3 .hello _ 翻譯下列句子：（A類學生回答）1.早上好，海倫! _ 2.你好，鮑勃! _3.你好，弗蘭克! _4.你好，埃里克_（二）自學指導(dǎo)（各部分學法指導(dǎo)與本課聽力答題技巧指導(dǎo)）1a寫出圖中人物名字，注意英文中男名女名的區(qū)分，姓名首字母應(yīng)大寫。1b聽錄音，跟讀。注意模仿。1c問候語的對話練習。2a ，2b 掌握26個英文字母的讀法2c 掌握26個英文字母的規(guī)范書寫?！咎骄堪浮俊窘涣魈嵘浚▽W生自己解決不了的問題小組探究，仍然不會的向老師求助）探究一大寫字母占那幾格_探究

3、二小寫字母的占格情況(1)_，_, _占中間一格.(2)_, _, _占中上兩格.(3)_占三格.(4)_中下兩格.中考鏈接1. 睡前你要對媽媽說_. A. Good night B. Good evening C. How are you2. 早上你遇到老師，你該說_. A. Hi B. Hello . Good morning3. 與好朋友打招呼要說_. A. How do you do B. Hello C. Good evening4 . 字母D是字母表中的第_個字母。 A. 4 B. 5 C. 6 We have learned all the important points of

4、 this class, Could you finish all the excises below？【訓(xùn)練案】【鞏固提高】（達標練習，快樂前行）一.寫出26個字母-二.讀句子.1. Good morning, Helen! 2. Hello, Frank! 3. Hi, Bob! 三.抄寫句子：1. Good morning, Helen! - 2. Hello, Frank! - 3. Hi, Bob!-四. 寫出下列大寫字母的小寫字母。1. B D. C. A. F. G. E. 五請讀一讀，再連線。Eric 鮑勃 Alice 海倫Bob 弗蘭克 Cindy 格雷斯Frank 戴爾 G

5、race 愛麗絲Dale 埃里克 Helen 辛蒂【我的收獲】（本部分由學科助理帶領(lǐng)小組成員總結(jié)本節(jié)課知識，老師提問補充）本課所學重點單詞： 本課所學重點短語： 本課所學重點句子： 本課所學重點語法： 使用時間： 年 月 日 班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 萊蕪高新區(qū)實驗學校初中 一 年級 上 學期 英語導(dǎo)學案課題：Unit1 Good morning! Section A 3a -3d第 2 課時 課型： 新授 主備： 徐敏 審核： 朱微 【學習目標】：認知目標: 讀寫26個英文字母 能力目標: 會唱字母歌情感目標：激發(fā)，培養(yǎng)學習英語的興趣【自學案】（一）基礎(chǔ)知識梳理（本部分課前由學

6、科助理檢查，課上老師提問）默寫下列單詞：（C類學生回答）1.下午 _2.晚上，傍晚_翻譯下列短語：（B類學生回答）1. HB_2.CD_3.NBA_4.kg_5.停車場_6.(尺碼)小號的/中號的/大號的_7.不明飛行物_8.中國中央電視臺_翻譯下列句子：（A類學生回答）1.下午好，埃里克!_ 2.早上好，海倫!_ 3.晚上好，鮑勃!_（二）自學指導(dǎo)（各部分學法指導(dǎo)與本課聽力答題技巧指導(dǎo)）3a,3b 英文日常問候語。3c 26個英文字母的順序。3d 掌握一些常見英文縮略詞的意思。【探究案】【交流提升】（學生自己解決不了的問題小組探究，仍然不會的向老師求助）探究一_為正式問候語,用于早晨至中午1

7、2點以前,它的答語仍為Good morning!例如: Good morning, Eli.早上好,埃利.Good morning, Amy.早上好,艾米.注意:熟人之間問候時可以加上稱呼,這時稱呼須放在Good morning之后,并用逗號隔開,而漢語中的稱呼可以放在前面,也可以放在后面.例如: Good morning, class!同學們,早上好! Good morning, teacher! 老師,早上好!提示:在非正式場合,如熟人和家人之間，可以省略 Good，只用 morning問候。如：Morning , Mum！媽媽早上好！ _，Kate！早上好，凱特！其他時間段的問候語: G

8、ood afternoon ！下午好！ Good evening！晚上好！ Good night！晚安?。ㄓ糜谕砩细鎰e時的場合，對方也用同樣的問候語回答）。中考鏈接1. How are you, Tom?Im _, thank you.A. good B. fine C. nice2. Good morning, Jim. _.A. Goodbye B. Good morning C. Good afternoon3. How do you do?_?A. How are you B. How do you do C. Are you OK4. Good afternoon, class. _

