略論理論經(jīng)濟學與應(yīng)用經(jīng)濟學的關(guān)系研究

1、略論理論經(jīng)濟學與應(yīng)用經(jīng)濟學的關(guān)系研究摘要在我國社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天開始越來越多的應(yīng)用到了 經(jīng)濟學的知識?，F(xiàn)在很多企業(yè)管理者和專家學者都普遍關(guān)注應(yīng)用經(jīng)濟學的發(fā) 展，然而現(xiàn)在很多的經(jīng)濟學都存在著輕理論以及重實務(wù)的問題，這樣的經(jīng)濟學 雖然從表面上有利于應(yīng)用經(jīng)濟學的發(fā)展，但是由于并不具備理論經(jīng)濟學的輔 佐，很可能會使應(yīng)用經(jīng)濟學的長遠發(fā)展受到較大的制約。作為應(yīng)用經(jīng)濟學的基 礎(chǔ)，理論經(jīng)濟學對所有的經(jīng)濟學現(xiàn)象都進行了概括，兩者之間的關(guān)系實際上就 是理論和實踐的關(guān)系。本文對應(yīng)用經(jīng)濟學以及理論經(jīng)濟學之間的關(guān)系進行了深 入的分析，希望能夠有效促進理論經(jīng)濟學的不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞理論經(jīng)濟學；應(yīng)用經(jīng)濟學；關(guān)系引

2、言很多學者認為應(yīng)用經(jīng)濟學與理論經(jīng)濟學的關(guān)系就是理論經(jīng)濟學是應(yīng)用經(jīng)濟 學的基礎(chǔ)，而今應(yīng)用經(jīng)濟學是理論經(jīng)濟學的具體實踐和應(yīng)用。然而在我國社會 主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，現(xiàn)在普遍存在著輕理論以及重實務(wù)的問題，而 這一問題的存在使我國經(jīng)濟學方面的研究受到了較大的局限。必須要認真的梳 理清楚應(yīng)用經(jīng)濟學和理論經(jīng)濟學之間的關(guān)系進行深入的研究，只有這樣才能夠 與我國經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要相適應(yīng)，并且能夠?qū)ξ覈?jīng)濟建設(shè)中存在的問題進 行有效的指導。1 .我國輕理論以及重應(yīng)用的經(jīng)濟學研究現(xiàn)狀1.1 出版界在經(jīng)濟學研究中的片面傾向目前出版界普遍的認為，相對于理論經(jīng)濟學而言應(yīng)用經(jīng)濟學的成果更加受 歡迎，因此現(xiàn)在很容易發(fā)

3、表和發(fā)行關(guān)于應(yīng)用經(jīng)濟學的刊物或者論文。相比之 下，大部分的出版社并沒有對理論經(jīng)濟學研究成果具有太大的興趣，而且往往 會冷淡理論經(jīng)濟學的投稿作者。甚至還有一些出版社將一些硬性的規(guī)則和條例 頒布了出來，要求作者如果要出版理論性學術(shù)專著必須要對相應(yīng)的資助金進行 提交，而且資助金額均有非常高的額度，這樣就導致理論經(jīng)濟學的研究成果很 難發(fā)表出來，造成了這一類高水平學術(shù)著作的嚴重流失，從而嚴重的影響到了 經(jīng)濟學的整體發(fā)展。在應(yīng)用經(jīng)濟學在我國的經(jīng)濟研究學術(shù)界受到了普遍的歡迎，這樣就導致很 多學者急功近利，對經(jīng)濟利益和名譽進行片面的追求，特別是在研究和解決各 種經(jīng)濟實務(wù)的問題上存在著很多的人才，很多學者不惜運

4、用各種手段從而能夠 在應(yīng)用經(jīng)濟學的研究隊伍中加入進去。而現(xiàn)在理論經(jīng)濟學的研究卻變得越來越 冷門，由于經(jīng)濟實務(wù)問題以及應(yīng)用經(jīng)濟學方面集中了大量的年輕的學者，因此 造成理論經(jīng)濟學研究嚴重的缺乏人才1。2 .導致經(jīng)濟學研究出現(xiàn)片面傾向的主要原因市場從客觀上調(diào)控的人們對社會效益及經(jīng)濟效益進行追求的行為，現(xiàn)在理 論基礎(chǔ)研究具有見效慢以及收益少的特點，而應(yīng)用經(jīng)濟學則恰恰相反，因此不 管是學校研究人員還是學生都對應(yīng)用經(jīng)濟學在社會效益及經(jīng)濟效益方面存在的 巨大潛力具有充分的認識，因此使得應(yīng)用經(jīng)濟學集中了大量的人力、物力和財 力。學校的研究基金大量的傾斜于應(yīng)用經(jīng)濟學，而經(jīng)濟刊物編輯社和出版社也 對市場效應(yīng)和經(jīng)濟

5、利益進行片面追求，從而忽視了自身應(yīng)該在學術(shù)研究中需要 承擔的各種責任?？傊?，由于各種原因?qū)е聭?yīng)用經(jīng)濟學占有了大量的資源和人 才，最終造成理論經(jīng)濟學嚴重的缺乏發(fā)展的動力2。3 .應(yīng)用經(jīng)濟學與理論經(jīng)濟學之間存在著相輔相成的關(guān)系從本質(zhì)上來講應(yīng)用經(jīng)濟學與理論經(jīng)濟學之間的關(guān)系就是實踐和理論的關(guān) 系，馬克思主義理論體系告訴我們，實踐是理論的來源，而理論又能夠?qū)嵺` 進行指導。然而現(xiàn)在在很多人看來理論經(jīng)濟學只是具有學術(shù)價值，真正具有實 際價值的是應(yīng)用經(jīng)濟學，只有應(yīng)用經(jīng)濟學才能夠?qū)⒏鞣N經(jīng)濟問題很好的解決 掉，哪怕不需要理論經(jīng)濟學，只需要有應(yīng)用經(jīng)濟學就能夠?qū)ζ髽I(yè)進行很好的管 理，并且可以促進社會進步和經(jīng)濟建設(shè)的

