智慧家長(zhǎng)大講堂之(三)如何讓你的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)課)

1、智慧家長(zhǎng)大講堂之（三）如何讓你的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) （家長(zhǎng)課 ）如何讓你的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，父母和朋友！ 歡迎來(lái)到龍文教育智慧家長(zhǎng)講堂首先，我想為你的孩子感到驕傲。 因?yàn)槟闶紫仁秦?fù)責(zé)任的父母， 你已經(jīng)意識(shí)到要成為一個(gè)好父母，你必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增加你的智慧，以便培養(yǎng)好孩子。我們今天課的主題是:如何讓你的孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)名兒童學(xué)好英語(yǔ)的最高水平是對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)機(jī)，獨(dú)立愉快地學(xué)習(xí)。要達(dá)到這個(gè)水平，我們必須首先讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并分六步走。的第一步是改變學(xué)習(xí)是痛苦的傳統(tǒng)觀念， 并向兒童灌輸 “學(xué)習(xí)讓人快樂(lè) ” 的觀念 “問(wèn)題 :學(xué)習(xí)是苦的嗎？第 2 步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境1）營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍1 。如果孩子

2、想學(xué)好，丈夫和妻子必須和睦相處，否則家里的煙霧每天都充滿煙霧。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽哭著說(shuō)， “我想和你離婚。 ” 孩子不知道這是他母親為了嚇唬他父親而說(shuō)的氣話。他坐在一邊想， “離婚，我和誰(shuí)在一起？我的同學(xué)不會(huì)嘲笑我。越想越煩，學(xué)什么學(xué)什么如果他們吵架后真的離開(kāi)， 情況會(huì)更糟。 許多離婚夫婦在離婚過(guò)程中互相指責(zé)，互相誹謗，這對(duì)孩子的身心，尤其是孩子的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。 有多少父母因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的家庭而毀掉了好孩子的光明未來(lái)，他們會(huì)出生在清華或北大例如，附近的單親孩子（女王 ） 。因此，聰明的父母從不在他們的孩子有沖突時(shí)在他們面前爭(zhēng)吵。一對(duì)夫婦，只要他們之間有差距，就會(huì)默契地說(shuō)， “我們晚上

3、再談” ，吃一頓豐盛的晚餐，并告訴孩子他們的父母會(huì)去超市給你買一些美味的食物。 他們很快就會(huì)回來(lái)。 請(qǐng)做好你的作業(yè)。 孩子們一聽(tīng)說(shuō)我父母給我買了美味的食物， 我就不得不趕緊做作業(yè)。 兩對(duì)夫婦來(lái)到外面， 開(kāi)始激烈地爭(zhēng)吵。 所有的爭(zhēng)斗都是小事。他們沒(méi)有贏也沒(méi)有輸。 當(dāng)他們回到家時(shí)， 他們看到他們天使般的女兒在溫暖的家燈下努力學(xué)習(xí)。 他們感到非常欣慰。 他們把煩惱拋在腦后，仍然覺(jué)得自己是如此無(wú)知。我媽媽想:他不只是出去吃飯，平時(shí)他對(duì)我也很好。我父親想: “將來(lái)，除了領(lǐng)導(dǎo)們放下的飯菜，其他的東西也可以推掉，陪我的妻子和孩子。 ”另一位母親在門上掛了一張漂亮的小木卡片。它說(shuō)， “回家吧，請(qǐng)放下你的煩惱，

4、換上一個(gè)微笑。 ”和一些家長(zhǎng)讓他們的孩子努力學(xué)習(xí)，但他們打電話給朋友回家打麻將，喝酒聊天。已經(jīng)晚上 11 點(diǎn)多了，有一天，一個(gè)孩子在燈下寫著每周一次的便條:夜深了，媽媽還在打麻將，爸爸在網(wǎng)上聊天。爸爸走過(guò)來(lái)看了看。他不太高興，說(shuō): “兒子，寫日記不能太真實(shí)。藝術(shù)來(lái)自生活，高于生活。”兒子馬上改口說(shuō): “現(xiàn)在是深夜，我媽媽在賭博，我爸爸在網(wǎng)上戀愛(ài)?！?。創(chuàng)造安靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)我在女兒的幼兒園工作時(shí)，我整理了她的房間。我在向陽(yáng)的主臥室給女兒做了一個(gè)書房， 買了一整張桌子和一個(gè)大書架， 里面放滿了她喜歡的各種書籍。墻上掛著一幅畫，是一位畫家的朋友給我們的讀幾千本書，走幾千里。 “書山有路要勤奮，學(xué)

