高中政治 3.7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題課件 新人教版必修4

1、3.7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題看問題3.7.1世界是普遍聯(lián)系的世界是普遍聯(lián)系的原理原理內(nèi)容（世界觀）內(nèi)容（世界觀）要求（方法論）要求（方法論）聯(lián)系聯(lián)系的普的普遍性遍性一切事物和周圍事物一切事物和周圍事物聯(lián)系著聯(lián)系著; ;事物內(nèi)部各部事物內(nèi)部各部分、要素相互聯(lián)系分、要素相互聯(lián)系; ;世世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體有機(jī)整體用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題, ,切忌用孤立、片面的切忌用孤立、片面的觀點(diǎn)看問題觀點(diǎn)看問題聯(lián)系聯(lián)系的客的客觀性觀性聯(lián)系是客觀的，是事聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是物本身所固有的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移不以人的意志為轉(zhuǎn)移的的要從事物固有的聯(lián)系

2、要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷入主觀隨意性和詭辯入主觀隨意性和詭辯論論聯(lián)系聯(lián)系的多的多樣性樣性世界上的事物千差萬世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是別，事物的聯(lián)系也是多種多樣。多種多樣。把握事物存在和發(fā)展把握事物存在和發(fā)展的條件，一切以時(shí)間、的條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移。地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移。擊缶大家看完后，有什么感受？大家看完后，有什么感受？1.以上四組事物中，哪些是整體？哪些是部分？以上四組事物中，哪些是整體？哪些是部分？ 1）中華人民共和國與各省、市、自治區(qū)，與工、農(nóng)、兵、）中華人民共和國與各省、市、自治區(qū)，與工、農(nóng)、兵、學(xué)、商各行各業(yè)，與各機(jī)關(guān)團(tuán)體；學(xué)、商各行各業(yè)，與各

3、機(jī)關(guān)團(tuán)體；2）人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)；）人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)；3）學(xué)校與其職能部門（如：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、）學(xué)校與其職能部門（如：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級、各班）；辦公室、團(tuán)委、各年級、各班）；4）高二（）高二（1）班和各位同學(xué)；）班和各位同學(xué)；5）金牌的獲得與教練員、其他運(yùn)動(dòng)員、陪練員的勞動(dòng)；）金牌的獲得與教練員、其他運(yùn)動(dòng)員、陪練員的勞動(dòng)；6）人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期）人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期請分析請分析2.整體和部分的辯證關(guān)系是怎樣的？整體和部分的辯證關(guān)系是怎樣的？1、整體和部分的區(qū)別、整體和部分的區(qū)別

4、比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目 整體整體 部分部分含義含義地位地位作用作用功能功能事物的全局和事物的全局和發(fā)展的全過程發(fā)展的全過程 主導(dǎo)主導(dǎo)統(tǒng)率統(tǒng)率具有部分所不具有部分所不具有的功能具有的功能事物的局部和事物的局部和發(fā)展的各階段發(fā)展的各階段( (多）多） 被支配被支配服從和服務(wù)于整體服從和服務(wù)于整體部分服從于服務(wù)于部分服從于服務(wù)于整體整體 整體和部分有區(qū)別，但也有聯(lián)系：整體和部分有區(qū)別，但也有聯(lián)系： 水由氫和氧化物而成，氫和氧都沒有水的功水由氫和氧化物而成，氫和氧都沒有水的功能。能。鐘表由各種零部件組裝而成，但任何一個(gè)鐘表由各種零部件組裝而成，但任何一個(gè)零部件都不具備鐘表的計(jì)時(shí)功能。零部件都不具備鐘表的計(jì)時(shí)

5、功能。飛機(jī)的任何一個(gè)零件都不能自己飛上天飛機(jī)的任何一個(gè)零件都不能自己飛上天國興則家昌，國破則家亡國興則家昌，國破則家亡2、整體與部分的聯(lián)系、整體與部分的聯(lián)系1）相互依賴相互依賴：整體是由部分構(gòu)成的，部：整體是由部分構(gòu)成的，部分是整體的部分，沒有整體也沒有所謂分是整體的部分，沒有整體也沒有所謂的部分；的部分；2）相互影響相互影響：整體的變化影響部分，部：整體的變化影響部分，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用功能起決定作用；3）整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化）整體和部分在一定條件下