9、, teacher. A. Good morning B. Goodbye C. Good afternoon【訓(xùn)練案】【鞏固提高】（達標練習，快樂前行）一. 寫出下列大寫字母的小寫字母。ACD BBC CCTV CAAC CD BBE二.根據(jù)首字母提示完成單詞。g_ d m_ning _ven_ng h_ h_ll_三. 完成對話.1) A: Good morning, Eli. B: _ _, Amy. 2) A: Good evening , Mum！ B: _ _, Kate！ 3) A: Hello，Kate B: _，Li Yan. 4) A: Good afternoon, Fr

10、ank. B: _ _, Eric.四讀出下列字母的組合：A H b d c e E F G C2.快速寫出下列字母的大或小寫形式。B_ D_ f_ G_ h_a_ g_ E_ H_ b_五仿寫下列單詞3遍。morningevening good afternoonhello 【我的收獲】（本部分由學科助理帶領(lǐng)小組成員總結(jié)本節(jié)課知識，老師提問補充）本課所學重點單詞： 本課所學重點短語： 本課所學重點句子： 本課所學重點語法： 使用時間： 年 月 日 班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 萊蕪高新區(qū)實驗學校初中 一 年級 上 學期 英語導(dǎo)學案課題：Unit1 Good morning! Sec

11、tion B 1a -1d第 3 課時 課型： 新授 主備： 徐敏 審核： 朱微 【學習目標】：認知目標:1）掌握Section B1a -1d的單詞:how, are, you, I, am, fine, thanks ,OK2）重點短語:Good afternoon.3）句子: How are you? Im fine, thanks.能力目標: 能用所學句型問候他人情感目標：養(yǎng)成禮貌待人的好習慣【自學案】（一）基礎(chǔ)知識梳理（本部分課前由學科助理檢查，課上老師提問）默寫下列單詞：（C類學生回答）1.怎樣，如何_2.是(用于第二人稱)_3.你，你們_4.我_5.健康的；美好的_6.謝謝_7.

12、好；可以_8.是(用于第一人稱)_翻譯下列短語：（B類學生回答）1.下午好。_2.你好嗎？_3.我很好，謝謝。_翻譯下列句子：（A類學生回答）1.你好，辛迪！你好嗎？_2.我很好，謝謝。你好嗎？_3.我很好。_（二）自學指導(dǎo)（各部分學法指導(dǎo)與本課聽力答題技巧指導(dǎo)）1a英文日常交際語的練習。1b，1c,1d掌握幾個常見英文名的讀寫，注意英文名首字母要大寫。【探究案】【交流提升】（學生自己解決不了的問題小組探究，仍然不會的向老師求助）探究一Hi, Cindy! How are you?嗨，辛蒂，你好嗎？How are you? 是英美等西方國家見面時的常用問候語。這句話原用于詢問對方身體狀況， 對

13、方回答后，應(yīng)再會問，以示禮貌。答語可以說Im fine ,_ _./Im very well, thank you./Im _.-How are you?-Im very well, thank you .And you?-Im well, too. Thank you.探究二Thanks! 謝謝！Thank作為動詞來用，有thank sb .for sth.為.感謝某人。Thank you _helping me.Thank you very much.(2) thank n.常用于復(fù)數(shù)thank表示協(xié)議謝意，感謝。如： Thank you. =_ Many thanks! Thanks a

14、 lot! 多謝中考鏈接閱讀理解判斷正（T）誤(F) Teacher: Good morning, class. Class: Good morning, teacher. Teacher: I am Li Wei. Mr. Li. Alice: Im Alice. This is Bob. Bob: Im Bob, Nice to meet you! Mr. Li. ( ) 1 Mr. Li 是一名老師。( ) 2. Bob 和 Mr. Li 是第一次見面。 ( ) 3 文中的學生都是男孩。 ( ) 4. 李老師是一名女老師。( )5. 對話發(fā)生的時間是上午。We have learned

15、all the important points of this class, Could you finish all the excises below？【訓(xùn)練案】【鞏固提高】（達標練習，快樂前行）一.請仿寫下列單詞怎樣how 是are_你，你們you 是am我是Im 好fine 謝謝thanks 不錯OK二連詞成句1. good, evening, Tom . .2. fine, I, am. .3. you, are, how. .4. OK, I, am . .5. Thank you. (改為同義句) .三書面表達：根據(jù)內(nèi)容提示，用英語編寫一段小話。提示：新學期的第一天上午， He

