初中生英語單詞記憶方法研究調查報告

1、三一文庫() /總結報告/調查報告初中生英語單詞記憶方法研究調查報 告初中生英語單詞記憶方法研究調查報告今年我參加了市里的課題研究，我現(xiàn)在任職八年級英語兩個班的英語老師，為了讓學生更快更準確的記憶單詞，我研究的課題題目是關于 初中生英語單詞記憶方法的研究，我在一個成績較差的班級做了調查，調查報告內(nèi)容如下：一調查基本情況(一)調查目的隨著社會的發(fā)展，英語現(xiàn)在不僅僅是學校的一個考察科目, 也成了語言溝通社交方便的一個工具，為了能讓學生更好的 學習英語，以后能學以致用，為了更好的了解初中學生對單 詞因素音標的認識，更好的為以后的英語應用打好基礎，所 以做了這次調查問卷，希望能給以后的單詞學習提供參考

2、（二）調查內(nèi)容本次調查問卷的內(nèi)容主要是學生對英語學習中最基礎的單位英語因素音標的認識的統(tǒng)計二調查的實施本次調查以問卷形式調查1 .問卷的編制調查采用的問卷，在八年級一個班調查實施的，問卷由八個 選擇題和一個問答題組成2 .問卷調查對象八年級十一班進行 本班一共65個人，發(fā)出65分收回65份，有效回收率百分之百，調查工作于2018年12月10號進行3 .調查結果分析1.你從什么時候開始學習英語？A.小學一年級5% B.小學三年級 99%C.初一 2%4 .你以為單詞在英語學習中重要嗎？A重要96% B 不重要4%5 .你認同背單詞枯燥這個說法嗎 ？A.認同30%B.不認同40% C. 一般30%

3、6.你知道英語中的因素嗎？A知道40% B 不知道60%7 .大概平均每天背單詞數(shù)量A. x10 20%B.1060 30%8 .你平時是如何背單詞的？A.不斷重復抄寫30%B不斷重復默寫50%20%c.搭配在一起使用的詞組或用法相同的詞放在一起記憶9 .你認為你現(xiàn)在所使用的方法有效嗎？A.有效40%B.沒什么效果 30%C.一1S 30%10 .學習新單詞時，你會看看新單詞有什么規(guī)律，并和舊單 詞聯(lián)系起來記憶嗎？A.會30%B不會30%C沒想過40%11 .你愿意學習一些新的方法或技巧嗎？A.愿意80%B不愿意5%C.無所謂5%12 .你認同詞匯量影響英語學習這個說法嗎？A.同意70% B

4、不同意10% C. 一般20%13 .你認識英語中的音標嗎？A認識60% B 不認識40 %14 .你是如何記單詞的？A根據(jù)字母順序記單詞35% B單詞發(fā)音65%15 .你在記單詞時有困難嗎？A有35% B 沒有65%16 .你認為 學習音標對記憶單詞有幫助嗎？A有65 % B 沒有35%17你用過音標來幫助自己記單詞嗎？第6頁共7頁A用過 60% B沒有40 %18.如果老師把音標學習融入單詞教學中,你認為對記憶單詞有幫助嗎？A有90% B 沒有10%二問答你對單詞記憶還有什么疑惑或者更好的建議？80%的學生認為中學階段的英語學習還是語法和應試為主， 希望能夠多注重單詞的讀音，句子和課文的朗讀，多練習口 語和聽力通過這次調查我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生是從小學三年級開始學習 英語的，他們對單詞的重要性是比較認可，但是因為，應試 和其他一些因素，孩子們的發(fā)音都不標準，這樣在背單詞的 時候大部分學生還是習慣