5、海無(wú)涯，做一條船快樂(lè)。”“ 我女兒有空的時(shí)候就坐在書桌前讀書寫字，因?yàn)檫@讓她很快就感到快樂(lè)。一旦她坐下來(lái)，她就能平靜下來(lái)，所以十年來(lái)，她的作業(yè)總是高質(zhì)量、高數(shù)量地快速完成。因?yàn)檫@會(huì)給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的方向，也就是說(shuō)，每次孩子進(jìn)入書房，坐在書桌前，用條件反射思考學(xué)習(xí)，就像醫(yī)生進(jìn)入病房， 科學(xué)家進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室一樣。 我非常反對(duì)父母帶孩子去公共場(chǎng)所做作業(yè)。有一次， 在第三街的德克希，我看到一位母親帶著她的女兒做作業(yè)。這個(gè)小女孩看起來(lái)非常聰明、漂亮和迷人?？磥?lái)她剛剛進(jìn)入一年級(jí)，因?yàn)槲铱吹剿臄?shù)學(xué)作業(yè)全是小鴨、小狗和應(yīng)該是一位數(shù)的加減法。餐廳充滿了炸薯?xiàng)l和炸雞翅的味道。還有人不時(shí)發(fā)出吃東西的聲音母親對(duì)孩子說(shuō)，

6、“快點(diǎn)寫完。我會(huì)給你買美味的食物。 ” 母親坐在孩子身邊好眼睛盯著 “你真笨， 6+7=11，你這個(gè)豬腦。 ”“你用腳趾數(shù)數(shù)。 ”“2，你家508+5=12？我很生氣，生了這么一個(gè)傻瓜。 孩子終于被激怒了 : “你這個(gè)傻瓜， 你說(shuō)我不會(huì)再寫了。 ”“ 對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，你寫吧這時(shí)，母親的電話響了，聽(tīng)起來(lái)像是孩子的父親打來(lái)的 : “做你的作業(yè)，笨蛋，豬頭，你想做什么就做什么。 ” 孩子又開(kāi)始焦慮了。你好，我和我父親都是白癡。 ”媽媽錯(cuò)了，錯(cuò)了，快寫“大家，想想這個(gè)小女孩在這樣一個(gè)母親的教育下可能學(xué)得好嗎？步驟3 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為什么孩子喜歡學(xué)習(xí)？這涉及到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？最高

7、境界是默默地滋潤(rùn)事物。什么意思?家庭氛圍自然會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣。北京大學(xué)是中國(guó)研究的大師，氣功的大師，也是艾辛戈羅的后裔。他在詩(shī)歌、書法和繪畫方面有極高的造詣。他的興趣來(lái)自哪里？他在199 年失去了父親，他的祖父撫養(yǎng)他到 10 歲。他的祖父是皇室后裔，擅長(zhǎng)詩(shī)歌、書法和繪畫。康熙第七代孫當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的祖父總是把氣功抱在懷里，拿起一把扇子，隨意地畫幾下。一對(duì)風(fēng)景畫出來(lái)了，有山有山，有清澈的水，有幾個(gè)釣魚的老人和漁船跳到紙上，栩栩如生。蕭氣功簡(jiǎn)直被它迷住了。它甚至比魔法更奇妙。我什么時(shí)候能做同樣的事？俗話說(shuō): “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。 ”不僅從遺傳的角度來(lái)看，還表明父母的興趣和