16、len和Alice 在校園遇見，兩人互相問Alice： Helen： Alice： Helen： 【我的收獲】（本部分由學科助理帶領(lǐng)小組成員總結(jié)本節(jié)課知識，老師提問補充）本課所學重點單詞： 本課所學重點短語： 本課所學重點句子： 本課所學重點語法： 使用時間： 年 月 日 班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 萊蕪高新區(qū)實驗學校初中 一 年級 上 學期 英語導(dǎo)學案課題：Unit1 Good morning! Section A 2a -3b第 4 課時 課型： 新授 主備： 徐敏 審核： 朱微 【學習目標】：認知目標:1）鞏固本單元所學的字母，單詞及句型。2）復(fù)習學過英文歌曲。能力目標: 能

17、用英語進行簡單的日常交際問候。情感目標：形成認真、快樂去學習英語的態(tài)度【自學案】（一）基礎(chǔ)知識梳理（本部分課前由學科助理檢查，課上老師提問）默寫下列單詞：（C類學生回答）1.早上 2.下午 3.晚上_4.健康的，美好的_5.謝謝_ 翻譯下列短語：（B類學生回答）1你們 . 2晚上好 3. How are you ? .4. 我很好 5.CD 6.BBC . 翻譯下列句子：（A類學生回答）1.下午好，愛麗絲。_2.你好，鮑勃。_3.你好嗎？ _ 4.我很好，謝謝。_（二）自學指導(dǎo)（各部分學法指導(dǎo)與本課聽力答題技巧指導(dǎo)）2a,2b，2c 日常交際用語的復(fù)習。2d學習五個元音字母A,E,I,O,U.

18、3a 英文交際英語的復(fù)習，注意書寫要規(guī)范。3b英文字母的規(guī)范書寫?！咎骄堪浮俊窘涣魈嵘浚▽W生自己解決不了的問題小組探究，仍然不會的向老師求助）探究一比較下列每組字母的讀音，含相同音素打“T,不含相同音素打“F” 。 (1)B,a ( ) (2). c,e( ) (3).a,e( ) (4).b,d( )(5). a,c( ) (6).c,d （ ） (7).a,e( ) (8). e,f ( ). 通過查字典，你能說出“A” “B”組單詞中“a”的發(fā)音是否相同。A. Dale Grace B. Frank thanks. -探究二英語26個字母的歸類1). 按元音字母和輔音字母進行歸類：元音

19、字母5個：-輔音字母21個：-2). 按字母所含相同的元音音素歸類：含元音音素/ ei /的字母：含元音音素/ i: /的字母：含元音音素/ ai /的字母：含元音音素/ ju: /的字母：含元音音素/ e /的字母：含元音音素/ u /的字母：含元音音素/ : /的字母：探究三How are you? 這種問后候亦用于熟人之間，但當兩人初次見面（多用于倍被人介紹后），一般用Nice too meet you.見到你很高興。答語一般是Nice to meet you, too. 中考鏈接找出句子劃線部分的錯誤，并在題后的橫線上改正。1. I name is Wang Ming. A B C (

20、 ) _2. Im fine, thanks you.A B C ( ) _3. How are you? Am Ok.A B C ( ) _4. Good morning, miss Yin.A B C ( ) _5. Nice to meet your.A B C ( ) _We have learned all the important points of this class, Could you finish all the excises below？【訓(xùn)練案】【鞏固提高】（達標練習，快樂前行）一判斷下列正誤：判斷下列陳述是否正確，正確的寫(T)，錯誤的寫(F)1 別人請你坐下，

21、你就說：“How are you?”.2 Hello! 用于熟人之間打招呼。3 Mr Wang 譯成漢語是“先生王“4 與字母E相鄰的字母，左邊是D, 右邊是F.5 英語句子中第一個單詞的第一個字母必須大寫。6 “I”作為單詞是，有時大寫，有是小寫。二根據(jù)漢語完成句子：1 早上好，王老師。 ，Mr. Wang.2 下午好，Alice. ,Alice.3.你好嗎？_ _ _?我很好，謝謝。_ _ _ .4.晚上好！ .三據(jù)漢意寫出6種問候方法。1）嗨_. 2) 喂_. 3) 晚上好_.4) 早上好_. 5）下午好_.6) 你好嗎？_.7）我很好，謝謝。你好嗎_. 8）我也很好_.【我的收獲】（本