6、相互轉(zhuǎn)化原理（世界原理（世界觀）觀）方法論要求方法論要求 典型例證典型例證整體是全局、整體是全局、主導(dǎo)、統(tǒng)率主導(dǎo)、統(tǒng)率1.樹立全局觀念，立樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。足整體，統(tǒng)籌全局。選擇最佳的方案，選擇最佳的方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)標(biāo)全國一盤棋；做全國一盤棋；做事要通盤考慮；事要通盤考慮；從大局出發(fā)從大局出發(fā)部分會(huì)影響整體。部分會(huì)影響整體。關(guān)鍵部分對整體關(guān)鍵部分對整體功能起決定作用。功能起決定作用。 2.重視部分，搞重視部分，搞好局好局部，用局部的發(fā)部，用局部的發(fā)展展推動(dòng)整體發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；一著畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸；不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身。牽一

7、發(fā)而動(dòng)全身。 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、允許一部分人和一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營先富起、允許一部分人和一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營先富起來，通過先富帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。這體現(xiàn)了（來，通過先富帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。這體現(xiàn)了（ ）A、局部必須服從整體、局部必須服從整體B、整體由部分組成，部分影響整體、整體由部分組成，部分影響整體C、只有從實(shí)際出發(fā)才能發(fā)展生產(chǎn)力、只有從實(shí)際出發(fā)才能發(fā)展生產(chǎn)力 D、原因和結(jié)果可相互轉(zhuǎn)化、原因和結(jié)果可相互轉(zhuǎn)化B2、在三峽庫區(qū)，、在三峽庫區(qū)，“舍小家，為國家，艱苦奮斗建新家舍小家，為國家，艱苦奮斗建新家”的標(biāo)語隨的標(biāo)語隨 處可見。這說明（處可見。這說明（ ）

8、A、全局由局部構(gòu)成，有局部就有全局、全局由局部構(gòu)成，有局部就有全局B、整體可以離開局部，但局部離不開整體、整體可以離開局部，但局部離不開整體C、全局與局部相互依賴、同等重要、全局與局部相互依賴、同等重要D、利用好局部，能充分發(fā)揮整體的功能、利用好局部，能充分發(fā)揮整體的功能D3、有些領(lǐng)導(dǎo)干部受小團(tuán)體利益的驅(qū)使，千方百計(jì)搞地方和部門、有些領(lǐng)導(dǎo)干部受小團(tuán)體利益的驅(qū)使，千方百計(jì)搞地方和部門 保護(hù)主義。從哲學(xué)上講，這種傾向（保護(hù)主義。從哲學(xué)上講，這種傾向（ ）夸大了物質(zhì)對意識的決定作用夸大了物質(zhì)對意識的決定作用 否認(rèn)了意識對物質(zhì)的能動(dòng)作用否認(rèn)了意識對物質(zhì)的能動(dòng)作用違背了整體與局部的辯證關(guān)系原理違背了整體

9、與局部的辯證關(guān)系原理 割裂了事物之間的聯(lián)系割裂了事物之間的聯(lián)系A(chǔ)、 B、 C、 D、 C“任務(wù)終于落實(shí)到人了任務(wù)終于落實(shí)到人了”1.1.漫畫中的做法漫畫中的做法A.A.充分調(diào)動(dòng)了個(gè)人積極性充分調(diào)動(dòng)了個(gè)人積極性, ,有利于整體功能的發(fā)揮有利于整體功能的發(fā)揮 B.B.只看到眼前利益，沒有看到長遠(yuǎn)利益只看到眼前利益，沒有看到長遠(yuǎn)利益C.C.堅(jiān)持了具體問題具體分析，正確地處理了矛盾堅(jiān)持了具體問題具體分析，正確地處理了矛盾D.D.忽視了部分間的相互聯(lián)接，破壞了事物間的有忽視了部分間的相互聯(lián)接，破壞了事物間的有機(jī)聯(lián)系機(jī)聯(lián)系 2.2.上述漫畫反映的思想，給我們完成工作和目標(biāo)上述漫畫反映的思想，給我們完成工作

