2010年12月四級寫作考前指導寫作七項基本原則

1、一、長短旬原那么工作還得一張一馳呢,老讓讀者讀長何,累死人！寫一個短小精辟的句子, 相反,卻可以起到畫龍點睛的作用.而且如果我們把短句放在段首或者段末, 也可以揭示主題：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見,長短句結合,抑揚頓挫,豈不爽哉 牢記！強

2、烈建議：在文章第一段開頭用一長一短,且先長后短；在文章主體部 分,要先用一個短句解釋主要意思,然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長 的句群形式,定會讓主體局部妙筆生輝！文章結尾一般用一長一短就可以了.二、主題句原那么國有其君,家有其主,文章也要有其主.否那么會給人造成群龍無首之感！相信各位讀過一些破爛文學,成心把主體隱藏在文章之內,結果造成我們稀里 糊涂!不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個主題句,放在文章的開頭保險型或者結尾,讓讀者一目了然,必會平安無事！特別提示：隱藏主體旬可是要冒險的！To begin with, you must work hard at your lessons and

3、 be fully prepared before the exam 住題句.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一二三原那么領導講話總是第一局部、第一點、第二點、第三點、第二局部、第一點 如此羅嗦.可畢竟還是條理清楚.考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的標簽來判定你的文章是否結構清楚,條理自然.破解方法很簡單,只要把下面任 何一組的詞匯參加到你的幾個要點前就清楚了.1first, second, third, last仆推薦,原因：俗2fir

4、stly, secondly, thirdly, finally不推薦,原因：俗3the first, the second, the third, the 1asm推薦,原因：俗4in the first place, in the second place, in the third place, lastly推薦,原 因：俗5to begin with, then, furthermore, finally強烈推薦6to start with, next, in addition, finally強烈推薦7first and foremost, besides, last but not

5、 leasi|烈推薦8most important of all, moreover, finally9on the one hand, on the other hand用于兩點的情況10for one thing, for another thing適用于兩點的情況建議：不僅僅在寫作中注意,平時說話的時候也應該條 理清楚！四、短語優(yōu)先原那么寫作時,尤其是在測試時,如果使用短語,有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點,如果老師們看到你的文章太簡單,看不 到一個自己不熟悉的短語,必然會看你低一等.相反,如果發(fā)現亮點一精彩的短語,那么你的文章定會得高分了.其二、關鍵時刻思維短路,只有湊字數,怎

6、么辦用短語是一個方法！比如：I cannot bea門t.可以用短語表達：I cannot put up with it. I want it.可以用短 語表達：I am looking forward to it.這樣字數明顯增加,表達也更準確.五、多實少虛原那么原因很簡單,寫文章還是應該寫一些實際的東西,不要空話連篇.這就要 求一定要多用實詞,少用虛詞.我這里所說的虛詞就是指那些比擬大的詞.比 如我們說一個很好的時候,不應該之說 nice這樣空洞的詞,應該使用一些諸如 generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted,

7、 hospi血類的形象 詞.再比方： 走出房間,general的詞是：walk out of the room但是小偷走出房 問應該說：slip out of the room 小姐走出房間應該說：sail out of the room 小孩走出房間應該說： dance out of the rooml人走出房間應該說： stagger out of the room所以多用實詞,少用虛詞,文章將會大放異彩！六、多變句式原那么1加法串聯都希望寫下很長的句子,像個老外似的,可就是怕寫錯,怎么辦,最保險 的寫長句的方法就是這些,可以在任何句子之間加and,但最好是前后的句子又先后關系或者并歹U關

8、系. 比方說：I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的,我們可以用一個超級句式：Not only the fur coat is soft, butit is also warm.其它的短語可以用：besides, furthermore, likewise, moreover2轉折拐彎抹角批評某人缺點的時候,我們總習慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點,然后轉入正 題,再說缺點,這種方式雖然陰險了點,可畢竟還比擬容易讓人接受.所以 呢,我們說話的時候,只要在要點之前先來點廢話,注意二者之間用個專這次 就夠了.The car was q

9、uite old, yet it was in excellent condition. The coat was thin, but it was warm.更多的短語： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding3因果so, so, so昨天在街上我看到了一個女孩,然后我主動搭訕,然后我們去咖啡廳,然 后我們熟悉了,然后我們成為了朋友 可見,講故事的時候我們總要追求先后 順序,先什么,后什么,所以然后這個詞就變得很常見了.其實這個詞表示的 是先后或因果關系 ! The s

10、now began to fall, so we went home更多短語： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that4失衡旬頭重腳輕,或者頭輕腳重有些人腦袋大,身體小,或者有些人腦袋小,身體大,雖然我們不希望長 成這個樣子,可如果真的是這樣了,也就必然會吸引別人的注意力.文章中如 果出現這樣的句子,就更會讓考官看到你的句子與眾不同.其實就是主語從 旬,表語從旬,賓語從句的變形.舉例：This is what I can do. Whether he can

11、 go with us or not is not sureW樣 主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分：When to go, Why he goes away -5附加多此一舉如果有了老婆,總會遇到這樣的情況,當你再講某個人的時候,她會插一 旬說,我昨天見過他；或者說,就是某某某,如果把老婆的話插入到我們的話里 面,那就是定語從句和同位語從句或者是插入語.The man whom you metyesterday is a friend of mine. I don' t enjoy that book you are reading. Mr liu, our oralEnglis

12、h teacher, is easy-going其實很簡單,同位語-3解釋的東而刪除后不影響 整個句子的構成；定語從句一借用之前的關鍵詞并且用其重新組成一個句子插入 其中,但是whom or that關鍵詞必須要緊跟在先行詞之前.6排比排山倒海旬文學作品中最吸引人的地方莫過于此,如果非要讓你的文章更加精彩的 話,那么我希望你引用一個個的排比旬,一個個得對偶句,一個個的不定式, 一個個地詞,一個個的短語,如此表達將會使文章有排山倒海之勢！ Whetheryour tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is

13、 plenty in London for you. Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides. We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.氣 勢恢宏要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！七、挑戰(zhàn)極限原那么既然十挑戰(zhàn)極限,必然是比擬難的,但是并非不可攀！原理：在學生的文章中,很少發(fā)現諸如獨立主格的句子,其實也很簡單,只要花上 5分鐘的時間看 看就可以領會,它就是分詞的一種特殊形式,分詞要求主