22、部分由學科助理帶領(lǐng)小組成員總結(jié)本節(jié)課知識，老師提問補充）本課所學重點單詞： 本課所學重點短語： 本課所學重點句子： 本課所學重點語法： 使用時間： 年 月 日 班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 萊蕪高新區(qū)實驗學校初中 一 年級 上 學期 英語導(dǎo)學案課題： Unit 1Good morning! Self check 第5 課時 課型： 綜合 主備： 徐敏 審核： 朱微【復(fù)習目標】：知識目標：1掌握26個英文字母。2會用英語進行簡單的日常交際。能力目標：采用任務(wù)型教學方法，讓學生通過聽說讀寫圍繞各種任務(wù)分工合作，在合作中相互探討，相互交流，從而獲得知識、發(fā)展能力。情感目標：1 養(yǎng)成良好的聽

23、說讀寫習慣。2 尊重他人，禮貌待人?！咀詫W案】（請同學們根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)圖對本單元基礎(chǔ)知識進行梳理）任務(wù)1：基礎(chǔ)知識梳理（一）重點單詞：(翻譯)1.好的 2早晨，上午 _ 3.嗨， 喂4.你好：喂 6.下午 _7.晚上，傍晚_8.(鉛筆芯)硬黑_9.光盤，激光唱片_10.（美國）全國籃球協(xié)會_11.千克，公斤_12.停車場，停車位_13.不明飛行物_14.(尺碼)小號的/中號的/大號的_15.中國中央電視臺_16.怎樣，如何_17.是(用于第二人稱)_18.你，你們_19.我_20.健康的；美好的_21.謝謝_22.好；可以_23.是(用于第一人稱)_24.早上 25.下午 26.晚上_27.謝謝

24、_ （二）重點詞組：(翻譯)1.早上好_2.下午好_3.晚上好_（三）重點句型：(翻譯)1.你好嗎？_2.我很好，謝謝。_任務(wù)2：Pairwork（復(fù)習本單元話題并組織一個完整的對話）（二）自學指導(dǎo)（各部分學法指導(dǎo)與本課聽力答題技巧指導(dǎo)）任務(wù)3: 復(fù)習本單元聽力部分，掌握聽力答題技巧?！咎骄堪浮浚ㄕ埻瑢W們對本單元主要語法和語言點進行整理并掌握）探究一5個元音字母 元音又稱母音，是音素的一種，與輔音相對，是在發(fā)音過程中由氣流通過口腔而不受阻礙發(fā)出的音。元音又是構(gòu)成詞的發(fā)音的必要組成部分，不能缺少，且元音也能單獨構(gòu)成詞的發(fā)音你找不到只有輔音沒有元音的詞（縮寫不算），卻有只有元音不需要輔音的詞。 _

25、 _ _ _ _ 這五個音是元音字母是因為它們都是由元音構(gòu)成讀音。其他字母是元音+輔音構(gòu)成。a: 長音ei 短音aee: 長音i: 短音ei: 長音ai 短音io:長音u u: 短音u:長音ju: u: 短音 探究二：. Thanks! 謝謝！Thank作為動詞來用，有thank sb .for sth.為.感謝某人。(1)Thank you_ helping me.Thank you very much.(2) thank n.常用于復(fù)數(shù)thanks表示協(xié)議謝意，感謝。如：Thanks!=_ _.Many thanks! Thanks a lot! 多謝。探究三：How are you? 是

26、英美等西方國家見面時的常用問候語。這句話原用于詢問對方身體狀況， 對方回答后，應(yīng)再會問，以示禮貌。答語可以說_ _,thank you./Im very well, thank you./Im OK.-How are you?-Im very well, thank you .And you?-Im well,_. Thank you.中考鏈接情景交際A） 請從欄中選出與欄對應(yīng)的答語。( ) 1 Hello!( ) 2 How are you?( ) 3. How do you do?( ) 4. Good morning, Eric!( ) 5. Good evening, Mum!A. H

27、ow do you do?B. Hello!C. Good morning, Dale!D. Im fine, thanks.E. Good evening, Grace!【訓(xùn)練案】（請同學們通過當堂檢測進一步鞏固本單元知識）一、寫出下列字母左鄰右舍1. _B_ 2. _c _ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g _二、寫出下列大字字母的小寫字母。1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _三、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示

28、。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )四、按順序默寫本單元學過的個字母的大小寫。-五、單項選擇( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )2一Good morning! -_ AThank you BGood

29、 morning! CHello!( )3一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine( )4一Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you( )5一Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you六、從所給選項中選出能回答以下問題的交際用語1A：Good morning，class B: _.2A：Hello，JimHow are you? B：_3A：Whats your name? B：_ 4A：Sit down，please B：_5A：Whats this? B：_aIts “B” bGood morning，teacher