10、和目標(biāo)的啟示是的啟示是 A.A.要有團(tuán)隊(duì)精神，搞好分工合作，實(shí)現(xiàn)整體功能要有團(tuán)隊(duì)精神，搞好分工合作，實(shí)現(xiàn)整體功能 的最大發(fā)揮的最大發(fā)揮 B.B.要重視部分功能的發(fā)揮，踏踏實(shí)實(shí)完成自己的要重視部分功能的發(fā)揮，踏踏實(shí)實(shí)完成自己的 本職工作本職工作 C.C.聯(lián)系是事物之間相互影響相互制約的關(guān)系聯(lián)系是事物之間相互影響相互制約的關(guān)系 D.D.事物的聯(lián)系是客觀的，無條件的事物的聯(lián)系是客觀的，無條件的3.3.（20052005年江蘇）年江蘇）下列說法中，下列說法中，與與“牽一發(fā)而動(dòng)牽一發(fā)而動(dòng)全全身身”包含同一哲理的是包含同一哲理的是 A.A.勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略 B.B.一著不慎，全盤皆輸一

11、著不慎，全盤皆輸 C.C.愚者千慮，必有一得愚者千慮，必有一得 D.D.天下難事，必作于易天下難事，必作于易4 4（20052005年廣東）年廣東）改革開放初期，改革開放初期，許多地區(qū)為了促許多地區(qū)為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都把進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都把GDPGDP最大化增長作為唯一目標(biāo)，最大化增長作為唯一目標(biāo)，但但隨著時(shí)問的推移，也出現(xiàn)了一系列問題和矛盾。隨著時(shí)問的推移，也出現(xiàn)了一系列問題和矛盾。在發(fā)展觀問題上的歷史教訓(xùn)主要是在發(fā)展觀問題上的歷史教訓(xùn)主要是 A.A.沒有把握好量變引起質(zhì)變的原理沒有把握好量變引起質(zhì)變的原理 B.B.沒有抓住主要矛盾沒有抓住主要矛盾 C.C.沒有用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題沒有用發(fā)展的觀點(diǎn)看問

12、題 D.D.沒有很好地貫徹全局觀念沒有很好地貫徹全局觀念 二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是、整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)和要素的關(guān)系。2 2、系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義：是由相互聯(lián)系和相互作用的：是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)的基本特征： （1 1）整體性）整體性 （2 2）有序性）有序性 （3 3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 （理解在（理解在P59P59）練習(xí)練習(xí)5.整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的

13、關(guān)系，這里一定意義上的含義統(tǒng)和要素的關(guān)系，這里一定意義上的含義應(yīng)該是應(yīng)該是A整體和部分的關(guān)系也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)整體和部分的關(guān)系也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系系B整體和部分的關(guān)系包括系統(tǒng)和要素之間的整體和部分的關(guān)系包括系統(tǒng)和要素之間的關(guān)系關(guān)系C整體部分和系統(tǒng)、要素的關(guān)系是一致的整體部分和系統(tǒng)、要素的關(guān)系是一致的D整體與部分的關(guān)系和系統(tǒng)與要素的關(guān)系有整體與部分的關(guān)系和系統(tǒng)與要素的關(guān)系有共同點(diǎn)但又不完全相同共同點(diǎn)但又不完全相同3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的原則：、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的原則：（1）著眼于事物的整體性）著眼于事物的整體性（2）注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性）注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性（3）注重系統(tǒng)內(nèi)

14、部的優(yōu)化趨向）注重系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)化趨向4、系統(tǒng)優(yōu)化原理的方法論意義：、系統(tǒng)優(yōu)化原理的方法論意義： 系統(tǒng)化的方法要求我們用綜合的思維方式系統(tǒng)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。來認(rèn)識事物。以下成語體現(xiàn)什么哲學(xué)道理以下成語體現(xiàn)什么哲學(xué)道理?高瞻遠(yuǎn)矚高瞻遠(yuǎn)矚: 高屋建瓴高屋建瓴:盲人摸象盲人摸象: 坐井觀天坐井觀天:頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳:只見樹木，不見森林只見樹木，不見森林:一著不慎，滿盤皆輸一著不慎，滿盤皆輸:牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身: 成語中的哲學(xué)道理成語中的哲學(xué)道理 高瞻遠(yuǎn)矚；高屋建瓴高瞻遠(yuǎn)矚；高屋建瓴要善于從整體上看問題。要善于從整體上看問題。 坐井觀天坐井觀天;