8、愛(ài)好會(huì)潛移默化地影響孩子。如果我們的普通家庭沒(méi)有如此濃厚的文化氛圍，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？別擔(dān)心，還有一個(gè)好辦法兩個(gè)步驟 :一個(gè)是讀一本好書，另一個(gè)是交一個(gè)優(yōu)秀的人。首先，讀一本好書中國(guó)有句古話: “讀幾千本書是一段漫長(zhǎng)的旅程。 ”“閱讀和散步相輔相成一個(gè)安靜的舉動(dòng)， 都可以開(kāi)闊他們的視野，增加他們的知識(shí)和洞察力。 調(diào)查顯示， 北京大學(xué)和清華大學(xué)的尖子生有一個(gè)共同的特點(diǎn) :他們喜歡讀書， 涉獵 管子 ， 可以說(shuō)是涉獵廣泛。我的孩子有一個(gè)特點(diǎn) :反復(fù)閱讀的習(xí)慣。一套書已經(jīng)在暑假期間被讀了一次，并且它將在寒假期間或者當(dāng)你有空閑時(shí)間的時(shí)候被再次取出。重復(fù)之后， 書的內(nèi)容將進(jìn)入大腦最深的記憶，并

9、且在你的一生中永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記?，F(xiàn)在她在高中。她從來(lái)不需要背誦歷史考試，只要瀏覽幾次就可以了。此外， 她在計(jì)算機(jī)和生物方面有很大的優(yōu)勢(shì)，這 完全是由于她童年形成的閱讀習(xí)慣 （請(qǐng)注意，這里的快樂(lè)就是快樂(lè) ）小學(xué)一年級(jí)時(shí)，作為生日禮物，我們送給她一套中國(guó)兒童百科全書 （4本書 ）:社會(huì)人、科技、文化藝術(shù)、自然環(huán)境。正是這四本書培養(yǎng)了我女兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。當(dāng)她讀這四本199 的書時(shí)，人們可以描述她的饑餓。她特別喜歡天文學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)的內(nèi)容， 因?yàn)樗龤J佩諾貝爾無(wú)所畏懼和不屈不撓的研究精神， 她的孩子深深地愛(ài)上了化學(xué)。讓我們和專家談?wù)剚?lái)指導(dǎo)和幫助孩子們廣泛地與人接觸，尤其是那些知識(shí)淵博、興趣廣泛的專家

10、。俗話說(shuō)， “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”改為 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路更好，讀無(wú)數(shù)人，讀無(wú)數(shù)人，最好由著名的老師指導(dǎo)。 ”“在朱者赤附近的墨黑，主人的興趣逐漸變成了孩子們的興趣孟母的三次遷徙就是最好的例子。 大屋中的白景琦成長(zhǎng)案例的第 4 步始終相信孩子能學(xué)好，并在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予及時(shí)的鼓勵(lì)。皮革馬里恩效應(yīng)，說(shuō)你可以，你可以，不也不能故事:一名女生通過(guò)了 96 次中文考試，在班上名列第二，還有她媽媽的練習(xí)第 5 步闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）讓我們先考慮一下。我們已經(jīng)盡力訓(xùn)練和教育孩子。目的是甚麼？這也是孩子們問(wèn)我們 “我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) ” 的時(shí)候 “答案許多父母脫口而出 : “為了他們的孩子上大學(xué)。

11、”“ 上大學(xué)的目標(biāo)雄心勃勃嗎？我說(shuō)，它太小了， 這只能算是一個(gè)階段性的目標(biāo)。 我們必須首先幫助我們的孩子樹立崇高的目標(biāo)， 最好是把他們與國(guó)家和民族聯(lián)系起來(lái)。 不要說(shuō)這是自吹自擂和不現(xiàn)實(shí)的。讓我們考慮一下。自古以來(lái)，成就斐然的范仲淹 “先憂天下，后樂(lè)天下 ”周恩來(lái) “為中國(guó)的崛起而研究” ，袁隆平“研究了水稻產(chǎn)量增加以解決亞洲人的糧食問(wèn)題 ”沒(méi)有這些信念的支持， 很難想象他們會(huì)取得如此輝煌的成就。 崇高的目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生巨大的力量， 即使遇到挫折和困惑，它也不會(huì)停止追逐她的腳步。然后，設(shè)定一個(gè)階段性目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，例如，進(jìn)入大學(xué)，在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，還要為孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓這個(gè)榜樣為孩

