古詩(shī)詞鑒賞知識(shí)點(diǎn)歸納說(shuō)課材料

1、古詩(shī)詞鑒賞知識(shí)點(diǎn)歸納古詩(shī)詞鑒賞知識(shí)點(diǎn)歸納一、詩(shī)詞體裁 古體詩(shī)，包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂府詩(shī)。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。 近體詩(shī)（格律詩(shī)），包括律詩(shī)和絕句。（七律，七絕，五律，五絕） 詞，又稱為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等?？煞譃殚L(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59- 90字）、小令（58字以內(nèi)）。 曲，元曲包括散曲和雜劇。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。二、詩(shī)歌題材、情感分類詩(shī)歌的題材可分為：1 寫景抒情：歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩(shī)歌。2. 詠物言志詩(shī)：詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詩(shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)

2、人的精神、品質(zhì)或理想。3. 即事感懷詩(shī)：因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。4. 懷古詠史詩(shī)：以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。5. 邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。6. 羈旅詩(shī)：表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，對(duì)安定生活的向往。7. 送別詩(shī)：依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。8. 山水田園詩(shī)：歸隱田園，鐘情山水；描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山；厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品 格。9.

3、 諷喻詩(shī)：以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正直人士呼聲的詩(shī)歌，亦稱“諷喻詩(shī)”，有時(shí)也稱“政治諷刺詩(shī)”。如碩 鼠伐檀、羅隱的蜂。10閨怨詩(shī)：描寫閨中婦女的情思，表現(xiàn)離情思念、感時(shí)傷懷或有所寄托11. 哲理詩(shī)：這是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論，來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩(shī)歌。著名的如蘇軾的題西林壁琴詩(shī)、朱熹的觀書 有感等。12. 游仙詩(shī)：通過描寫游仙訪道來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人生追求或人生境遇。如賈島的尋隱者不遇、皎然的尋陸鴻漸不遇。13. 飲酒詩(shī)：通過描寫飲酒歌吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人生樂趣和感慨。如李白的將進(jìn)酒月下獨(dú)酌四首。14. 其他：題畫詩(shī)、無(wú)題詩(shī)、悼亡詩(shī)等三、詩(shī)歌形象詩(shī)歌中的形象，是指詩(shī)

4、人根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一' 定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生 活理想和思想感情的藝術(shù)形象。（一）、人物形象1. 主人公形象即詩(shī)歌中描寫的人物形象，如：詩(shī)經(jīng) ？靜女刻畫了一對(duì)青年戀人的形象，男 青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；氓刻畫了勤勞善 良而又清醒剛烈的女主人公形象；孔雀東南飛刻畫了同封建家長(zhǎng)制作斗爭(zhēng) 的劉蘭芝、焦仲卿的形象。（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）2 詩(shī)人形象詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在 詩(shī)中的“代言人”。偏重抒情的詩(shī)歌）（二）、景物形象：詩(shī)中的景物形象是情中情和景

5、1. 景色：寫景抒情詩(shī)往往是借助客觀事物來(lái)表現(xiàn)主觀感情，這些景和物已被人 們賦予特定的含義而成為具有審美意義的形象，也就是滲透詩(shī)人主觀感情的形 象，即 意象”。是山川草木等整體意象2. 事物：詠物詩(shī)一般借某個(gè)具體意象來(lái)表現(xiàn)自我，詩(shī)人作為主體，往往與意象 這個(gè)客體合二為一。是某個(gè) 具體意象。詠物與寫景的區(qū)別1. 描寫對(duì)象上，詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫對(duì)象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2. 從作用上，詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫物的特征來(lái)寄托作者的思想感情；而其它詩(shī)中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。四、手法技巧詩(shī)歌的表現(xiàn)手法

6、很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。宋代學(xué)者朱熹在詩(shī)集傳的注釋中說(shuō)：“賦者，敷陳其事而直言之也。”比：是用比喻的方法描繪事物，表達(dá)思想感情。朱熹說(shuō)：“比者，以彼物比此 物也?！迸d：是托物起興，即借某一事物開頭來(lái)引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。朱熹更明確地指出：“興者，先言他物以引起所詠之辭也?！保ㄒ唬┍磉_(dá)方式：記敘描寫議論抒情（二）表現(xiàn)手法：鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法（也有人稱之為表達(dá)技巧），可以從抒 情方式、修辭方法、描寫手法、結(jié)構(gòu)手法等四個(gè)方面入手1 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志、即事抒懷、用典抒情

7、）2 修辭方法：比喻、比擬（把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物）、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、排比、設(shè)問、反問、頂針、 互文、隱語(yǔ)（諧音）、雙關(guān)、回環(huán) （用上句的末尾作下句的開 頭，又用下句的末尾作上句的開頭，這兩個(gè)句子或詞組，后者 是前者的倒文；后一句或幾句是按前一句或幾句倒著念回來(lái)。 這種運(yùn)用詞序回環(huán)往復(fù)、表現(xiàn)兩種事物或事理的相互關(guān)系的修 辭方法，叫做回環(huán)，又叫回文）3 描寫手法：烘托手法：本是中國(guó)畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為 陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。襯托： 正襯：以樂景襯樂情，以哀景襯哀情 反襯：

8、為了使事物的特色突出，用另外一些相反或相對(duì)的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照。常見的反襯有“以樂景寫哀情”“以動(dòng)襯靜”“以靜襯動(dòng)等。白描工筆粗筆勾勒虛實(shí)結(jié)合法動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、高低、上下結(jié)合細(xì)節(jié)描寫正/側(cè)面描寫氣氛渲染色彩渲染4 結(jié)構(gòu)手法：開門見山、卒章顯志、以小見大、重章疊句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、 抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑）五、常見詩(shī)歌題型第一種模式：分析意境型1. 提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2 提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3. 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象 （即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方 面。

9、答題時(shí)三方面缺一不可。4答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自 己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián) 想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例 如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能 準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào) 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表 達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷。第二種模式：分析技巧型1 提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩(shī)人是怎樣抒 發(fā)自己的情感的？有何效果？3 解答分析：表

10、現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟 悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法、結(jié)構(gòu) 手法四大類4答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法。 結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。 此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情第三種模式：分析語(yǔ)言特色1 提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2 提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3 解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī) 表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美 絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生 動(dòng)4答題步驟： 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特

11、色。 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情第四種模式：煉字型1 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2 提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3 解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái) 分析。4. 答題步驟：解釋該字在句中的含義。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第五種模式：情感、主旨型1. 提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么2. 提問變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或 者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。3. 答題步驟：詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容 運(yùn)用了何種表達(dá)技巧 抒發(fā)什么情感第六種模式：評(píng)價(jià)題型1 提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合 理，然后闡明理由。2 這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技 巧，然后結(jié)合問題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?. 答題思路：認(rèn)真審題 深入閱讀理解詩(shī)詞 結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題4. 答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明