15、; 盲人摸象；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；只見樹盲人摸象；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；只見樹木，不見森林木，不見森林只見部分，不見整體，用形而上學(xué)的觀只見部分，不見整體，用形而上學(xué)的觀點(diǎn)看問題。點(diǎn)看問題。 一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身在一定條在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能會(huì)對整體的性能狀態(tài)起著決定的作件下，關(guān)鍵部分的性能會(huì)對整體的性能狀態(tài)起著決定的作用用練習(xí)練習(xí)6在我國，在我國，“和諧社會(huì)和諧社會(huì)”的理念源遠(yuǎn)流長，兩千的理念源遠(yuǎn)流長，兩千多年前的多年前的管子管子兵法兵法上就說上就說“和合故能和合故能諧諧”。這一理念表明（）。這一理念表明（）A要樹立全局觀念，達(dá)到整體功能大

16、于部分功要樹立全局觀念，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果能之和的效果B整體由部分構(gòu)成，離開部分，整體就不存在整體由部分構(gòu)成，離開部分，整體就不存在C部分決定整體部分決定整體D搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展練習(xí)練習(xí)7統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要跨出傳統(tǒng)的就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要跨出傳統(tǒng)的就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)、就農(nóng)村論農(nóng)村的局限，站在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角就農(nóng)村論農(nóng)村的局限，站在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角度，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這是現(xiàn)階段解決度，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這是現(xiàn)階段解決“三農(nóng)三農(nóng)”問題的基本立場和思維方法。這一基本立場和思維問題的基本立場和思維方法。

17、這一基本立場和思維方法體現(xiàn)的唯物辯證法道理是（）方法體現(xiàn)的唯物辯證法道理是（）A要注意系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的優(yōu)化要注意系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的優(yōu)化B要著眼于事物的整體性要著眼于事物的整體性C要堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一要堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一 D要重視部分的作用，搞好局部要重視部分的作用，搞好局部8“油荒油荒”緊牽緊牽“電荒電荒”神經(jīng)，神經(jīng)，“電荒電荒”凸顯凸顯“煤荒煤荒”窘窘境境持續(xù)難解的能源短缺，限制了眾多高耗能企業(yè)的發(fā)持續(xù)難解的能源短缺，限制了眾多高耗能企業(yè)的發(fā)展。觀察家認(rèn)為，煤電矛盾反映出整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)全局性的展。觀察家認(rèn)為，煤電矛盾反映出整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)全局性的問題。解決矛盾最根本的方法有賴于國民經(jīng)濟(jì)局部過熱的問題

18、。解決矛盾最根本的方法有賴于國民經(jīng)濟(jì)局部過熱的降溫，當(dāng)然還有煤電價(jià)格的聯(lián)動(dòng)等。材料表明（）降溫，當(dāng)然還有煤電價(jià)格的聯(lián)動(dòng)等。材料表明（）事物是普遍聯(lián)系的事物是普遍聯(lián)系的整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念 整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分 ABCD 山東濰坊市的風(fēng)箏名冠中外，但以前一直是山東濰坊市的風(fēng)箏名冠中外，但以前一直是“養(yǎng)在深養(yǎng)在深閨人未識閨人未識”。改革開放使風(fēng)箏走向了市場。濰坊人在傳統(tǒng)。改革開放使風(fēng)箏走向了市場。濰坊人在傳統(tǒng)風(fēng)箏的基礎(chǔ)上風(fēng)箏的基礎(chǔ)上, , 運(yùn)用現(xiàn)代工藝不斷地開發(fā)風(fēng)箏品種。風(fēng)箏

19、運(yùn)用現(xiàn)代工藝不斷地開發(fā)風(fēng)箏品種。風(fēng)箏不再僅僅是一種玩具，更是一種獨(dú)特的風(fēng)箏文化。濰坊人不再僅僅是一種玩具，更是一種獨(dú)特的風(fēng)箏文化。濰坊人對風(fēng)箏的認(rèn)識是全面而深刻的，他們舉辦一年一度的對風(fēng)箏的認(rèn)識是全面而深刻的，他們舉辦一年一度的“濰濰坊國際風(fēng)箏節(jié)坊國際風(fēng)箏節(jié)”吸引了大批國內(nèi)外游客，旅游業(yè)成為當(dāng)?shù)匚舜笈鷩鴥?nèi)外游客，旅游業(yè)成為當(dāng)?shù)氐闹匾a(chǎn)業(yè)，風(fēng)箏也吸引了許多外商，濰坊人借此辦起了的重要產(chǎn)業(yè)，風(fēng)箏也吸引了許多外商，濰坊人借此辦起了外資經(jīng)濟(jì)，形成了外資經(jīng)濟(jì)，形成了“風(fēng)箏塔臺，經(jīng)濟(jì)唱戲風(fēng)箏塔臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的格局。小小的格局。小小的的風(fēng)箏帶動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又使古老的風(fēng)箏風(fēng)箏帶動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)