12、子不斷提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力的方向是樹立一個(gè)偉人作為終身學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)孩子努力成為一個(gè)榜樣。父母可以根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)幫助他們找到他們喜歡的人。例如，渴望成為科學(xué)家的孩子可以找到一個(gè)高尚的科學(xué)家作為榜樣，而那些渴望成為政治家的孩子可以找到一個(gè)積極的政治家作為榜樣。首先，把這個(gè)人的經(jīng)典話語(yǔ)作為孩子的座右銘，掛在顯眼的地方提醒孩子。第二， 隨時(shí)閱讀此人的傳記。利用這一公認(rèn)的生活經(jīng)歷不斷激勵(lì)孩子。第三，不斷與孩子討論這個(gè)故事，找出他的生活信息，讓孩子成為研究這個(gè)人的專家。第四，不斷讓孩子扮演這個(gè)人的角色。 ”如果某某遇到這個(gè)問(wèn)題怎么辦？ ”則是樹立一個(gè)舞臺(tái)模型:幼兒園、小學(xué)、初中、高中最好以既有能力又有

13、政治誠(chéng)信的教師和既有學(xué)術(shù)又有學(xué)術(shù)成就的學(xué)生（或更高年級(jí)的學(xué)生 ）為榜樣因?yàn)樗鼈兪钦鎸?shí)的，隨處可見(jiàn)例如，一個(gè)孩子我媽媽對(duì)她說(shuō) : “看， 小明的哥哥總是在樓上看他玩， 但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。 ”你知道為什么嗎？我不知道。 媽媽知道嗎媽媽當(dāng)然知道因?yàn)樾∶鞯母绺缁丶液笳J(rèn)真完成了作業(yè)， 而且因?yàn)樗瓿勺鳂I(yè)又快又好， 所以他的叔叔和嬸嬸經(jīng)常在周末帶他去博物館和體育館玩。199 夜之后， 小明的哥哥回來(lái)了， 他越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)， 因?yàn)樗荛_(kāi)心，所以他的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。 媽媽相信你可以像小明的哥哥一樣孩子們聽(tīng)著，有道理，媽媽對(duì)我好，小明哥哥能做到，我也能做到所以不要浪費(fèi)時(shí)間做作業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的第六步不是快樂(lè)?？讕?/p>

14、千年前就給了我們?nèi)绾巫寣W(xué)習(xí)快樂(lè)的答案: “學(xué)與練不是一種快樂(lè)嗎？ ”只有當(dāng)所學(xué)的理論知識(shí)通過(guò)了實(shí)踐檢驗(yàn)，它才是有效和快樂(lè)的成功的實(shí)踐增強(qiáng)了你學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。 它促使你更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)， 然后付諸實(shí)踐，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。事實(shí)上，這是一個(gè)應(yīng)用你所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。在小學(xué)，四年級(jí)和五年級(jí)有兩種類型的數(shù)學(xué)問(wèn)題 : “進(jìn)水管能灌滿水池多長(zhǎng)時(shí)間，出水管能排多長(zhǎng)時(shí)間水，兩根管子能同時(shí)打開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，水池能灌滿多長(zhǎng)時(shí)間？ ”有些孩子會(huì)想， “這不是浪費(fèi)水嗎？有什么意義？如果學(xué)校組織孩子們參觀污水處理廠， 它就會(huì)明白做這個(gè)問(wèn)題的意義。還有火車碰撞和追尾的問(wèn)題:孩子們會(huì)想到相反方向的火車碰撞和同一方向的追尾。

15、這是什么意思？如果父母帶孩子去火車站， 這種問(wèn)題的計(jì)算是為了防止火車相撞和追尾。 孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題很有意義，我會(huì)學(xué)得很好。仔細(xì)計(jì)算，否則，人會(huì)死。如果你看看你周圍的孩子， 你一定擅長(zhǎng)天文學(xué)和物理學(xué)， 而且你一定擅長(zhǎng)閱讀孩子的作文。 喜歡閱讀的地理環(huán)境一定是好的， 喜歡參觀寺廟的孩子們的歷史一定是好的。因?yàn)槿绻銓W(xué)得好，你可以學(xué)得更好，然后你想學(xué)得更好。 為什么一個(gè)人不能學(xué)得好呢？同時(shí)， 我從學(xué)習(xí)中獲得了極大的滿足，我的心里充滿了快樂(lè)。還有一個(gè)重要的 “學(xué)習(xí) ”方法 讓孩子廣泛接觸事物，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。是同一句話: “讀幾千本書，走幾千英里。 ”“當(dāng)孩子們放假時(shí)，他們應(yīng)該帶孩子出去散步，

