小學(xué)XX-2019學(xué)期數(shù)學(xué)條線工作計(jì)劃

1、小學(xué)XX-2019學(xué)期數(shù)學(xué)條線工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的 朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能， 形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十 三五”課題兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究為抓手， 塑造“簡(jiǎn)約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教 育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；以課程研修中心為 平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論 壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程；建滿 足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。二、工作目標(biāo)以“十三五”課題兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究 為抓手，提升教師的

2、研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中 心的“簡(jiǎn)約、開放”課堂。以“簡(jiǎn)約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡(jiǎn) 約開放”的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)研究結(jié)構(gòu)教學(xué)，不斷提高教 學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成 具有我校特色的管理模式。以 啟智論壇 為抓手，提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握 學(xué)科與教學(xué)的能力。建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為 抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開。以全面 提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實(shí)“簡(jiǎn)約開放”課堂的塑造及學(xué)生 綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。備課。備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)

3、計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán) 節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，自主性 作業(yè)設(shè)計(jì)。要以簡(jiǎn)約開放的教學(xué)理念為指導(dǎo)，語(yǔ)文組要體現(xiàn) 融合學(xué)習(xí)課堂、數(shù)學(xué)組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課堂、英語(yǔ)組要體現(xiàn) 鏈接學(xué)習(xí)課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標(biāo)取 向、實(shí)踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實(shí)施綱要，進(jìn)行課例研究，形成 “品牌課例”。開發(fā)在線備課系統(tǒng)，將品牌課例資源存放到 備課系統(tǒng)中。備課組重點(diǎn)做好習(xí)題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課 組活動(dòng)時(shí)間組織教師對(duì)教材習(xí)題、手頭所有習(xí)題資源進(jìn)行篩 選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習(xí)題集，每?jī)芍芙虒?dǎo)處匯總一次， 并做好記錄。教導(dǎo)處將用這些資源和之前已有資源建立每個(gè) 年級(jí)的試題資源庫(kù)，供每位教師參考。第

4、二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總 課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于 3篇，35周歲以下不少于6篇，新 上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制 度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分 的信任度，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多 的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提 高管理效能。作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)，精心布置作業(yè)。備課組在集體 備課過(guò)程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為研討項(xiàng)目，年級(jí)組內(nèi)的 作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)

5、有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求， 有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能 力；語(yǔ)文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量。認(rèn)真 及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)， 進(jìn)行錯(cuò)誤原因分析。補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放 心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔 案，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和配合。教師要樹 立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全 體同學(xué)的能力提升。抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。 重點(diǎn)建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。教研組要以課題促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研 究為抓手，在

6、組內(nèi)進(jìn)行課例研究。要求每一節(jié)教研課均 要設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案，通過(guò)課堂實(shí)踐，課后反思形成最優(yōu) 課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學(xué)期每人1節(jié)，學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫(kù)，并將“品牌課例”充實(shí) 到課例資源庫(kù)中去。備課組本學(xué)期以課堂活動(dòng)單研究為抓手，每個(gè)備課組設(shè) 計(jì)不少于10個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單，形成“以生為本，學(xué)為中 心”的學(xué)習(xí)活動(dòng)單匯編。重點(diǎn)建設(shè)習(xí)題資源庫(kù)，促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行在線評(píng)課、議課活動(dòng)，提升備課組 活動(dòng)的時(shí)效性；另外建立習(xí)題資源庫(kù)，利用組題功能，出好 每一次的單元練習(xí)卷。提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行習(xí)題設(shè) 計(jì)，不允許照搬上一年級(jí)留下來(lái)的周周練

7、資源，再設(shè)計(jì)的周 周練要充實(shí)到習(xí)題資源庫(kù)中。改進(jìn)提升綜合調(diào)研水平，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和 調(diào)控。進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對(duì) 班級(jí)的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認(rèn)真水平等 進(jìn)行集中調(diào)研。加大對(duì)家長(zhǎng)意見反映比較大的班級(jí)及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題借助啟智論壇平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺(tái)，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的 培訓(xùn)；通過(guò)開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，撰寫教育隨筆、上好 每月一節(jié)展示課等形式進(jìn)行實(shí)踐、反思，在聯(lián)盟校間選拔部 分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動(dòng)，幫助青年教師迅速 成長(zhǎng)。18-19主要活動(dòng)：月份活動(dòng)內(nèi)容教務(wù)主任會(huì)議各學(xué)科分管教導(dǎo)會(huì)議蘇州市課堂觀摩五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)蘇州市微課比賽制定各類工作計(jì)劃新教師六認(rèn)真聽完成各類公開課的報(bào)總工作新教師匯報(bào)期初六認(rèn)真普查校本課程正常開展0小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)姑蘇、常熟、太倉(cāng)三區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)校次數(shù)學(xué)口算調(diào)研新教師匯報(bào)1小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核 心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)低年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課堂研討活動(dòng)新教師匯報(bào)校第二次數(shù)學(xué)