6、發(fā)展。然而馬克思主義理論告訴我們 事物都是有規(guī)律的發(fā)生和發(fā)展，而且其規(guī)律具有不可替代的客觀意義，只有具 備基礎(chǔ)理論上的支持，才能夠真正地解決經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。只有充 分的認識到這一理論，才能夠?qū)⒔?jīng)濟問題產(chǎn)生的原因真正的找出來，并且采取 有效的措施加以解決，最終能夠有效的避免出現(xiàn)類似問題。因此，只有大力的 發(fā)展理論經(jīng)濟學才能夠?qū)⑶斑M的動力提供給應(yīng)用經(jīng)濟學，并且能夠?qū)⒏鞣N經(jīng)濟 變化和現(xiàn)象的理論依據(jù)和價值找出來。總之，要想真正的對應(yīng)用經(jīng)濟學的發(fā)展起到促進作用，首先必須要將理論 經(jīng)濟學作為指導。而理論經(jīng)濟學的發(fā)展和進步也能夠有效地促進經(jīng)濟事物的產(chǎn) 生和發(fā)展，因此，從本質(zhì)上來講現(xiàn)有的片面化的重實

7、務(wù)、輕理論的的思想屬于 一種本末倒置的落后觀念3。4 .對應(yīng)用經(jīng)濟學與理論經(jīng)濟學片面發(fā)展的問題進行解決的有效對策4.1 促進學術(shù)界研究現(xiàn)狀和觀念的積極轉(zhuǎn)變現(xiàn)在我國的學術(shù)界過于傾向于對應(yīng)用經(jīng)濟學的研究，要想保證應(yīng)用經(jīng)濟學 與理論經(jīng)濟學實踐平衡發(fā)展，首先必須要采取有效措施促進學術(shù)界在經(jīng)濟學方 面研究現(xiàn)狀和觀念的積極轉(zhuǎn)變，并且將當前輕理論以及重應(yīng)用的研究誤區(qū)扭轉(zhuǎn) 過來。積極采用政策上的支持、鼓勵以及研究基金的投入措施從而將更多的動 力提供給理論經(jīng)濟學的研究，將更廣闊的前景和發(fā)展空間提供給理論研究者， 這樣才能夠使理論經(jīng)濟學的研究中集中更多的學術(shù)工作者，使當前學術(shù)研究中 存在的片面現(xiàn)象得以根本解決，并

8、且充分的保證兩大學科之間的平衡發(fā)展。4.2 對經(jīng)濟學教育觀念進行積極的革新不管是學校也好還是教師學生也好都必須要清楚的認識到應(yīng)用經(jīng)濟學與理 論經(jīng)濟學之間具有缺一不可一擊相輔相成的密不可分的關(guān)系，并且要深刻的了 解理論經(jīng)濟學指導應(yīng)用經(jīng)濟學，應(yīng)用經(jīng)濟學植根于理論經(jīng)濟學的本質(zhì)特征，并 且要積極地鼓勵教師和學生展開對基礎(chǔ)經(jīng)濟學理論的學習，這樣才能夠使學生 在理論經(jīng)濟學的學習中自覺地參與進來，并且致力于自身學習和實踐基礎(chǔ)理論 的不斷加強，對理論經(jīng)濟學進行積極主動的鉆研。4.3 對教學手段和學習方法進行創(chuàng)新教師在對理論經(jīng)濟學進行講授的時候要盡可能的避免采用傳統(tǒng)的滿堂灌的 教學方式，這樣很容易導致課堂學習變

9、得十分乏味和枯燥，很難有效地提升學 生的學習興趣。因此教師在具體的理論經(jīng)濟學教學中必須要鼓勵學生多交流、 多思考以及多閱讀，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)拓寬學生視野以及啟發(fā)學生思路的作 用，同時還要對學生的寫作進行積極的鼓勵，在這個過程中教師必須要對學生 進行引導，使其在學習應(yīng)用經(jīng)濟學以及理論經(jīng)濟學的時間和精力得到有效的平 衡，最終能夠?qū)W生的全面發(fā)展起到有效的促進作用4。34真正的做到理論聯(lián)系實際對理論經(jīng)濟學的重要性進行強調(diào)，并不是要將理論經(jīng)濟學與應(yīng)用經(jīng)濟學之 間的關(guān)系分割開來，如果完全脫離實際的純理論也并不具備對實踐進行指導的 作用，因此必須要密切地結(jié)合經(jīng)濟社會的實際發(fā)展，才能夠保證理論經(jīng)濟學研 究的長遠進步。在對經(jīng)濟學人才定向培養(yǎng)的時候也要注意到使經(jīng)濟學研究人才 真正的做到理論聯(lián)系實際，緊密地結(jié)合經(jīng)濟學實踐以及基礎(chǔ)理論的學習，只有 這樣才能夠更加深刻的理解相關(guān)的理論，并且能夠更加有效的認識經(jīng)濟實踐活 動，最終能夠使經(jīng)濟研究者能夠?qū)λ鶕碛械闹R進行充分的運用，從而將經(jīng)濟 實踐活動中存在的各種問題解決掉。5 .結(jié)語各種能