二年級體育教案-抽陀螺全國通用

1、抽陀螺1 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo): 讓學(xué)生掌握纏陀螺、放陀螺、打陀螺的基本技術(shù)和方法, 讓學(xué)生了解陀螺的不同的發(fā)陀螺的方法。2、運(yùn)動技能目標(biāo): 通過游戲教學(xué), 激發(fā)學(xué)生的體育愛好, 增強(qiáng)體育興趣, 培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育鍛煉的信心。3、 心理健康目標(biāo): 嘗試與同伴共同協(xié)作, 相互配合的樂趣, 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神, 體驗(yàn)運(yùn)動快樂, 樹立克服困難的勇氣。2 學(xué)情分析評論小學(xué)水平一的學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)薄弱, 對體育活動多表現(xiàn)為直接興趣, 他們好奇、好學(xué)、好動, 想像力豐富, 勇于表現(xiàn)自己。山區(qū)部分男生玩過打陀螺, 女生基本沒有接觸過陀螺, 但他們對打陀螺非常感興趣。因此 , 在教學(xué)中我步

2、步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色 , 激發(fā)練習(xí)興趣, 并充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力, 從而讓學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會纏陀、放陀并用水平法把陀螺打起來。教學(xué)難點(diǎn): 熟練掌握水平法打陀螺。4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】收心熱身階段師生利用提前準(zhǔn)備好的小馬鞭模仿騎馬動作后再一起跳“騎馬舞”熱身操 , 讓學(xué)生帶著疑問走進(jìn)課堂。然后是小游戲“傳遞小陀螺”, 讓每個學(xué)生拿到上課的器材陀螺后,再解開懸念宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容為打陀螺。一、課堂常規(guī):二、準(zhǔn)備活動:1、模仿騎馬2、騎馬舞熱身操3、由傳陀螺小游戲引出本次課內(nèi)容。（ 一 ） 教師活動 :1、提問學(xué)生事先準(zhǔn)

3、備的小鞭桿2、帶學(xué)生熱身（ 二 ） 學(xué)生活動 :跟隨老師做動作（ 三 ） 要求 :學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動?；顒?【講授】鍛煉身心階段采用主題式教學(xué)方法, 教師先以優(yōu)美的示范動作水平法打陀螺 , 讓學(xué)生初步建立完整的打陀螺的概念, 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師再引導(dǎo)學(xué)生做多次纏陀、放陀、打陀的模仿練習(xí), 然后把課堂還給學(xué)生, 充分發(fā)揮他們的主體作用, 讓學(xué)生分組練習(xí)、相互探究, 教師巡回指導(dǎo)。師生集中, 學(xué)生展示探究結(jié)果, 教師及時點(diǎn)評 , 打陀螺有兩方法: 一是水平法包括向內(nèi)拉和向外拉兩種; 二是垂直法。教師適時鼓勵學(xué)生, 在會打陀螺的基礎(chǔ)上可以兩兩比拼看誰的陀螺打得最持久或在保證安全的前提下嘗試往

4、前趕陀螺。在教師的激勵下學(xué)生的興趣更高, 本課的重難點(diǎn)也一一得到突破。一、教師介紹打陀螺二、纏陀技術(shù)方法動作要領(lǐng): 左手持陀螺, 右手拿鞭桿, 左手大拇指將鞭繩的末端按在陀螺的中上端后 , 向內(nèi)纏繞至緊。纏陀螺的關(guān)鍵在于拉緊鞭繩, 拇指壓實(shí)防止繩子松脫或脫手。三、放陀技術(shù)1、動作要領(lǐng): 兩腳自然開列, 將纏好的陀螺持握好, 屈膝蹲下 , 將纏好的陀螺放在身體的斜前方, 放陀時 , 重心在右腳, 發(fā)力時右腳蹬轉(zhuǎn), 帶動右手向內(nèi)做翻腕的同時將鞭繩迅速抽離陀螺, 使陀螺快速旋轉(zhuǎn)落地。動作的關(guān)鍵是翻腕和蹬轉(zhuǎn)和翻腕抽回要控制好。動作要點(diǎn):（ 準(zhǔn)、旋 ）旋放陀螺技術(shù)要求準(zhǔn)確, 旋轉(zhuǎn)要快 , 要穩(wěn)四、分組展

5、示放陀螺展示方法: 分成四排來展示, 用教師本次課教授的水平法放陀螺方法（ 向內(nèi)拉 ） 將 陀螺放至老師規(guī)定好的位置。( 一 ) 組織教法 :1. 老師示范完整打陀螺動作;2. 講解示范纏陀螺(1) 教師活動:1、對學(xué)生講解示范2、帶領(lǐng)學(xué)生一起做練習(xí)(2) 學(xué)生活動:1、原地聽老師口令做練習(xí)(3) 要求 :1、聽從老師指揮2、認(rèn)真模仿老師動作練習(xí)( 二 ) 放、打陀螺技術(shù)練習(xí)教師活動:講解示范放陀螺技術(shù)動作組織學(xué)生向左向右轉(zhuǎn)原地練習(xí)放陀螺帶領(lǐng)學(xué)生做徒手練習(xí)( 蹬轉(zhuǎn)起身、右手翻腕將鞭繩抽離陀螺的練習(xí)。)放陀螺動作練習(xí)掌握好放陀螺課加上打陀螺一起練習(xí)學(xué)生活動:認(rèn)真聽講聽口令做練習(xí)學(xué)生跟隨老師做放陀

6、螺技術(shù)要難點(diǎn)(1) 教師活動:2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2、鼓勵學(xué)生合作、創(chuàng)新其他的放陀螺方法(2) 學(xué)生活動:1、積極參與練習(xí)2、認(rèn)真練習(xí)及合作創(chuàng)新。( 三 ) 要求 :1、學(xué)生積極參與練習(xí)和探究2、 . 老師巡回指導(dǎo), 及時糾正錯誤?；顒?【活動】鍛煉身心階段利用學(xué)生手中的陀和鞭玩 “搭橋” 游戲 , 讓學(xué)生齊心協(xié)力, 架起一座座愛心 “小橋” ,并及時給學(xué)生進(jìn)行思想教育, 珍惜現(xiàn)有的上學(xué)條件, 努力學(xué)習(xí)?！按顦颉?和 “拆橋” 接力賽規(guī)則和方法; 將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì), 成縱隊(duì)站好,教師發(fā)令后, 各隊(duì)排頭向籃球場底線跑去將陀螺橫放做橋墩, 鞭桿一頭搭在“橋墩”上做橋面 , 另一端放地上跑回來以拍手接力的形式, 下一個同學(xué)繼續(xù)搭建, 看看那組最快搭建完, 哪一組搭的又直又穩(wěn)。 “拆橋”跟“搭橋”規(guī)則一樣 , 只是每個學(xué)生把搭放好的一個陀螺和一根鞭桿重新拆回來。教師活動:( 一 ) 、教師講解游戲規(guī)則和方法;規(guī)則 :(1) 鞭桿一端必須搭穩(wěn)在陀螺上,(2) 下一個陀螺必須緊挨著上一根鞭桿橫放好;(3) 必須拍手后下一個人才能出發(fā);(4) 發(fā)令后 , 才能跑。( 二 ) 、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。學(xué)生活動:1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則;2、學(xué)生按照老師組織進(jìn)行游戲。活動4【作業(yè)】恢復(fù)身心階段評論行鼓勵 , 增強(qiáng)學(xué)生的自信心, 并安排組長收回器材