小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文3一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)(三課時(shí))

1、小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文3 一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“接、覺”等13個(gè)生字，會(huì)寫“過、各”等7個(gè)字。學(xué)會(huì)多音字：覺2、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：?jiǎn)味浴睆S，夕字底夕”3、認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇（二）能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句。（三）情感目標(biāo)：體驗(yàn)在遇到不如意的時(shí)候，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。讀好課文中的感嘆句。四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你遇到過不如意的事情嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就

2、是關(guān)于一個(gè)孩子遇到了一個(gè)接一個(gè)不如意的事情，你知道他是怎么處理的嗎 ？二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書一個(gè)接一個(gè)，讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。(二)學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。ji e ji co z d zu 6 g (Zh 的 g y(Tig men g hu o b n qu e q u zh e 36 接覺再做 各種樣夢(mèng)伙伴卻 趣這 過2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣

3、組詞。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字夢(mèng)：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：夕字旁“夕”。認(rèn)識(shí)偏旁夕字旁“夕”結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字種：多音字zh g種子種zh S g種地覺：多音字ju e 覺得覺ji o睡覺著：多音字zhe 看著著4zh o著急反義詞快一一慢那一一這好一壞各種各樣一一千篇一律 近義詞開心快樂 各種各樣各式各樣這節(jié)課我們要記住單耳旁“廠，夕字底“夕”（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞可以如果本課有現(xiàn)成的組詞， 就直接圈出來， 如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)

4、生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語，每一個(gè)字組三個(gè)詞語。2、學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會(huì)讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、我會(huì)讀（ 課后朗讀 ）1、學(xué)生一起朗讀。2、開會(huì)車?yán)首x。六、考一考你漢字魔術(shù)寫偏旁過（）種（）樣（）伙（）加偏旁半（）文（）反義詞這（）壞（）七、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上， 學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。 然后拼讀八、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了 1 個(gè)偏旁。4、初讀了課文. 。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。

5、2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則 1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個(gè)小節(jié)？（ 4 個(gè)小節(jié)）2、你是怎樣確定的？（這課文里有4 個(gè)地方空一行處。）3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)（ 1）第一小節(jié)有幾句話？（ 3 句話）（ 2）你是怎么確定的?（ 有一個(gè)句號(hào)，兩個(gè)感嘆號(hào)）（ 3）月夜，我正玩著什么？（踩影子游戲）(4)大人叫孩子去干什么？(去睡

6、覺)(5)句中哪個(gè)詞語說明了已經(jīng)很晚了 ？(月夜)月夜：有月亮的晚上。踩影子游戲：一人跑，一人追逐他的影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始(6)我愿意回家嗎？哪一個(gè)字體會(huì)出我不愿意回家？(我不愿意回家，唉字體現(xiàn)出我的無奈)(7)不過，回家睡著了可以干什么？(到可以做各種各樣的夢(mèng))不過：表示轉(zhuǎn)折。各種各樣：種類多，樣子多(8)第一小節(jié)寫我在夜月玩的開心時(shí)，被大人叫回家睡覺，開始我很不情愿，后來轉(zhuǎn)變態(tài)度后心情就變得非常好。(9)你覺得可以做哪些夢(mèng)呢？(空中飛等)反義詞慢壞多音字著：多音字zhe 玩著著，zh - do睡著ju e 覺得覺jildo睡覺種：多音字zh g種子種；zhny g種地4、

