25詞五首第2課時

1、課件課件PPT 2525 詞五首詞五首第第2 2課時課時李清照李清照(1084約1151)，號易安居士。濟南人，南宋著名的女詞人，婉約詞派的代表作家。其作品后人輯有漱玉詞，今人輯有李清照集。作者簡介作者簡介鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動已經(jīng)零落了，只有土地上還留有花的芬芳，天色已晚，自己仍無心梳洗。春天里景物年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是先流淚。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動自己的哀愁。 課文課文解析解析 整體感知整體感知暗指： 自己年老珠黃，寓寄詞人漂泊零落，紅顏遲暮的身世之慟。此句是什么描寫？ 典型的生活細節(jié)描寫通過具

2、體的外在行為展現(xiàn)人物的什么心理？表達什么情感？心灰意懶 濃重的哀愁由景到人由此，這兩句是通過景色、典型細節(jié)來抒情。（采用含蓄手法進行間接抒情。） 課文課文解析解析 精研細讀精研細讀這兩句緊承上句敘述了什么內(nèi)容？ 敘述了哀傷的原因、程度?！叭朔恰本唧w指詞人的什么遭遇？國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇因此，這兩句是詞人直抒胸臆，再次借助神態(tài)和外在行為表達出自己濃重的哀愁?！奥?wù)f聞?wù)f”、“也擬也擬” “只恐只恐”欲抑先揚欲抑先揚，曲折盡情的表達，曲折盡情的表達作者沉重、無奈的心理變化，道出哀愁之重。作者沉重、無奈的心理變化，道出哀愁之重?！奥?wù)f”、“也擬”表達詞人 一種什么心理？ “

3、只恐”否定自己的計劃。兩句中詞人運用什么修辭仍然表達自己內(nèi)心不解的哀愁？ 比喻詞人創(chuàng)意出奇，將心中抽象的、難以捉摸的“愁”轉(zhuǎn)為具體可觸的立體感，說“舟輕愁重”使“愁”有了形體、重量、動態(tài)。這種寫法是化虛為實 這首詞采用借景抒情、化虛為實的手法，表達女詞人內(nèi)心中，因種種不幸遭遇而萬念俱灰的無限惆悵與悲傷之情。主題概括主題概括題材上：寫生活中個人情趣、戀情、愁思。抒發(fā)的思想感情：個人的榮辱悲喜，離愁別緒。相同點婉約派李清照、秦觀為代表不同點1.望江南對夫的思念。武陵春還包括故國之思，情感較為深。2.望江南反映由希望到失望到腸斷的心理變化。武陵春從愁思滿懷寫起，經(jīng)歷片刻輕松，終究愁重難遣。3. 望江

4、南清新明快，武陵春直率凄婉。 課文課文解析解析 精研細讀精研細讀1. 課文課文解析解析 精研細讀精研細讀 如夢令，常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 課文課文解析解析 拓展延伸拓展延伸絕唱： 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 課文課文解析解析 拓展延伸拓展延伸課文課文解析解析 拓展延伸拓展延伸為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾作者簡介作者簡介 破陣子：詞牌名。選自稼軒長短句集。陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是志同道合的好朋友。賦，寫作。文題解說文題解說課文課文解析解析 整體感知整體感知參考譯文： 沉醉中挑亮燈光抽

5、出劍來細看，夢醒后各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風(fēng)中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱準(zhǔn)備出征。 戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。課文課文解析解析 整體感知整體感知“醉”表達了此人此時內(nèi)心的愁悶，以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，他仔細端詳心愛的寶劍；“劍”，是一種兵器，可見他殺敵報國、馳騁疆場的愿望是多么強烈。課文課文解析解析 精研細讀精研細讀夢回吹角連營贏得生前身后名。這幾句，從分食牛肉、翻奏戰(zhàn)歌、檢閱軍隊具體描繪渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，表現(xiàn)了官兵們昂揚的斗志

6、。課文課文解析解析 精研細讀精研細讀生動地描繪了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，進一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報國的抗戰(zhàn)英雄形象。使讀者對愛國將士們沖鋒陷陣，所向無前的英勇氣概，歷歷如在目前。 完成大業(yè)、贏取功名 ，這里洋溢著作者的愛國熱情和雄心壯志。課文課文解析解析 精研細讀精研細讀 材料：辛棄疾出生時，家鄉(xiāng)已被金兵占領(lǐng)，北方人民的深重災(zāi)難在他童年生活中留下深深的印記。青年時代，詞人就積極投身軍事斗爭，他集結(jié)兩千余人起義，投奔抗金將領(lǐng)耿京部下，抗擊敵人。在他率眾投歸南宋途中，辛棄疾親自帶領(lǐng)五十輕騎長驅(qū)直入金營，生擒叛徒張安國，立下卓著的功勛?；貧w南宋后，他歷任湖北、江西、浙東等地安撫使，但朝廷沒有再讓他到抗

7、金的前線。他一生反對和議、盼望早日恢復(fù)中原的主張，也未能為南宋小朝廷所采納，而且兩次被彈劾革職。 從歲至歲的漫長歲月，詞人主要在江西上饒一帶的農(nóng)村中度過，把滿腔的憂國憂民的熱情，都寄托在所寫的詞里。 課文課文解析解析 精研細讀精研細讀 這一切，只是夢中的回想，現(xiàn)實中，仍然是壯志難酬，無奈空有報國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發(fā)叢生！何等悲憤！何等蒼涼！ 結(jié)句感情從剛才的豪壯中陡然跌落，表達了詩人壯志難酬，報國無門的悲憤心情。課文課文解析解析 精研細讀精研細讀永遇樂京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？辛棄疾代表詞作南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！ 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？ 曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！ 課文課文解析解析 拓展延伸拓展延伸清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。青玉案元夕 東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一