20、的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又使古老的風(fēng)箏更加光彩奪目。更加光彩奪目。 在上述材料中，濰坊人是怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的？在上述材料中，濰坊人是怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的？ (1)(1)首先要看到聯(lián)系是客觀的，人們可以根據(jù)事首先要看到聯(lián)系是客觀的，人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系。物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系。濰坊人更新觀濰坊人更新觀念，把風(fēng)箏引入市場，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的騰飛，是念，把風(fēng)箏引入市場，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的騰飛，是建立新的具體聯(lián)系的體現(xiàn)。（建立新的具體聯(lián)系的體現(xiàn)。（3 3分）分） (2)(2)注意注意事物同周圍事物的聯(lián)系，積極利用有事物同周圍事物的聯(lián)系，積極利用有利的聯(lián)系。利的聯(lián)系。風(fēng)箏風(fēng)箏旅游

21、旅游外資經(jīng)濟(jì)外資經(jīng)濟(jì)整個(gè)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是對事物經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是對事物橫向聯(lián)系橫向聯(lián)系的利用。在傳統(tǒng)風(fēng)的利用。在傳統(tǒng)風(fēng)箏基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代工藝開發(fā)風(fēng)箏品種。是注意箏基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代工藝開發(fā)風(fēng)箏品種。是注意到事物的到事物的縱向聯(lián)系?？v向聯(lián)系。（3 3分）分） (3)(3)把握事物因果聯(lián)系。把握事物因果聯(lián)系。小小風(fēng)箏帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)小小風(fēng)箏帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又使古老風(fēng)箏更加光彩奪目，是對展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又使古老風(fēng)箏更加光彩奪目，是對事物之間的互為因果關(guān)系的利用。（事物之間的互為因果關(guān)系的利用。（3 3分）分） (4)(4)從整體著眼，又要重視局部。從整體著眼，又要重視局部。濰坊經(jīng)濟(jì)發(fā)展濰坊經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)整體，小

22、小風(fēng)箏是一個(gè)局部。由于重視了是一個(gè)整體，小小風(fēng)箏是一個(gè)局部。由于重視了風(fēng)箏的作用，發(fā)展了旅游業(yè)和外資經(jīng)濟(jì)，才有了風(fēng)箏的作用，發(fā)展了旅游業(yè)和外資經(jīng)濟(jì)，才有了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。（當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。（3 3分）分） (2004(2004年兩廣年兩廣) )19851985年至今是中國經(jīng)濟(jì)的高速增長期，年至今是中國經(jīng)濟(jì)的高速增長期，GDPGDP年均增長率為年均增長率為8%8%以上。以上。20032003年，在遭遇年，在遭遇“非典非典”影響的情影響的情況況下，我國下，我國GDPGDP增長仍達(dá)到增長仍達(dá)到9.1%9.1%。但是，我國人均資源擁有。但是，我國人均資源擁有量很低，資源使用浪費(fèi)很大，環(huán)境污染日

23、趨嚴(yán)重，教育、量很低，資源使用浪費(fèi)很大，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，教育、衛(wèi)生等社會(huì)發(fā)展方面欠帳太多。因此，我們不能僅僅以衛(wèi)生等社會(huì)發(fā)展方面欠帳太多。因此，我們不能僅僅以GDPGDP作為測定發(fā)展的唯一指標(biāo)，而應(yīng)該堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、作為測定發(fā)展的唯一指標(biāo)，而應(yīng)該堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源利用、環(huán)境可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源利用、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。為了更好地解決環(huán)境和資源保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。為了更好地解決環(huán)境和資源方面的問題，加快教育、衛(wèi)生等方面的發(fā)展，我國政府決方面的問題，加快教育、衛(wèi)生等方面的發(fā)展，我國政府決定將定將20042004年的年的GDPGDP預(yù)期增長確定為預(yù)期增長確定為7%7%。運(yùn)用哲學(xué)原理分析以上材料，并聯(lián)系實(shí)際回答以下問題：運(yùn)用哲學(xué)原理分析以上材料，并聯(lián)系實(shí)際回答以下問題：為什么不能僅僅以為什么不能僅僅以GDPGDP作為測定發(fā)展的唯一指標(biāo)？作為