小學讀書活動總結報告

1、小學讀書活動總結報告小學活動由教師范文吧的小編精心為大家整理，希望大家可以幫助到大家。讀書活動不僅有益于學生，同樣有益于，那么，舉辦完讀書活動之后該如何做總結呢?下面，教師范文吧的小編就為大家整理出小學讀書活動總結，大家可以參考一下。范文一腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX 年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：一、指導思

2、想以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建 書香校園 為導向，為了全面提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在學校園內形成熱愛讀書的良好風氣， 促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實 義務教育語文課程標準要 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 的新課程理念。二、深入宣傳，營造良好氛圍。根據學校工作，教務處活動的具體。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼，隨后各班召開主題、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高

3、廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著， 并寫下自己的心得， 為我們的學生樹立了榜樣。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行， 主要形式有自由閱讀、 閱讀指導、 閱讀交流、 閱讀等。2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己

4、年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物， 規(guī)范學校圖書室、 閱覽室的管理， 充分利用、積極開發(fā)學?，F有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放;建立圖書角，學生互相交流圖書，實現班級圖書資源共享 ;向學生推薦書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展讀書之星 、舉辦 閱讀知識 等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地， 由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀

5、匯報課或交流課。內容有交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書 ;怎樣合理利用課余時間， 有序讀書 ;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽： 如 慶祝建國 60 周年， 讀書伴我成長 ， 我與家長共讀一本書等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的

6、獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3 名，二等獎 6，三等獎 9 名，并設班級優(yōu)勝獎。五、營造閱讀氛圍學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個一 ，即讀好一本書 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 ;做好一件事教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。 充分利用黑板報， 適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染

7、讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調換，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。 每班一櫥， 并在使用過程當中不斷更新、 交換、 補充，每個班相當于都有一個小小圖書室。3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有 書香氣 。在學校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競

8、賽活動， 如閱讀考級、 讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據 小學生課外閱讀推薦書目 中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背， 熟讀背誦加以積累， 為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以學生會讀 。辦好校報閭河圃 ，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。范文二我校是一所新建學校， 一開始， 學校就確立了 人為本、德為先、質為上、重人格、育英才、創(chuàng)一流 的辦學思想，本著 學校規(guī)范加特色、教師優(yōu)化加特點、學生優(yōu)秀加特長的辦學思路，大力實施科研強師興校戰(zhàn)略，努力構建特色校園文化， 合力打造慶華教育品牌。 現在已經形成了我們的 支柱文

9、化 、 特色文化 體系。我們的特色文化主要包括 書香人文文化 、 實踐創(chuàng)新文化 、 教育科研文化 。幾年來， 我校一直將打造書香校園， 建設優(yōu)質學校作為明確的辦學目標， 在這方面做了積極的探索。 形成 閱讀 -感悟 -創(chuàng)新 -交流 一條龍策略和 誦-研-引-創(chuàng)-展 五步書香體制，構建了 詩香校園 文化框架，完善了慶華校園文化內涵，提升了校園詩香文化的品味。我們的主要做法是：一、優(yōu)化讀書環(huán)境環(huán)境氛圍是無聲的課堂，它潛移默化地發(fā)揮著影響人、塑造人的巨大作用。 因此。 建校來， 我校不斷完善硬件實施，重視 書香校園 環(huán)境建設，特別是標語內容的選擇、制作上突出 詩化 的特點， 營造 視、 聽、 感 三

10、緯一體的育人氛圍。正因這濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了 以讀書為樂，以讀書為美 的思想。二、充實讀書資源為了打造書香教育品牌，我們加強了圖書室建設，扎扎實實地實施了讀書富腦工程。學校規(guī)定每周天下午的最后一節(jié)課為讀書活動課，并輪流組織一個班的學生到圖書室進行開放式閱讀，就是讓學生在書柜上自選自己喜歡的書籍自讀、自悟與自省。同時，為了廣開書源，我們定期和圖書館聯系， 建立流動書屋， 我們還發(fā)動師生為班級組建了圖書角，并命名 書香書影 等富有 書味 的名字。這些都為讀書活動的開展奠定了基礎。三、強化組織管理學校以 動員-組織-檢查- 總結 的思路，成立了 書香校園 建設領導小組，形成了總負責，教導

11、處牽頭落實，少隊、工會組織密切配合，年級組和各班級具體運作的管理網絡。制定了書香校園 建設總體規(guī)劃，對師生的閱讀提出了明確要求。每學期，領導小組都展開專題會議，具體研究學期工作思路，落實讀書管理措施，并通過 四定（定時間、定內容、定目標、定措施）七評（評誦讀之星、評小讀書王、評詩香班級、評書香班隊、評濃香書屋、評書香家庭和書香教師 ）三創(chuàng) （創(chuàng)設讀書氛圍、 創(chuàng)新記憶形式、 創(chuàng)編讀書成果） 加強指導、嚴格考核、強化評比，使讀書創(chuàng)新落到實處。四、扎實開展師生讀書活動書香校園 需要更多的 點燈的人 ，需要教師不斷蓄養(yǎng)書卷氣、儒雅氣。近年來，我們堅持實施教師的 六個一 工程，即要求每天堅持閱讀一小時，

