高一氧化還原反應(yīng)教案(共3頁)_第1頁
高一氧化還原反應(yīng)教案(共3頁)_第2頁
高一氧化還原反應(yīng)教案(共3頁)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 氧化還原反應(yīng)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1了解什么是氧化還原反應(yīng),知道氧化還原反應(yīng)與四個(gè)基本反應(yīng)之間的關(guān)系。2明確元素化合價(jià)的變化與原子之間的電子轉(zhuǎn)移之間的關(guān)系,從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。3了解氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念。二、能力目標(biāo)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義。三、情感目標(biāo)通過對(duì)氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究,感知事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,樹立對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課思考與交流:2氧化和還原反應(yīng)是分別獨(dú)立進(jìn)行、還是同時(shí)進(jìn)行的?化學(xué)反應(yīng)的類型從形式上劃分:

2、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)從得氧失氧(是否與氧氣反應(yīng))的角度:氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)講述:物質(zhì)得到氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng),物質(zhì)失去氧的反應(yīng)是還原反應(yīng),根據(jù)物質(zhì)得氧和失氧為標(biāo)準(zhǔn)來判斷。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生,相互依存。像這樣一種物質(zhì)被氧化,同時(shí)另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。二、新課教學(xué)思考與交流:請(qǐng)分析下列反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)?各種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后有無變化,如何變化?并討論氧化還原反應(yīng)與元素化合價(jià)的升降有什么關(guān)系?(1) C+CuO Cu+ CO(2)C + H2O H2+C O(3)Fe+CuSO4 Cu+ FeSO4不同點(diǎn):(1)、(2)中有氧參加反應(yīng),有物質(zhì)結(jié)合

3、氧。(3)中無氧參加反應(yīng),無物質(zhì)結(jié)合氧。相同點(diǎn):反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生了改變?;蟽r(jià)降低,被還原化合價(jià)升高,被氧化C+2CuO = CO2+ Cu練一練:用同樣的方法讓學(xué)生分析反應(yīng):Fe+CuSO4 Cu+ FeSO4。(一)氧化還原反應(yīng)1有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。2氧化還原反應(yīng)與元素化合價(jià)變化的關(guān)系。物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。物質(zhì)所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)是還原反應(yīng)。過渡:氧化還原反應(yīng)中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,而化合價(jià)的升降與電子轉(zhuǎn)移有著密切的聯(lián)系,要深刻地揭示氧化還原反應(yīng)的本質(zhì),還需要從微觀的角度來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電子轉(zhuǎn)移與氧化還原的關(guān)系。閱讀教材36-37頁,理

4、解化合價(jià)的升降與電子轉(zhuǎn)移的聯(lián)系。3氧化反應(yīng)與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系失電子(或電子對(duì)偏離)化合價(jià)升高氧化反應(yīng)得電子(或電子對(duì)偏向)化合價(jià)降低還原反應(yīng)           (本質(zhì))     (特征)思考與交流:根據(jù)思考與交流1中的五個(gè)反應(yīng),分析化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系,畫出交叉分類示意圖。回顧與總結(jié):1. 從不同的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)氧化還原概念的發(fā)展得氧、失氧的觀點(diǎn)化合價(jià)升降的觀點(diǎn)電子得失(轉(zhuǎn)移)的觀點(diǎn)氧化反應(yīng)得到氧的反應(yīng)元素化合價(jià)升高的反應(yīng)

5、失去電子的反應(yīng)還原反應(yīng)失去氧的反應(yīng)元素化合價(jià)降低的反應(yīng)得到電子的反應(yīng)氧化還原反應(yīng)有得、失氧的反應(yīng)有元素化合價(jià)升、降的反應(yīng)有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)2氧化還原反應(yīng)的本質(zhì):3氧化還原反應(yīng)的特征:某些元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生了變化。4氧化還原反應(yīng)的判別依據(jù):元素化合價(jià)是否發(fā)生變化。5氧化還原反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化關(guān)系三、本課小結(jié)一、氧化還原反應(yīng):凡有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。化合價(jià)升高失電子被氧化化合價(jià)降低得電子被還原在同一反應(yīng)中:失電子總數(shù)得電子總數(shù)(問題的本質(zhì))氧化反應(yīng):失去電子的反應(yīng)。還原反應(yīng):得到電子的反應(yīng)。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是同時(shí)存在。氧化還原反應(yīng)的判定:四、板書設(shè)計(jì)一、氧化還原反應(yīng)1有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。2氧化還原反應(yīng)與元素化合價(jià)變化的關(guān)系。物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。物質(zhì)所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)是還原反應(yīng)。3氧化反應(yīng)與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系失電子(或電子對(duì)偏離)化合價(jià)升高氧化反應(yīng)得電子(或電子對(duì)偏向)化合價(jià)降低還原反應(yīng)4氧化還原反應(yīng)與四種基本類型的關(guān)系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論