7、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。(1)第二小節(jié)有幾句話？ ( 3句話)(2)你是怎么確定的？(有一個(gè)句號(hào)，兩個(gè)感嘆號(hào))(3)我正做著什么？(好夢(mèng))(4)大人叫孩子去干什么？(該起床去上學(xué)啦)(5)我愿意去上學(xué)嗎？哪一個(gè)字體會(huì)出我不愿意起床？(我不愿意去上學(xué)，唉 字體現(xiàn)出我的無奈和不情愿)(6)不過，到了學(xué)?？梢愿墒裁?？(就能見到小伙伴，多開心哪)不過：表示轉(zhuǎn)折。(7)第二小節(jié)寫我在睡夢(mèng)中被大人叫起來去上學(xué)，開始我很不情愿，可是想到 還可以見到小伙伴后，轉(zhuǎn)變態(tài)度后我變得開心了。反義詞大小 來去多音字校：多音字ji joo校對(duì)校，xi .GO學(xué)校5、請(qǐng)男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著

8、，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。(1)第三小節(jié)有幾句話？ ( 3句話)(2)你是怎么確定的？(有2個(gè)句號(hào)，1個(gè)感嘆號(hào))(3)我正干什么？(正和小伙伴們玩著跳房子)(4)發(fā)生了什么事？(操場(chǎng)上想起了上課的鈴聲)跳房子游戲：畫九個(gè)格子，用沙包玩，是一種有趣的游戲。(6)我愿意去上課嗎？(我不愿意去上課，唉字體現(xiàn)出我的無奈和不情愿)(7)不過，上課可以干什么？(聽老師講故事，也是很快樂很有趣)不過：表示轉(zhuǎn)折。(8)第三小節(jié)寫我在正在玩游戲，被上課鈴打斷了，開始我很不情愿，可是想 到聽故事有趣后，轉(zhuǎn)變態(tài)度后我又變得開心了。反義詞有無多音字沒：多音字m / 6沒有沒m 6淹沒，吞沒6、請(qǐng)學(xué)生一起讀第四小節(jié)。(1)第

9、四小節(jié)有幾句話？ ( 2句話)(2)你是怎么確定的？(有2個(gè)問號(hào))(3)別的孩子也這樣想嗎？也像我一樣這樣想嗎？這兩句運(yùn)用疑問句表達(dá)了我也希望其他小朋友遇到不如意的事情時(shí)也像我一樣轉(zhuǎn)變態(tài)度，讓自己開心。7、老師總結(jié)：這篇課文通過一個(gè)接一個(gè)作者不愿意做的事情，通過自己轉(zhuǎn)變態(tài) 度，讓自己在必須要做的事情中找到了新的開心和快樂，在樂觀中生活。板書踩影子被打斷-好想多玩一會(huì)-睡著可以做夢(mèng)】一個(gè)接一個(gè) 做好夢(mèng)被打斷-要是不上學(xué)就好了 -去學(xué)校能見到小伙伴遇不跳房子被打斷-沒有上課鈴就好了 -聽老師講故事很有趣喜歡干事，轉(zhuǎn)變態(tài)度快樂一天四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一學(xué)生自

10、讀五、表演朗讀四個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦。六、考考你填一填例：不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！1、不過,也是很快樂很有趣的呀！2、不過,也是很快樂很有趣的呀！七、課文升華1、想一想，你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷？和同學(xué)們說一說。2、寫一寫：以“我遇到不如意的事情時(shí)”為題，寫一寫你的想法和做法。九、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。十、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說一個(gè)生字， 這 個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找

11、對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴 他怎么念。二、指導(dǎo)寫字(一)指導(dǎo)書寫漢字過1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！斑^”共6筆。認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2） 老師寫三個(gè)組詞在黑板上。 老師也可以只寫一個(gè)組詞， 寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格

12、里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字各1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“各”共6 筆，（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2） 老師寫三個(gè)組詞在黑板上。 老師也可以只寫一個(gè)組詞， 寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字

13、格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字車種1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！胺N”共9 筆（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字

14、樣1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！皹印惫?0 筆（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字伙1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手

15、和老師一起用手書寫筆畫?！盎铩惫? 筆（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字伴1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍椤惫? 筆

16、（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（七）指導(dǎo)書寫漢字這1、筆順（ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“這”共7 筆（ 2）老師邊寫邊示范。（ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