20XX年國培計劃

1、20XX 年國培計劃20XX國培個人研修計劃能參加“國培計劃”對小學(xué)語文教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我深 感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一 次難得的學(xué)習(xí)機會，但我認為的是肩負著一種神圣的責(zé)任和 使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認真學(xué)習(xí)和探求，全 面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā) 展起到了積極的促進作用。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一 套自己的具體研修計劃：一、 指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念， 促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、 研修目標1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。2、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。3、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的

2、核心理念，致力于 提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力。三、 研修措施1、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學(xué)習(xí)課程知識， 在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專 業(yè)素養(yǎng)。2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進理念。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己東西。3、反思教學(xué)工作，不斷進取在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自 己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師 請教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合 學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動：專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、

3、自主合作探 究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流 中提高自己的專業(yè)知識。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知 識，并做好讀書筆記。通這次國培學(xué)習(xí)，對我感觸很深。真真認識到“活到老， 學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時 時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。作為跨時代的教師，這些都要求教師要 不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。 我想一個當(dāng)今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又 是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不 是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追 求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積 極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教

4、育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教 法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋 潤學(xué)生渴求知識的心田。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)，去 增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學(xué)中，通過這次 “國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論 和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育 教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)心得體會姓名：黃河偉學(xué)科學(xué)段：小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)：虹橋街道得分:20XX年3月26、27日兩天國培送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)，并且 參觀了宣威市落水者朝陽小學(xué)，使我提高了認識，理清了思 路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從 中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸

5、傾聽了眾多專 家和學(xué)者的精彩講解，比如小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué) 中的問題及其原因分析專題講座、探究式教學(xué)法及其在 小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)中的運用現(xiàn)狀專題講座 以及合理探究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教育教學(xué)效 益專題講座，上示范課四年級下冊平均數(shù)使我對教學(xué) 有了更多新的認識。他們講的是很深刻，把目前教學(xué)中所遇 到的問題解決了，真的是雪中送炭，為當(dāng)前的教學(xué)提供了有 利的支撐。經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深 深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進一步改進，不 能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾 多專家教授的講座，傾聽他們化學(xué)教學(xué)的理解，能夠觀摩一 線

6、教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次 思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新，我覺得這次研修 是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造， 它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實踐中獲得 成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。通過過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬 了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了 升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事 業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份 力量。教師在培訓(xùn)中不斷成長-國培線下活動心得體會廠街鄉(xiāng)瓦金完小杜文鈞我有幸參加“國培計劃”一北京大學(xué)云南省中小學(xué)，線 下北京專家

7、趙方紅老師直接到我縣進行課堂教學(xué)示范，講 座。郁竹老師親自到我縣指導(dǎo)等活動。在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從 中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。在學(xué)習(xí)中我克服工作與學(xué) 習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在專家 認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培遠程培訓(xùn)的 學(xué)習(xí)逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行 了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、 教學(xué)觀念的調(diào)整我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的 見解。令我思考最深、收獲最大的是趙方紅老師的課堂教學(xué) 我再一次審視我過去的閱讀教學(xué)，懂得了什么才是真正有效 閱讀教學(xué)

8、。我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很 深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從 理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念 下的課堂教學(xué)，從而重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué) 觀、教學(xué)策略、方法。1、在小學(xué)語文詩詞教學(xué)中北京專家趙方紅老師親自示 范指導(dǎo)，“品悟式”小學(xué)古詩教學(xué)實施策略，我從中懂得了 古詩詞教學(xué)中教會學(xué)生品語言、品畫面、品意象、品意境； 悟情感、悟主旨、悟詩意；在傾心誦讀中品悟，在深入理解 中品悟，在適時的聯(lián)想和想象中品悟；讓學(xué)生學(xué)會在意境中 描述，用別樣的語言翻譯，借助想象擴寫古詩，學(xué)習(xí)模仿創(chuàng) 作詩歌。2、在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中北京專家趙方紅老師親自示 范指導(dǎo)，讓我懂得了怎樣上好一節(jié)好課。要從學(xué)生的發(fā)展看 效果，從教師的設(shè)計看實效。教學(xué)設(shè)計要注重教什么，怎么 教。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在 本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家 老師的講座，闡述了他們對小學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程 的各種看法，并向我們介紹了比較