12、每學期至少閱讀一部教育理論專著，每年期撰寫一篇有質量的讀書體會，每學年組織一次大型讀書心得交流會，每年出好一期讀書優(yōu)秀作品集。目前，我們已經匯編了教師的集 、 教育案例集錦 、 教育感悟錄 、 綠色耕耘 、 慶華放歌 、 書香飄溢話為師 、愛，溫暖了他們的心等，這些都很好地促進了教師的專業(yè)成長。學生的讀書活動我們主要從以下幾點做起：1 .開展書目推介和六個一 活動。 我們利用校報和各每周向學生推薦新書，及時提供新書動態(tài)，開展六個一 系列活動，即：讀一本好書、寫一篇心得、投一份稿件、一周一次讀書心得交流、一月一次讀書活動觀摩評比、一期一次讀書才藝展示 。各班采用 拍手歌、誦讀接龍、詩文劇、譜曲新

13、唱 等形式深化古典詩文的誦讀，實現傳統(tǒng)與現代的接軌，并創(chuàng)造性的將經典詩文創(chuàng)編為舞蹈、劇、快板、對口令等形式，讓古詩文的內容、情感通過學生的各種活動多層次、全方位、創(chuàng)造性地表現出來。校報慶華星語又是一個經典升華的舞臺，通過雛鷹展翅 刊登學生的原創(chuàng)詩歌，實現學生由誦到寫的創(chuàng)新。2 .布置讀書特色櫥窗 。融剪貼、繪畫、摘抄為一體，組合粘貼，用豐富的形式展示該班的讀書主題，各班還制作了融 知識性、 教育性、 趣味性 于一體的花簽、 桌簽、 樹簽。特別是各班都分別確定了本班的讀書創(chuàng)作主題，建立了讀書成長袋， 匯編了學生系列讀書創(chuàng)作集， 諸如 綠色作文 、小足跡 、 青青園等上百本讀書特色集和我們收編的禮

14、儀教育歌謠 、 行為規(guī)范歌謠 、 遵紀守法歌謠 、 安全保護歌謠等學生在課間傳唱，促進了學生讀書與良好行為習慣的養(yǎng)成。3 .舉行讀書節(jié)、誦讀節(jié)、詩歌、作文節(jié)，開展新課改下綠色作文創(chuàng)作實驗研究 ，促進教師以研引讀，以研促寫，推動學生廣泛閱讀，大量摘抄，不斷創(chuàng)作，為學生展示創(chuàng)作才能搭建了平臺。通過 陽光讀書展賽、 經典誦讀大賽、下演講 、 讀書沙龍研討讀書小報聯展等活動， 將讀、 講、賽結合起來，并將優(yōu)秀作品匯編成冊。是學生在充分體驗到讀書的快感了和成就感，進一步激發(fā)了學生讀書的興趣?，F在大部分學生基本養(yǎng)成了自覺讀書的好習慣。五、強化課程實施管理首先將閱讀指導課納入課程計劃，排入課表，每周四下午最

15、后一節(jié)課為學校的誦讀課。語文教師制定本班的閱讀指導課教學計劃，并根據班級實際認真?zhèn)湔n，務求實效。第二， 學校規(guī)定， 各班級每四周必須到閱覽室內上一次閱讀課，教師根據教學需要，可不拘形式，靈活安排，如自由選讀、主題閱讀、拓展導讀、網上交流等。第三，倡導 三個三 ，即用好早晨30 分鐘、語文課前 3 分鐘時間和晚上休息前30分鐘， 保證學生有充分的讀書時間。 第四， 通過書、 等途徑，大力倡導家長在雙休日、節(jié)假日與孩子開展共讀 活動，營造溫馨的家庭閱讀氛圍。六、制定考核學校探索總結出教師的學術制、家長的稱號制、學生的星級評價體系，定期組織 教師讀書會促進專業(yè)成長，引領學生、家長讀書。學校還定期不定

16、期的進行 書香班級 、詩香班隊 濃香書屋 書香家長 、 詩香家庭 誦讀之星 閱讀之星 小小讀書王 誦讀小百靈讀書小明星 小詩人 書香少年 評選活動， 有效地激發(fā)了讀書熱情。 目前已經有380 多名師生、 30 個家長、 16 個家庭榮獲了讀書活動的獎勵?？傊?。我們實施的讀書富腦工程已經得到了學生教師、家長、社會以及上級領導的認可和肯定。但是，肯定有這樣那樣的不足，我們將繼續(xù)在探索、改進的基礎上，扎實、穩(wěn)步推進讀書活動。范文三為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成 好讀書， 讀好書 的學習習慣， 同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本

17、學期開展了讀書活動?，F將具體情況作如下匯報：一、指導思想以建設 學習型社會精神為指針，以創(chuàng)建學習型學校為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動宗旨1、 在教師中積極倡導 書香為伴 的思想， 將樸素的 讀書是一種需要上升為 讀書是一種責任 、 讀書是一種樂趣 、 讀書是一種有益的生活方式 ，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、 在學生中倡導與好書交朋友 的思想， 以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生

18、活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3、營造濃厚的書香氛圍 ，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具體措施（一 ）教師讀書1、制定讀書計劃為了牢固樹立 讀書是一種責任 的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入考核。2、自費訂閱報刊每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60 種。（訂閱名單后附）3、印發(fā)學習為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的檢查登記，作為校本培訓的參考成績。（二 ）學生讀書1、班級成立圖書角為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻， 據教務處 3月 13 日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。2、開展主題班會學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論