16、呆在貧困的農(nóng)村地區(qū)，和農(nóng)村家庭的孩子一起生活。 這種洞察力會(huì)讓他知道并不是所有的孩子都生活在繁榮中。他的成功來(lái)自他父母的辛勤工作。我應(yīng)該更加珍惜生命，努力做好我的業(yè)余學(xué)習(xí)。 孩子們會(huì)變得越來(lái)越有愛(ài)心， 知道如何去關(guān)心和照顧他人。這才是真正的 “學(xué)習(xí) ”你也可以帶你的孩子去繁忙的大都市、名山大川走走看看。有條件的家庭也可以帶著孩子去環(huán)游世界。因此， 當(dāng)孩子們把書本上的知識(shí)與真實(shí)的風(fēng)景進(jìn)行比較后， 他們回來(lái)時(shí)會(huì)對(duì)閱讀更感興趣。+6 步肯定會(huì)讓你的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)如何讓你的孩子學(xué)會(huì)教他們學(xué)會(huì)走路，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的父母和朋友們，你們還記得教你們的孩子走路嗎？那時(shí)，首先，我們對(duì)我們的孩子充滿了信任， 相信他

17、們會(huì)學(xué)習(xí)， 從不懷疑他們的能力。其次，我們把責(zé)任還給孩子，沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō): “你什么都不用做。媽媽會(huì)去找你的。 ”“ 然后我們教他手拉手走路的整個(gè)過(guò)程，直到他能獨(dú)立行走。當(dāng)孩子摔倒時(shí)，我們不會(huì)馬上指責(zé)他: “你為什么這么笨，連走路都不會(huì)？我們會(huì)溫柔地對(duì)孩子說(shuō): “沒(méi)關(guān)系，再來(lái)。 ”“在孩子學(xué)習(xí)走路的過(guò)程中，我們總是充滿智慧，想盡一切辦法幫助孩子，我們是如此的有耐心， 不要指望孩子馬上學(xué)會(huì)走路， 最終你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有一天 孩子會(huì)跑掉2。理解學(xué)習(xí)習(xí)慣是如何形成的1。學(xué)習(xí)鏈接:預(yù)習(xí)- 聽(tīng)課-寫作業(yè)-復(fù)習(xí)-考試-糾錯(cuò)-記憶 - 掌握 2。形成學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) -學(xué)習(xí)方法 -學(xué)習(xí)行為-學(xué)習(xí)習(xí)慣-學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1

18、)預(yù)習(xí):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)能力越強(qiáng)，自學(xué)能力越強(qiáng)一切都是事先做好的，但是沒(méi)有事先做好的事情是做不到的。老毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)， “不要打無(wú)準(zhǔn)備的仗”“所有這些都說(shuō)明了預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。修改 : “預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，預(yù)習(xí)是無(wú)用的，預(yù)習(xí)會(huì)完全理解 ” 的錯(cuò)誤認(rèn)知設(shè)置 : “發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是預(yù)覽”堅(jiān)持說(shuō) : “預(yù)覽是最重要的。 只要你堅(jiān)持下去， 你就能養(yǎng)成好習(xí)慣。 “ 2)聽(tīng)課 暫停上課圍繞預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，因?yàn)轭A(yù)習(xí)好之后我腦子里已經(jīng)有很多問(wèn)題如果我?guī)е@些問(wèn)題去聽(tīng)講座， 我會(huì)集中精力捕捉老師關(guān)于這些問(wèn)題的講座內(nèi)容必須學(xué)會(huì)記筆記 :許多孩子在課堂上忙于記筆記，老師把每個(gè)單詞都記在心里，所以他們厭倦了記筆記，聽(tīng)講座的效果大大降低。重點(diǎn)和難點(diǎn)尚未區(qū)分。 一個(gè)真正會(huì)記筆記的孩子只會(huì)記